1.Место менеджмента в системе научных знаний

Существует три основных научных потока, которые принято считать источниками возникновения менеджмента:

1) социально-экономический - принес в менеджмент научное обоснование организаций, коллективного труда и руководства трудовыми коллективами.

2) кибернетический - принес в менеджмент общее понимание теорий систем, рисков и принятие оптимальных управленческих решений.

3) поток управлениями техническими системами - принес в менеджмент знания в области управления производством, особенности автоматизации и компьютеризации.

2. Опеределение менеджмента. Основные понятия менеджмента

Менеджмент - это профессионально осуществляемое управление любой хозяйственной деятельностью предприятия в рыночных условиях, направленное на получение прибыли путем рационального использования ресурсов. Это наука которая зародилась и существует в рыночной среде.

В науке существует три направления в подходах к менеджменту:

-Менеджмент -это область человеческих знаний, позволяющих осуществлять функцию управления.

-Менеджмент может рассматриваться как организация управления предприятием.

-Менеджмент рассматривается как процесс принятия управленческих решений.

Основная цель менеджмента - обеспечение прибыльности и доходности фирмы путем рациональной организации производственного процесса , эффективного использования кадрового потенциала, и применения новых технологий.

Задачи менеджмента:

1. Оценка состояния объекта управления.

2. Определение конкретных целей развития организации и их направленности.

3. Разработка стратегии развития организации.

4. Обеспечение необходимых ресурсов для развития организации.

5. Определение очередности и последовательности принятия решений, а также выработка мероприятий во времени.

Объект управления - это то, на что направлены управленческие мероприятия.

Субъект управления - это тот, кто осуществляет управление.

Объект- организация, а субъект - менеджер.

3.Развитие взглядов на менеджмент. Научная школа управления.

Выделяют 2 группы учений о менеджменте:

1) многомерные (синтетические)

2) одномерные

Одномерные. 1 школа-

Школа научного управления

Основатель Ф. Тейлор

Основные принципы научного управления в этой школе:

1. Разработка оптимальных методов осуществления работы на базе научного изучения затрат времени, усилий и движения.

2. Абсолютное следование разработанным стандартам.

3. Подбор, изучение и расстановка рабочих на те рабочие места и задания, где они могут принести наибольшую пользу.

4. Оплата по результатам труда.

5. Использование функциональных менеджеров, осуществляющих контроль по специальным направлениям.

6. Поддержание дружественных отношений между рабочими и менеджерами с целью обеспечения возможности осуществления научного управления.

Тейлор разработам и проверил теорию: разделил все время работы на части для каждого дела, и сотрудники должны были выполнить определенное задание в определенное количество времени.

4.Раз.Взгл. На менеджмент. Школа административного управления

2 школа - школа административного управления

Основатель Андри Файоль

Он разработал принципы управления:

1. Разделение труда

2. Власть

3. Дисциплина

4. Единство распорядительства

5. Единство руководства

6. Подчинение индивидуальных интересов общим

7. Вознаграждение персоналу

8. Централизация (вся власть в одних руках)

9. Цепи взаимодействия

10. Порядок

11. Равенство

12. Стабильность персонала

13. Инициатива (менеджер должен поощрять и выдвигать инициативу)

14. Корпоративный дух (сверху- вниз, "вертикаль власти")

Андри файоль разработал основные функции менеджмента