Задание КСР
.docЗадание № 1 для КСР (4 часа)
Тема: Центры происхождения культурных растений
Цель: Сформулировать у студентов четкое представление о принципах выделения центров происхождения культурных растений, охарактеризовать каждый из мировых центров культурных растений, выявить особенности образования и территориального размещения.
Необходимы: Контурная карта мира (полушарий), цветные фломастеры или карандаши, карта центров происхождения культурных растений.
Задание: На контурную карту нанести центры происхождения культурных растений , для каждого из них указать внедренные в мировое хозяйство растения.
Литература: 1. Киселев В.Н. Биогеография с основами экологии. Минск: Университетское, 1995.
2. Воронов А.Г. Биогеография с основами экологии. М.: МГУ, 1987.
3. Яротов А.Е. Введение в географию культурных растений. Минск: БГУ. 2002.
Форма контроля: знание карты, опрос.
Задание № 2 для КСР (6 часов)
Тема: Флористические регионы суши
Цель: Сформировать у студентов представление о принципах и методах выделения флористических регионов (царств, областей), выявить их территориальную принадлежность и связь с природной зональностью, иметь представление о видовом разнообразии эндемиков флористических регионов.
Необходимы: Контурная карта мира (полушарий), чертежные принадлежности, карта растительности мира, схема флористического районирования суши.
Задание: На контурную карту нанести флористические царства и области, для каждого из царств (для Голарктического царства дополнительно для областей) перечислить (используя БСЭ и указанные источники) наиболее характерных представителей эндемичной флоры.
Литература:1.Киселев В.Н. Биогеография с основами экологии. Минск.: Университетское,1995.
2. Воронов А.Г. Биогеография с основами экологии. М.: МГУ, 1987.
3. Методические указания для лабораторных занятий по биогеографии с основами экологии. Минск.: БГУ, 1990.
4. Метадычныя рэкамендацы1 па вывучэнню б1ягеаграф11 з асновам1 экалог11 для студэнтау геаграф1чнага факультэта. М1нск: БДУ, 1992.
Форма контроля: работа по карте, опрос.
Задание № 3 для КСР (6 часов)
Тема: Фаунистические регионы суши
Цель: Сформировать у студентов представления о принципах и методах выделения фаунистических регионов суши, выявить их территориальную принадлежность и связь с природной зональностью, иметь представление о фаунистическом разнообразии животного мира регионов.
Необходимы: Контурная карта мира (полушарий), чертежные принадлежности, Зоогеографическая карта мира, схема зоогеографического районирования суши.
Задание: На контурную карту нанести фаунистические царства (области), для каждого из царств перечислить (используя БСЭ иуказанные источники) наиболее характерных представителей эндемичной фауны.
Литература: 1. Киселев В.Н. Биогеография с основами экологии. Минск: Университетское, 1995.
2. Воронов А.Г. Биогеография с основами экологии. М.: МГУ, 1987.
3. Методические указания для лабораторных занятий по биогеографии с основами экологии. Минск: БГУ, 1990.
4. Метадычныя рэкамендацы1 па вывучэнню б1ягеаграф11 з асновам1 экалог11 для студэнтау геаграф1чнага факультэта. М1нск: БДУ, 1992.
Форма контроля: работа по карте, опрос.