Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Diploma.docx
Скачиваний:
53
Добавлен:
29.03.2016
Размер:
391.06 Кб
Скачать

Список литературы

Однотомные издания:

  1. Бодрийяр, Ж. Система вещей / Ж. Бодрийяр; пер. с фр. С. Зенкина. – М.: Домино, 1995. – 172 с.

  2. Бодрийар, Ж. К критике политической экономии знака / Ж. Бодрийар; пер. с фр. Д. Кролечкина. – М.: Библион – Русская книга, 2003. – 272 с.

  3. Бурдье, П. Рынок символической продукции / пер. с фр. Е. Д. Вознесенская // Вопросы социологии. – 1994. – №5. – 680 с.

  4. Бурдье, П. Практический смысл / пер. с фр. А. Т. Бикбова. – СПб.: Алетейя, 2001. – 562 с.

  5. Веблен, Т. Теория праздного класса / пер. с англ. С. Д. Сорокиной. – М.: Прогресс, 1984. – 355 с.

  6. Гоффман, И. Представление себя другим в повседневной жизни / И. Гофман. – М.: Инфра, 2000. – 299 с.

  7. Гофман, А. Б. Мода и люди: Новая теория моды и модного поведения / А. Б. Гофман. – СПб: Питер, 2004. – 208 с.

  8. Джемс, У. Психология / У. Джемс. - М.: Педагогика, 1991. – 379 с.

  9. Дридзо, А. Люди и обычаи / А. Дридзо, Л. Минц. – М.: Просвещение, 1976. – 175 с.

  10. Ильин, В. И. Поведение потребителей / В. И. Ильин. – Спб.: 2005. – 77 с.

  11. Казнин, Л. Н. Социальные проблемы молодежи / Л. Н. Казнин // Социология, 2005, – № 1. – 270 с.

  12. Кон, И. С. Молодежь // Философский энциклопедический словарь. 2-е изд. / ред. Кол. С. С. Северинцев и др. – М.: 1989. – 597 с.

  13. Кондратьев, Н. Д. Основные проблемы экономической статики и динамики / Н. Д. Кондратьев. – М.: 1991. – 570 с.

  14. Осянин, А. Н. Проблема выбора молодежью ценностных предпочтений / А. Н. Осянин // Социоло­гия, 2005. – № 1. – 194 с.

  15. Любкер, Ф. Иллюстрированный словарь античности / Ф. Любкер. – М.: ЭКСМО, 2006. – 660 с.

  16. Райзберг, Б. А. Словарь современных экономических терминов / Б. А. Райзберг, Л. Ш. Лозовский. – 4-е изд., – М.: Айрис пресс, 2008. – 480 с.

  17. Ратцель, Ф. Народоведение / Ф. Ратцель. – СПб.: Товарищество «Просвещение», 1896. – 822 с.

  18. Федько, Н. Г. Поведение потребителей: учеб. пособие / Н. Г. Федько, В. П. Федько. – Ростов на Дону: Феникс, 2001. – 267с.

Двухтомные и многотомные издания:

  1. Вебер, М. Основные социологические понятия / пер. с англ., фр., нем., ит. С. П. Баньковской //Теоретическая социология: Антология: В 2 ч. – М.: Книж­ный дом «Университет», 2002. – 808 с.

  2. Дюркгейм, Э. Ценностные и «реальные» суждения / пер. А. Б. Гофмана // Социологические исследования. – М.: Канон, 1995. – № 2. – 114 с.

  3. Ростовцева, Л. И. Поведение потребителей и потребительская культура / Л. И. Ростовцева. – М., 2002. – 447 с.

Периодические издания:

  1. Вишневский, В. Р. Студент 90-х – социокультурная динамика / В. Р. Вишневский, В. Т. Шапко // Социологические исследования, 2000. – №12. – 63 с.

  2. Радаев, В. В. Социология потребления: основные подходы // Социологические исследования. – М.: 2005. – С. 5 – 18.

Приложения Приложение 1. Классификация видов демонстративного потребительского поведения.

