Психолого-педагогическая характеристика группы

Наиболее частые отметки, получаемые, учениками класса являются 4 и 5. Но в классе есть ученики, которые менее успешно справляются с учебой. Дисциплина в классе не вызывает беспокойства или озабоченности со стороны учителей.

Более 75% учащихся занимаются в различных организациях не только в школе, но и за пределами школы. Увлекаются самбо, рисованием, футболом, танцами, акробатикой, гимнастикой, фигурным катанием и фольклором. Используя полученные знания, умения и навыки на уроках, в разнообразных конкурсах и соревнованиях проводимых в школе.

Эмоциональный климат в классе положительный. Ученики открыты, терпимы к чужому мнению.

Все ученики класса воспринимают себя частью коллектива. Существует в классе и общность интересов.

Мотивация учебной деятельности присутствует – дети хотят учиться, чтобы быть квалифицированными рабочим, инженерами и т.д.

Взаимоотношения детей достаточно доброжелательны, изолированных детей не наблюдалось.

Классный коллектив активно участвует в общественно-полезной деятельности школы – в уборке территорий школы, высадке цветов, деревьев и т.д.

В классе благоприятный эмоционально-психологический климат. Между учениками присутствует атмосфера чуткости и товарищества, а конфликты, наоборот, крайне редки благодаря руководству классного руководителя. В целом, класс положительный.

Дата 21 декабря Подпись методиста______________

Данные об участии в дополнительных общепедагогических и спортивных мероприятиях базы практики

За время практики, студент закрепил, углубил и практически обогатить теоретические знания, сформировал умения их практического применения в решении конкретных педагогических задач, сформировал основные профессионально – педагогические умения и навыки в организации педагогической деятельности, изучил опыт организации, постановку и планирование физкультурно-оздоровительной и спортивно-массовой работы в общеобразовательной школе, выработал творческий, исследовательский подход к педагогической деятельности.

Осуществлял подготовку к проведению спортивных мероприятий, подготавливал инвентарь, проводил судейство спортивных мероприятий, использовал в учебном процессе теоретические знания о физическом воспитании детей школьного возраста, анализировал проблемную педагогическую ситуацию, находил новые знания, необходимые для ее решения, добывал необходимую информацию, путем использования научно-методической литературы, занимался управлением учебно-практической и познавательной деятельностью учащихся на уроке, в ходе которого выполнялись программные требования по физическому воспитанию.

Студент соблюдал трудовую дисциплину; полностью выполнял задания, предусмотренные программой педагогической практики; тщательно готовился к проведению уроков физической культуры.

Дата 21 декабря Подпись методиста______________

Расписание занятий в ГБОУ СОШ №544

(наименование учреждения)