1.Озз, как наука и предмет преподавания. Связь с другими научными дисциплинами.

ОЗЗ как самостоятельная меди­цинская наука изучает воздействие социальных факторов и условий внеш­ней среды на здоровье населения с целью разработки профилактических мер по оздоровлению населения и совершенствованию его медицинского обслуживания. Общественное здоровье и здравоохранение занимается изучением широкого круга различных медицинских аспектов, социологиче­ских, экономических, управленческих, философских проблем в области ох­раны здоровья населения в конкретной исторической обстановке.В отличие от различных клинических дисциплин общест­венное здоровье человеческих коллективов, социальных групп и об­щества в целом в связи с условиями и образом жизни. При этом условия жизни, производственные отношения, , являются определяющими для состояния здоровья лю­дей. Для планомерного развития экономики страны огромное значение имеет информация о численности, возрастно-половой структуре населения, определение его прогнозов на будущее. Общественное здоровье вы­являет закономерности развития народонаселения, исследует демографические процессы, прогнозирует перспективу, разра­батывает рекомендации по государственному регулированию численности населения.

Ведущее значение при изучении данной дисциплины имеет вопрос об эффективности влияния на здо­ровье населения всех мероприятий, которые проводит госу­дарство, и роли в этом здравоохранения, отдельных медицин­ских учреждений, т. е. общественное здоровье раскрывает значение всех сторон общественно-экономической жизни страны и помогает определить пути совершенствования меди­цинского обслуживания населения.

2.Воздействие соц. Условий и факторов образа жизни на здоровье населения. Соц. Аспекты профилактики, диагностики ,лечения, реабилитации. Здоровье человека может рассматриваться в различных ас­пектах: социально-биологическом, социально-политическом, экономическом, морально-эстетическом, психофизическом и т. д. Поэтому сейчас в практике стали широко использоваться термины, отражающие лишь одну какую-либо грань здоровья населения — "психическое здоровье", "репродуктивное здоро­вье" и т. д., либо здоровье отдельной демографической или соци­альной группы — "здоровье беременных", "здоровье младен­цев" и т. п. Для оценки индивидуального здоровья используется ряд весьма условных показателей: ресурсы здоровья, потенциал здоровья и баланс здоровья.

Ресурсы здоровья — это возможности организма изменять баланс здоровья в положительную сторону.

Потенциал здоровья — это совокупность способностей реагировать на воздействие внешних факторов.

Баланс здоровья — выраженное состояние равновесия меж­ду потенциалом здоровья и действующими на него факто­рами.

В медико-социальных исследованиях для количественной оценки группового, регионального и общественного здоровья у нас в стране традиционно принято использовать следующие индикаторы:1. Демографические показатели.2. Заболеваемость3. Инвалидность.4. Физическое развитие.

Факторы, влияющие на здоровье: Охват населения медицинской помощью. Уровень иммунизации населения. Степень обследования беременных квалифицированным персоналом. Состояние питания детей. Уровень детской смертности. Средняя продолжительность предстоящей жизни. Гигиеническая грамотность населения.

Общественное здоровье обусловлено комплексным воздей­ствием социальных, поведенческих и биологических факто­ров.

Факторы риска — это потенциально опасные для здоровья факторы поведенческого, биологического, генетического, экологического, социального характера, окру­жающей и производственной среды, повышающие вероятность развития заболеваний, их прогрессирования и неблагоприятного исхода.

При изучении общественного здоровья факторы, его опре­деляющие, принято объединять в следующие группы:

1) социально-экономические факторы (условия труда, жи­лищные условия, материальное благосостояние и т. д.);

2) социально-биологические факторы (возраст родителей, пол, течение антенатального периода и т. д.);

3) экологические и природно-климатические факторы (за­грязнение среды обитания, среднегодовая температура, уровень солнечной радиации и т. д.);

4) организационные или медицинские факторы (уровень, ка­чество и доступность медико-социальной помощи и т. д.).