Вид демонстративного потребительского поведения

Критерий классификации

- прямое

-подставное

Объект демонстрации:

- Глава семьи, собственник

- Члены семьи: жена, дети, родственники, ближайшее окружение

- элитарное

- подражательное

Принадлежность к определенному классу:

- к высшему

- к среднему и нижнему

- показное

-престижное

- статусное

- символическое

- гедонистическое

- сакральное

Мотив демонстративного потребительского поведения

- Показать свое высокое социальное положение, платежеспособность

- Завоевать престиж

- Продемонстрировать свой высокий/ низкий социальный статус

- Желание сконструировать знаки, текст, состоящий из определенных символов, которые бы могли раскодировать окружающие

- Гедонистический (демонстрация приобретения ради наслаждения)

- Потребление фирменных, «брендовых» товаров/услуг

- Социально-позитивное

- Социально-негативное

Одобрение обществом:

- Одобряемое обществом

- Отклоняющееся от социальных норм

Приложение 2.

Бланк авторского социологического опроса.

«Отношение студентов г. Москвы к престижному потреблению»

Уважаемый респондент!

Я, Савина Анастасия, студентка 4 курса РЭУ им. Г. В. Плеханова, прошу Вас принять участие в опросе и ответить на вопросы составленной мной анкеты.

Данный опрос проводится с целью выяснения отношения современных студентов г. Москвы к явлению престижного потребления.

Полученная с Вашей помощью информация будет использована только в обобщенном виде. Анкета проводится анонимно.

Инструкция к заполнению:

Прочитав вопрос, Вы либо обводите желаемый ответ в кружок, либо ставите галочку в отведенных ячейках, либо произвольно заполняете пустую строку в тех вопросах, где это возможно.

После заполнения опросного листа, прошу Вас вернуть его лично мне в руки.

Заранее благодарю за проявленный интерес!

  1. Укажите Ваш пол:

  • Мужской;

  • Женский.

  1. Укажите Ваш возраст:

  • 16 — 18 лет;

  • 19 — 21 лет;

  • 22 — 24 лет;

  • 25 — 27 лет;

  • Более 27 лет.

  1. Каково Ваше семейное положение?

  • Замужем/женат;

  • Не замужем/не женат.

  1. Имеете ли Вы детей?

  • Да;

  • Нет.

  1. Каково место Вашего проживания?

  • Москва;

  • Подмосковье.

  1. В каком учебном заведении Вы обучаетесь?

  1. На какой основе Вы обучаетесь в ВУЗе?

  • Платная;

  • Бюджетная.

  1. Какими медицинскими услугами вы пользуетесь?

  • Только платными;

  • Только бесплатными;

  • В зависимости от случая.

  1. Как часто Вы посещаете кафе/рестораны, ночные клубы, концерты/театры?

  • Очень часто, практически каждый день;

  • Достаточно часто, раз в неделю;

  • Не очень часто, несколько раз в месяц;

  • Достаточно редко, один раз в месяц;

  • Очень редко, несколько раз в год;

  • Не посещаю вообще.

  1. Существует такой вид потребительского поведения, когда человек с помощью покупки чего-либо демонстрирует своё высокое положение в обществе, либо свою платежеспособность, принадлежность к состоятельному классу (престижное потребление). Укажите, что для Вас представляет демонстративное потребление?

  • Покупка брендовых, дорогостоящих вещей;

  • Путешествия по элитным местам отдыха;

  • Покупка дорогостоящей недвижимости/средств передвижения;

  • Посещение элитных клубов/ресторанов;

  • Другое ­­­­­­­­­­­­­­­­_________________________________________

  1. Каким образом Вы зарабатываете сегодня себе на жизнь?

  • Работаю на постоянной основе;

  • Ищу возможности для подработки;

  • В данный момент не работаю, занимаюсь учебой, материально обеспечивают родители;

  • Другое ________________________________________

  1. Ваше материальное положение позволяет полностью удовлетворять Ваши потребности?

  • Да, мои средства полностью отвечают моим потребностям;

  • Средств хватает не на все, но, в целом, я доволен/довольна;

  • Еле-еле свожу концы с концами.

  1. Склонны ли Вы к проявлению престижного потребления?

  • Да;

  • Нет;

  • Затрудняюсь ответить.

  1. Как Вы считаете, какие существуют категории товаров /услуг, при приобретении которых человек создает у окружающих впечатление преуспевающего и успешного человека (даже, если это не так на самом деле)?

