Министерство образования Республики Беларусь

Учебно-методическое объединение высших учебных заведений

Республики Беларусь по естественнонаучному образованию

УТВЕРЖДАЮ

Первый заместитель Министра образования Республики Беларусь

____________________ А.И. Жук

____________________

Регистрационный № ТД-______/тип.

ФИЗИЧЕСКАЯ ГЕОГРАФИЯ МАТЕРИКОВ

Типовая учебная программа

для высших учебных заведений по специальности:

1-31 02 01 География (по направлению)

1-31 02 01- 01 Гидрометереология

СОГЛАСОВАНО Председатель Учебно-методического объединения высших учебных заведений Республики Беларусь по естественнонаучному образованию ____________________ В.В.Самохвал ____________________	СОГЛАСОВАНО Начальник Управления высшего и среднего специального образования Министерства образования Республики Беларусь __________________ Ю.И. Миксюк ____________________________ Проректор по учебной и воспитательной работе Государственного учреждения образования «Республиканский институт высшей школы» __________________ В. И. Шупляк __________________
	Эксперт-нормоконтролер ___________ __________ ______________________

Минск 2010

Составитель:

М.В. Лавринович, доцент кафедры физической географии материков и океанов и методики преподавания географии Белорусского государственного университета, кандидат географических наук, доцент

Рецензенты:

Кафедра физической географии Учреждения образования «Белорусский государственный педагогический университет им. М. Танка».

И.Н. Шарухо, доцент кафедры географии и охраны природы Учреждения образования «Могилевский государственный университет им. А.А. Кулешова», кандидат педагогических наук, доцент.

РЕКОМЕНДОВАНА К УТВЕРЖДЕНИЮ В КАЧЕСТВЕ ТИПОВОЙ:

Кафедрой физической географии материков и океанов и методики преподавания географииБелорусского государственного университета

(протокол № __ от _______2010 г.);

Научно-методическим советом Белорусского государственного университета

(протокол № _____от ________2010 г.);

Научно-методическим советом по специальности 1-31 02 01 «География»

Учебно-методического объединения высших учебных заведений Республики Беларусь по естественнонаучному образованию

(протокол № __ от ___________ 2010 г.)

Ответственный за выпуск: М.В. Лавринович

I. Пояснительная записка

Материки представляют собой единую природную систему, познание закономерностей развития которой является ключевой задачей обучения. Цель дисциплины – изучение основных особенностей расположения суши Земли, зонально-поясной структуры природной среды, ее трансформации, вызванной техногенным воздействием на круговорот вещества и энергии, природно-ресурсного потенциала отдельных регионов и его рационального использования.

В историческое время становления человеческой цивилизации география способствовала освоению территории материков и рациональному использованию их природных ресурсов. В этом процессе важное место занимает индустриальное производство, внедрение биотехнологий в практику конструирования техногенных модификаций естественных ландшафтов. Изучение современного состояния природных ландшафтов планеты и последствий антропогенного вмешательства в географическую среду является основной задачей курса.

В ходе изучеия дисциплины студент должен:

знать: - особенности географического положения и природных условий каждого материка;

• зонально-поясную структуру природной среды и ее трансформацию, вызванную техногенным воздействием на круговорот вещества и энергии;

• ресурсный потенциал материков и его хозяйственное использование;

• региональное проявление основных экологических проблем.

уметь: - выявлять закономерности формирования природных условий материка и его отдельных регионов;

• оценивать природно-ресурсный потенциал континентов и стран и направления его использования;

• сравнить особенности природных условий, ресурсов материков и специфику протекания географических процессов;

• владеть географической номенклатурой.

На изучение дисциплины “Физическая география материков” отводится всего 226 часов, из них - 102 аудиторных (68 лекционных, 34 – практических занятий). Предусматривается курсовая работа. Изучение дисциплины предлагается завершить экзаменом.