Добавил:
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:

Геоф. ландш._ метод. указан._ 4 курс

.doc
Скачиваний:
19
Добавлен:
28.04.2017
Размер:
27.14 Кб
Скачать

Контролируемая самостоятельная работа

Продукционный процесс в геофизическом аспекте

Цель: осмыслить литературные источники, конспект лекций по теме занятия, закрепить знания о составных частях продукционного процесса – фотосинтезе, транспирации и дыхании растений, оперировать ими при составлении тестовых заданий.

Выполнение работы.

Составить 30 тестовых заданий по теме занятия. Форма тестовых заданий – задания с выбором нескольких правильных ответов. При формулировании содержания тестовых заданий в утвердительной форме использовать два принципа:

1 - краткость

2 - импликация.

Первый принцип – краткость – обеспечивается тщательным подбором слов, символов, позволяющих минимумом средств добиться максимума ясности смысла задания. При этом полностью исключаются повторы слов. Для достижения краткости в каждом задании лучше спросить о чем-нибудь одном. Максимальное количество слов в формулировке задания 7-8. Ключевое слово ставится на первое место.

Второй принцип формулирования содержания задания – импликация. Задания имеют логическую форму условного суждения вида «если … то». Они используются для проверки знаний причинно-следственных отношений.

При подборе ответов к тестовым заданиям использовать следующие принципы:

  1. противоположности,

  2. однородности,

  3. сочетания,

  4. градуирования,

  5. кумуляции

Принцип противоположности основан на противопоставлении ответов заданий.

Принцип однородности – подбираются ответы, которые относятся к одному роду.

Принцип сочетания – используется сочетание слов по два или по три в каждом ответе. При этом могут сочетаться более или менее однородные и правдоподобные пары ответов или одно слово сочетается с несколькими другими.

Принцип градуирования используется часто при ответах в числовой форме или оценочного характера.

Принцип кумуляции означает, что содержание второго ответа включает в себя содержание первого, содержание третьего ответа – второго и т.д.

Количество вариантов ответов в разрабатываемых заданиях – от 5 до 7

Литература

  1. Бавтуто Г.А., Еремиха В.М. Ботаника. Морфология и анатомия растений. Мн., 1997.

  2. Беручашвили Н.Л. Геофизика ландшафта. М., 1990.

  3. Зубов С.М. Основы геофизики ландшафта. М., 1985.

  4. Ипатов В.С., Кирикова Л.А. Фитоценология. С-П., 1999.

  5. Шилов И.А. Экология. М., 1997.