  • Одежда/обувь;

  • Престижный вуз;

  • Автомобиль;

  • Поездки, путешествия;

  • Дорогой фитнес-клуб;

  • Дорогой ноутбук, телефон т.д.;

  • Дорогой ресторан;

  • Банк, обслуживающий vip-клиентов;

  • Книги;

  • Собственность.

  1. Как Вы считаете, какую цель чаще всего может преследовать современный студент среднего достатка, приобретая дорогие, брендовые вещи и услуги?

  • Хочет выделиться, показаться «крутым»;

  • Деньги девать некуда;

  • Нашел хорошую работу, где это престижно;

  • Привык к данной категории товаров/услуг;

  • Хочет соответствовать своему кругу общения.

  1. Представьте, что Вам необходимо быть замеченным, оцененным в кругу незнакомых людей, какими важными личностными качествами Вам для этого необходимо обладать? Выберите 1-3 варианта ответа.

  • Креативность, умение придумать что-то интересное на ходу;

  • Умение приобретать в большом количестве вещи, которые будут обращать внимание окружающих на то, что могу позволить себе «размах» в выборе (например, 20 сумочек, много деловых рубашек);

  • Последовательность и настойчивость в достижении цели;

  • Сохранение достоинства при любых обстоятельствах;

  • Верность друзьям;

  • Искренность;

  • Умение общаться и находить общий язык со всеми;

  • Любознательность, стремление к знаниям;

  • Современность/ стремление поспевать за модными тенденциями;

  • Нестандартность во внешности - яркий образ, прическа, одежда;

  • Умение брать власть в свои руки, вести людей за собой.

  1. Как известно, рациональное поведение - это поведение, которое направлено на достижение определенной заранее поставленной цели. Как Вы считаете, если в демонстративном типе потребительского поведения есть рациональное зерно, то какое?

  • Самоидентификация в обществе;

  • Достижение поставленных целей;

  • Формирование публичных доказательств платежеспособности;

  • Выявление истинных ценностных приоритетов человека;

  • Нет рационального зерна;

  • Другое ­­­­­­­­­­­­­___________________________________________________

  1. Что, по Вашему мнению, больше всего влияет на то, что демонстративное потребительское поведение «затухает» и человеку не хочется казаться «крутым»?

  • Взросление человека;

  • Достижение определенного уровня самодостаточности;

  • Неодобрение со стороны окружающих;

  • Другое _________________________________________________

  1. Что, по Вашему мнению, прежде всего, позволяет человеку добиться успеха в современном мире? Выберите 1-3 варианта ответа.

  • Наличие знакомств и связей;

  • Упорная работа;

  • Честолюбие, амбиции;

  • Везение, случай;

  • Талант, способности;

  • Хорошее образование;

  • Умение идти напролом, добиваться своих целей любой ценой;

  • Занятие противозаконной деятельностью;

  • Удачное замужество/женитьба;

  • Происхождение из богатой семьи

  1. Что, по Вашему мнению, больше всего влияет на то, что демонстративное потребительское поведение «затухает» и человеку не хочется казаться «крутым»?

  • Взросление человека;

  • Достижение определенного уровня достатка;

  • Влияние окружения;

  • Влияние рекламы;

  • Другое ­­­­__________________________________________________________

  1. Что бы Вы предпочли, если бы могли выбирать?

  • Получать меньше, но иметь больше свободного времени;

  • Получать меньшую, но стабильную зарплату и иметь уверенность в завтрашнем дне;

  • Много работать и хорошо получать, пусть даже без особых гарантий на будущее;

  • Иметь работу по душе, даже если она не будет приносить больших денег;

  • Иметь собственное дело, вести его на свой страх и риск.

  1. Представьте себе лестницу из 10 ступеней, где на нижней ступени находятся безуспешные люди, а на верхней - люди, достигшие многого в своей жизни, преуспевающие и высокодоходные. Где находитесь Вы на этой лестнице сегодня?

    • 1.

    • 2.

    • 3.

    • 4.

    • 5.

    • 6.

    • 7.

    • 8.

    • 9.

    • 10.

  1. Где Вы хотите быть через 5-10 лет?

    • 1.

    • 2.

    • 3.

    • 4.

    • 5.

    • 6.

    • 7.

    • 8.

    • 9.

    • 10.

  1. Как Вы считаете, какой процент Ваших друзей/приятелей отдадут предпочтение товару/услуге, увиденной в рекламе, нежели неизвестной марке?

