Добавил:
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
к экзамену по психологии.docx
Скачиваний:
512
Добавлен:
23.06.2016
Размер:
131.99 Кб
Скачать

Перечень вопросов для подготовки к зачету

1.Общая характеристика психологии как науки. Предмет и объект психологии.

2. Задачи и методы психологии

3. Структура современной психологии.

4. Понятие психики и психического отражения.

5. Психология личности как отрасль психологической науки

6. Структура личности.

7. Соотношение понятий человек, индивид и личность.

8. Психология и психофизиология темперамента.

9. Психология характера. Методы изучения и оценки характера.

10. Понятие способностей. Соотношение способностей и задатков. Уровни развития способностей.

11. Содержание и структура познавательной сферы человеческой психики.

12. Ощущение и восприятие как различные формы отражения реальности.

13. Сущность воображения и его критерии. Психология представлений.

14. Общее представление о памяти. Виды памяти. Процессы памяти.

15. Общее представление о внимании. Многозначность определения внимания. Виды внимания. Основные свойства внимания.

16. Понятие о мышлении. Виды мышления.

17. Психологический анализ речи. Виды и функции речи. Соотношение мышления и речи.

18. Методы изучения психических познавательных процессов в психологии.

19. Специфика психического отражения в эмоциях. Эмоции как внутренний регулятор деятельности.

20. Разновидности эмоциональных явлений.

21. Психологическая характеристика основных состояний.

22. Понятие воли, волевого действия и волевой регуляции в психологии.

23. Потребности как универсальное свойство живых систем. Виды потребностей.

24. Общая организация мотивационной сферы. Разновидности мотивов человека.

25. Понятие психологии развития и возрастной психологии как отрасли психологической науки.

26. Разделы возрастной психологии: детская психология, психология юности, психология зрелого возраста, психология старости (геронтопсихология).

27. Понятие возраста. Особенности и специфика понимания возраста в психологии.

28. Проблема периодизации психического развития. Критерии периодизации возрастного развития.

29. Понятие психологической помощи. Виды психологической помощи.

30. Психопрофилактика, психодиагностика, психокоррекция как виды практической деятельности психолога.

31. Психологическое консультирование и психотерапия.

32. Методы психологической самопомощи

1.Общая характеристика психологии как науки. Предмет и объект психологии.

Психология – наука о закономерностях развития и функцианирования психики, изучающих процессы активного отражения человеком и животными объективной реальности.

1879 – дата рождения психологии (первая экмперементальная лаборатория по психологии, В. Вундт )

Объект психологии: человек, психика

Предмет психологии: закономерности функцианирования психики.

Психика – свойство высокоорганизованной живой материи, заключающееся в активном отражении субъектов объективной мира, а также регуляции его поведения и деятельности.

Функции: отражение окр. Действительности; регуляция поведения и деятельности

Психология изучает мир субъективных (душевных) явлений, сознаваемых или неосознаваемых процессов или состояний самим человеком.

Сущность сознания человека, законы его действия и та роль, которую оно выполняет в различных аспектах жизни людей, составляют предмет изучения психологии. Психическое (бессознательное и сознательное) отражение деятельности обусловлено работой мозга.

Ключевые понятия психологии можно выделить в три основные группы: психические процессы, состояния, свойства или особенности личности.

Психический процесс - динамическая система различных форм психических явлений, проявляющаяся в виде реакции, которая имеет начало, развитие и конец. Психическая деятельность человека вызвана постоянной сменой психических процессов.

К данной категории психических явлений относятся познавательные (когнитивные) процессы - ощущения и восприятия, представление и память, мышление и воображение. Мотивационные процессы психической регуляции определяют напряжённость, быстроту и направленность поведения. Эмоциональные процессы определяют отношение индивида к воздействиям, исходящим, как от окружающей действительности, так и внутренней среды человека, проявляющееся в форме активных или пассивных переживаний.

Также можно выделить коммуникативные процессы, которые обеспечивают общение, выражение и понимание мыслей и чувств.

Психическое состояние характеризуют уровень психической деятельности человека в определенное время. К психическим состояниям относятся проявление чувств (настроение, аффекты), внимание (сосредоточенность, рассеянность), воля (уверенность, неуверенность), мышление (колебание), творческое состояние (вдохновение) и т.д.

Психические свойства довольно постоянны, но могут изменяться, испытывая влияние биологических и возрастных изменений, смены сферы деятельности и других условий жизни. Многообразие и многомерность сочетаний психических свойств позволяют выделить такие образующиеся сложные системы личности, как жизненную позицию личности, темперамент, способности и характер.

Психические действия направлены на внешние окружающие человека обстоятельства (отражение внешних событий и отношение к ним) и внутрь, в область изменений, протекающих в самом организме.

Сосредоточенные внутри психические процессы могут быть отнесены к сфере физических изменений систем органов или к сложным явлениям и постоянно изменяющимся психическим процессам. Итогом такой направленности является то, что все сферы становятся объектом отражения в сознании.

Внешние и внутренние влияния составляют единое целое и взаимодействуют. Психика, синтезируя и интегрируя эти влияния, определяет самоощущение и самочувствие человека. В результате человек, имеющий сформировавшуюся психику, любые внешние (физические, биологические и общественные) воздействия проводит непосредственно через свои внутренние особенности, «опыт» организма и психику, сознание.

Интересы общей психологии лежат в области исследования общих закономерностей возникновения, работы и развития психики, и на эти знания опираются все другие отрасли психологии. Её важнейшей задачей является раскрытие психологических функций с точки зрения формирования человека как личности.

Изучение рефлекторной природы психики вообще и сознания человека в частности также составляет сферу интересов общей психологии.

Основной задачей психологии является изучение объективных закономерностей функционирования психических явлений и процессов как отражение объективной действительности.

Фундаментом развития всех отраслей и разделов психологии, её методов и основных научных понятий являются результаты исследований именно в области общей психологии.

Так как сознание человека имеет сложное строение, перед психологией стоит специальная задача - выяснить структуру сознания, детально изучив все грани форм психических явлений, тем самым, раскрывая психологические законы, закономерности, механизмы.

Деятельность человека в различных видах, её психологическая сторона ставят перед психологией не менее важные задачи.