- •Гоу впо «владивостокский государственный медицинский универсистет федерального агентства по здравоохранению и социальному развитию»
- •3. Задачи обучения и воспитания:
- •3.1. Студент должен знать:
- •4.3. Личностно - и профессионально ориентированное воспитание:
- •5. Этапы проведения занятия
- •6. Ориентировочная основа действия (оод) для проведения самостоятельной деятельности студентов (сдс) в учебное время:
- •7. Задание на самоподготовку.
- •7.1. Вопросы для повторения, необходимые для успешного усвоения данной темы (истоки знаний):
- •7.3. Задания для сдс во внеучебное время.
- •7.4. Задания для самоконтроля:
- •Материал для исследования при дифтерии
- •Микробиологическое исследование при дифтерии
- •Дифференцирующие пробы.
- •7.5. Источники информации:
Гоу впо «владивостокский государственный медицинский универсистет федерального агентства по здравоохранению и социальному развитию»
Кафедра микробиологии, вирусологии и иммунологии
УТВЕРЖДЕНО на ЦМК медико-профилактических дисциплин Председатель: д.м.н., профессор Ковальчук В.К. ___________________________
« __ » _____________ 200__ г.
Протокол № ___ |
УТВЕРЖДЕНО на методическом совещании кафедры Зав. кафедрой: д.м.н., профессор Шаркова В.А. _______________________________
«___» _______________ 200 г.
Протокол № ___ |
МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ
для студентов
по подготовке и проведению практического занятия
«Микробиология и иммунология коринебактериозов – дифтерии и бордетеллиозов – коклюша, их диагностика, специфическая профилактика и терапия».
лечебный факультет
II1 курс, 5 семестр
Продолжительность занятия 2 академ. час.
Составитель: ассистент Карпенко Н.В.
Владивосток, 2009 г.
Тема: Микробиология и иммунология коринебактериозов – дифтерии и бордетеллиозов – коклюша, их диагностика, специфическая профилактика и терапия.
1. Мотивация: Широкий охват вакцинацией детского населения против дифтерии к 70-м годам прошлого столетия привела к резкому снижению его заболеваемости во всех странах мира. Повышение заболеваемости дифтерией в РФ и республиках бывшего СССР началась в конце 80-х годов по причине многочисленных необоснованных отводов и отказов от прививок, а также низкого уровня иммунитета к этому времени у взрослых. Кроме того, было установлено, что в процессе генетической рекомбинации (трансдукции) под влиянием умеренного дифтерийного бактериофага, способного поразить клетки бактерии ген «tox+», кодирующий структуру экзотоксина, штаммыCorynobacterium diphteriae, не продуцирующие экзотоксин, приобретают способность к токсинообразованию.
Заболеваемость другой детской инфекцией – коклюшем, характеризуется цикличностью подъемов и спадов с интервалом в 3 – 4 года. Быстрое повышение этого показателя в начале 90-х годов произошло также на фоне снижения охвата прививками детского населения и появления коклюша у взрослых. Последнее обстоятельство может быть связано с ослаблением естественного иммунитета в связи с неблагоприятной экологической средой, факторы которой поражают, прежде всего наиболее открытые для её воздействия органы дыхания.
Знания причин распространения дифтерии и коклюша, изучение биологии их возбудителей, методов и средств вакцинации, общей профилактики и распознавания этих инфекций необходимы студентам всех медицинских факультетов, но особо – будущим врачам – педиатрам, ибо именно они – первое звено в борьбе с детской инфекционной патологией. Знания о них необходимы как для последующего обучения на кафедрах детских инфекционных болезней, эпидемиологии, педиатрии, организации здравоохранения, так и в дальнейшей профессиональной деятельности врача.
2. Цель обучения воспитания и развития: Изучить этиологию, биологические свойства возбудителей дифтерии и коклюша; таксономическую характеристику, патогенез, характерные особенности клинического течения и иммунитета. Научиться выбору методов лабораторной диагностики, материала исследования, забору, направлению его в лабораторию. Познакомиться с исследованием материала и научиться оценке результатов лабораторных исследований. Стремиться использовать современные достижения науки, отечественных ученых.