  • 10-20%;

  • 30-40%;

  • 50%;

  • Почти 100%.

  1. Относите ли Вы себя к данной группе людей?

  • Да;

  • Нет;

  • Затрудняюсь ответить.

  1. Когда Вы что-то покупаете, какое значение для Вас играет соответствие предмета модным тенденциям?

  • Играет решающую роль;

  • Имеет значение, но не является обязательным критерием;

  • Не имеет значения вообще.

  1. Некоторые люди предпочитают одеваться так, чтобы быть непохожими на других. Некоторые, напротив, предпочитают одеваться так, чтобы не слишком отличаться от окружающих. К какой группе людей Вы относите себя?

  • Я стараюсь быть непохожим на других;

  • Я стараюсь не отличаться от окружающих;

  • Одеваюсь так, как хочу, не задумываясь ни о чем.

  1. Оказывает ли на Вас влияние реклама продуктов и услуг?

  • Да, я принимаю решение о покупке товара/услуги, основываясь на рекламе;

  • Реклама оказывает некоторое влияние на мои решения, но не решающее;

  • Реклама не оказывает на меня влияние вообще.

  1. Представьте, что у Вас случились временные проблемы с деньгами. Какие статьи расходов Вы урежете в первую очередь?

  • Продукты питания;

  • Предметы одежды/ аксессуары;

  • Книги/ учебные материалы;

  • Техника;

  • Путешествия;

  • Развлечения (клубы, рестораны, театры, кино, музеи и т. д.);

  • Другое _____________________________________________

  1. От чего отказаться не сможете ни за что на свете?

  • Продукты питания;

  • Предметы одежды/ аксессуары;

  • Книги/ учебные материалы;

  • Техника;

  • Путешествия;

  • Развлечения (клубы, рестораны, театры, кино, музеи и т. д.);

  • Другое _____________________________________________

  1. ­­Важно ли для Вас выглядеть презентабельно в глазах окружающих?

  • Крайне важно;

  • Для меня это имеет значение, но не решающее;

  • Неважно совсем.

  • Приложение 3.

  • Характеристика инструментария.

  • Всего в анкете 19 вопросов, в том числе:

  1. Вопросы по содержанию:

    1. О личности респондента (№ 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9,)

    2. Вопросы о фактах сознания (0)

    3. Вопросы о фактах поведения (№ 8, 9)

  2. Вопросы по форме:

    1. Открытые (№ 6)

    2. Закрытые:

      1. Тип «да» / «нет» (№ 4, 12, 16)

      2. Альтернативные (№ 1, 2, 3, 5, 6, 7, 8, 9, 12, 13, 14, 15, 16, 18, 19, 20, 23, 24, 25, 26, 27, 30)

      3. Полузакрытые (№ 10, 11, 11, 17, 18, 20, 28, 29)

  3. Вопросы по оформлению:

    1. Линейные (№ 1-20, 23-30)

    2. Табличные (№ 21, 22)

  4. Вопросы — фильтры (0)

  5. Вопросы — ловушки (0)

  6. По типу шкал:

    1. Порядковая (№ 9, 12, 15, 21, 22)

    2. Номинальная (№ 1, 3, 4, 5, 6, 7, 8,10, 11, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20, 24, 25, 26, 27, 28, 29, 30)

    3. Интервальная (№ 2, 23)

  • Приложение 4.

  • Обоснование выборки.

    • Генеральная совокупность

    • Выборочная совокупность

    • Тип выборки

    • Единица измерения

    • География исследования

    • 5, 5 млн. человек

    • 200 человек

    • Стихийная

    • Студенты/студентки

    • г. Москва

  1. Генеральная совокупность характеризует примерное количество студентов ВУЗов г. Москвы.

  2. Выборочная совокупность является достаточной для цели исследования в соответствии с разведывательной стратегией.

  3. Стихийная выборка позволяет сделать объективный и достаточно точный анализ. Такой тип выборки позволяет опросить наиболее доступных респондентов.

  4. Так как мы изучаем мнение студенческой молодежи, единицами измерения являются студенты ВУЗов г. Москвы.

  5. Места проведения:

  • РЭУ им. Г. В. Плеханова, Стремянный переулок, 36, Москва, Россия;

  • МГУ им М. В. Ломоносова, ул. Ленинские Горы, 1, Москва, Россия;

  • МГИМО, пр. Вернадского, 76, Москва, Россия;

  • НИУ ВШЭ, Мясницкая ул., 20, Москва, Россия.

  • Приложение 5.

  • Рабочий план исследования.

    • Мероприятие

    • Сроки исполнения

    • Ответственный

    • 1

    • Разработка программы исследования и инструментария

    • 15.01.2015 — 15.02.2015

    • Савина А. С.

    • 2

    • Подготовка инструментария для организаторов исследования и анкетеров

    • 16.02.2015 — 21.02.2015

    • Савина А. С.

    • 3

    • Тиражирование инструментария и конструкций для проведения КСИ

    • 21.02.2015 — 23.02.2015

    • Савина А. С.

    • 4

    • Полевое исследование

    • (опрос)

    • 24.02.2015 — 24.03.2015

    • Савина А. С.

    • 5

    • Сбор и обработка инструментария

    • 25.03.2015 — 05.04.2015

    • Савина А. С.

    • 6

    • Кодировка инструментария и подготовка его к обработке (полуавтоматическая)

    • 06.04.2015 — 11.04.2015

    • Савина А. С.

    • 7

    • Обобщение и анализ полученной информации

    • 11.04.2015 — 21.04.2015

    • Савина А. С.

    • 8

    • Презентация результатов КСИ

    • 22.04.2015 — 20.04.2015

    • Савина А. С.

    • 9

    • Внедрение результатов КСИ в ВКР

    • 01.05.2015 — 07.05.2015

    • Савина А. С.

  • Приложение 6.

  • Соотношение полов респондентов.

  • Приложение 7.

  • Возрастное соотношение респондентов.

  • Приложение 8.

  • Источник заработка студентов.

  • Приложение 9.

    • Посещение

    • развлекательных

    • учреждений

    • Источник заработка

    • Итого

    • Не работаю

    • На постоянной

    • основе

    • Подработка

    • Достаточно редко

    • 28

    • 16

    • 8

    • 52

    • Достаточно часто

    • 3

    • 16

    • 26

    • 45

    • Не очень часто

    • 12

    • 13

    • 18

    • 43

    • Очень редко

    • 24

    • 4

    • 10

    • 38

    • Очень часто

    • 4

    • 10

    • 8

    • 22

    • Всего:

    • 71

    • 59

    • 70

    • 200

    Влияние источника заработка на досуговую активность.
  • Приложение 10.

  • Влияние уровня достатка на проявление престижного потребления.

    • Удовлетворяет ли Ваше матер. положение Ваши потребности?

    • Склонны ли Вы к престижному потреблению?

    • Итого

    • Да

    • Нет

    • Затрудняюсь ответить

    • Да, мои средства полностью отвечают моим потребностям

    • 33%

    • 12%

    • 4%

    • 49%

    • Средств хватает не на все, но, в целом, я доволен/довольна

    • 13%

    • 10%

    • 5%

    • 28%

    • Еле-еле свожу концы с концами

    • 1%

    • 20%

    • 2%

    • 23%

    • Всего

    • 47%

    • 44%

    • 11%

    • 100%

  • Приложение 11.

  • Определение сущности престижного потребления.

  • Приложение 12.

  • Категории престижных товаров и услуг престижного потребления.

    • Категории товаров и услуг

    • Ответы

    • Кол-во

    • Проценты

    • Одежда/обувь/аксессуары

    • 113

    • 16,3%

    • Престижный вуз, учебное заведение

    • 64

    • 9,2%

    • Автомобиль

    • 50

    • 7,2%

    • Поездки, путешествия

    • 88

    • 12,7%

    • Дорогой фитнес-клуб

    • 54

    • 7,8%

    • Дорогой ноутбук, телефон и т.д.

    • 103

    • 14, 8%

    • Дорогой ресторан

    • 127

    • 18,3%

    • Книги

    • 18

    • 2,6%

    • Собственность (квартира, дача и др.)

    • 78

    • 11,2%

  • Приложение 13.

  • Качества, необходимые для достижения успеха.

  • Приложение 14.

  • Компоненты личности, необходимые для достижения успеха.

    • Критерии достижения успеха

    • Ответы

    • Кол-во

    • Проценты

    • Наличие знакомств и связей

    • 142

    • 18,7%

    • Упорная работа

    • 86

    • 11,3%

    • Везение, случай

    • 66

    • 8,7%

    • Талант, способности

    • 82

    • 10,8%

    • Хорошее образование

    • 46

    • 6%

    • Умение идти напролом, добиваться своих целей любой ценой

    • 85

    • 11,2%

    • Удачное замужество/женитьба

    • 58

    • 7,6%

    • Занятие противозаконной деятельностью

    • 72

    • 9,5%

    • Происхождение из богатой семьи

    • 124

    • 16,3%

  • Приложение 15.

  • Количество людей, подверженных престижному потреблению.

    • Процент друзей

    • Ответы

    • Частота

    • Проценты

    • 10-20%

    • 27

    • 13,5%

    • 30-40%

    • 55

    • 27,5%

    • 50%

    • 82

    • 41%

    • Почти 100%

    • 36

    • 18%

  • Приложение 16.

  • Оценка положения личности по 10тибальной шкале.

  • Сегодня:

    • 1

    • 2

    • 3

    • 4

    • 5

    • 6

    • 7

    • 8

    • 9

    • 10

    • 6%

    • 6%

    • 13%

    • 20%

    • 34,5%

    • 10,5%

    • 4%

    • 4%

    • 2%

    • 0%

  • Через 5-10 лет:

    • 1

    • 2

    • 3

    • 4

    • 5

    • 6

    • 7

    • 8

    • 9

    • 10

    • 0%

    • 0%

    • 0%

    • 0%

    • 2%

    • 2%

    • 7%

    • 11,5%

    • 40,5%

    • 37%

  • Приложение 17.

  • Мотивации престижного потребления.

  • Приложение 18.

  • Мотивационная структура престижного потребления студентов г. Москвы.

  • Приложение 19.

  • Рациональность престижного потребления.

1 Кон, И. С. Молодежь // Философский энциклопедический словарь. – 2-е изд. /Ред. кол.: Аверинцев С. С. и др. – М.: Советская энциклопедия, 1989. – С. 384.

2 Иконникова, С. Н. Развитие социологии молодежи в России. // Социология молодежи. В 2-х томах. Т.1. – М.: Знание, 1995. – С.7.

3 Вишневский, В. Р. Студент 90-х – социокультурная динамика / В. Р. Вишневский, В. Т. Шапко // Социологические исследования, 2000. – № 12. – С. 56-63.

4 Райзберг, Б. А. Словарь современных экономических терминов / Б. А. Райзберг, Л. Ш. Лозовский. – 4-е изд., – М.: Айрис пресс, 2008. – С. 282.

5 Социологическая энциклопедия: В 2 т. Т. 1. Национальный общественно-научный фонд / рук. науч. проекта Г. Ю. Семигин; гл. ред. В. Н. Иванов. – М.: Мысль, 2003. – С. 270.

6 Джемс, У. Психология / У. Джемс. – М.: Педагогика, 1991. – С. 70.

7 Любкер, Ф. Иллюстрированный словарь античности / Ф. Любкер. – М.: ЭКСМО, 2006. – С. 660.

8 Веблен, Т. Теория праздного класса / пер. с англ. С. Д. Сорокиной. – М.: Прогресс, 1984. – С. 177.

9 Веблен, Т. Теория праздного класса / пер. с англ. С. Д. Сорокиной. – М.: Прогресс, 1984. – С. 216.

10 Там же. С. 89.

11 Радаев, В. В. Социология потребления: основные подходы // Социологические исследования. – М.: Социологические исследования, 2005. – №1. – С. 9.

12 Вебер, М. Основные социологические понятия / Теоретическая социология: Антология в 2-х ч. / Сост. и общ. ред. С. П. Баньковской. М.: Книжный дом «Университет», 2002. – ч.1. – С. 424.

13 Осипова, Е. В. Социология Вильфредо Парето: Политический аспект. – СПб.: Алетейя, 2004. – С. 82.

14 Дюркгейм, Э. Ценностные и «реальные» суждения / Э. Дюркгейм; пер. А. Б. Гофмана. – М.: Канон, 1995. – № 2. – С. 106-114.

15 Зиммель, Г. Мода // Зиммель Г. Избранное. Т. 2. М.: Юристъ. 1996. – С. 86.

16 Гоффман, И. Представление себя другим в повседневной жизни / И. Гофман. – М.: Инфра, 2000. – С. 34-40.

17 Бурдье, П. Различение: социальная критика суждения / П. Бурдье; пер. с фр. О. И. Кирчик. – М.: Российская политическая энциклопедия (РОССПЭН), 2004. – С. 103.

18 Бурдье, П. Рынок символической продукции//Вопросы социологии. 1993, № 1/2. – С. 49-62.

19 Бурдье, П. Практический смысл / П. Бурдье; пер. с фр. А. Т. Бикбова. – СПб.: Алетейя, 2001. – С. 102.

20 Бодрийяр, Ж. Система вещей / Ж. Бодрийяр; пер. с фр. С. Зенкина. – М.: Домино, 1995. – С. 32.

21 Бодрийяр, Ж. Система вещей / Ж. Бодрийяр; пер. с фр. С. Зенкина. – М.: Домино, 1995. – С. 50.

22 Там же. С. 57.

23 Там же. С. 89.

24 Гофман, А. Б. Мода и люди: Новая теория моды и модного поведения / А. Б. Гофман. – СПб: Питер, 2004. – С. 67.

25 Ильин, В.И. Поведение потребителей / В. И. Ильин. – СПб.: Питер, 2005. – С. 35.

26 Радаев, В. В. Экономическая социология: учеб. пособие для вузов. – М.: Изд. дом ГУ ВШЭ, 2005. – С. 345.

27 Ильин, В. И. Поведение потребителей / В. И. Ильин. – Спб.: Питер, 2005. – С. 41.

28 Терин, В. П. Массовая коммуникация / В. П. Терин // Исследование опыта Запада. – М.: МГИМО, 2000. – С. 124.

29 Ильин, В. И. Общество потребления: теоретическая модель и российская реальность // Мир России. – 2005. – № 2. – С. 5-8.

30 Ратцель, Ф. Народоведение / Ф. Ратцель. – СПб.: Товарищество «Просвещение», 1904. – С. 92.

31 Дридзо, А. Люди и обычаи / А. Дридзо, Л. Минц. – М.: Просвещение, 1976. – С. 63.

32 Бодрийар, Ж. К критике политической экономии знака / Ж. Бодрийар; пер. с фр. Д. Кролечкина. – М.: Библион – Русская книга, 2003. – С. 172.

33 Ратцель, Ф. Народоведение / Ф. Ратцель. – СПб.: Товарищество «Просвещение», 1896. – С. 92.

34 Осянин, А. Н. Проблема выбора молодежью ценностных предпочтений // Социология. 2005. № 1. С. 194-197.

35 Осянин, А. Н. Проблема выбора молодежью ценностных предпочтений // Социология. 2005. № 1. С. 194-197.

36 Казнин, Л. Н. Социальные проблемы молодежи // Социология. - 2005. - № 1. - С. 191.

37 Кондратьев, Н. Д. Основные проблемы экономической статики и динамики – М.: Наука, 1991. – С. 41-42.

38 Ростовцева, Л. И. Поведение потребителей и потребительская культура. Гл. 1/ Ростовцева Л. И.. – М.: Изд-во Моск. университета, 2002. С.11–67.

39 Государственный доклад «Защита прав потребителей в Российской Федерации в 1996-1997 годах» / общ. ред. Н. Е. Фонаревой. – М.: Восточный экс­пресс, 1998. – С. 86-95.

40 Ростовцева, Л. И. О формировании культуры потребителей и потребительском образовании в России / Л. И. Ростовцева. – Волгоград: Волгоградское научное издательство, 2006. – С. 3-12.

41 Ростовцева, Л. И. Потребительская культура как регулятор поведения потребителей: Автореф. дис. докт. соц. наук: 22.00.03 / Л. И. Ростовцева [Москва]. – М., 2004. – С. 20.

42 Симоненко, В. Д. Основы потребительской культуры / В. Д. Симоненко, Т. А. Степченко. – М.: Откры­тое общество, 1997. – С. 64.

43 Федько, Н. Г. Поведение потребителей: учеб. пособие /Н. Г. Федько, В. П. Федько. – Ростов на Дону: Феникс, 2001. – С. 267.

44 Ростовцева, Л. И. Потребительская культура как регулятор поведения потребителей: Автореф. дис. докт. соц. наук: 22.00.03 / Л. И. Ростовцева [Москва]. – М., 2004. – С. 17.

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]