- •Методические указания для студентов к практическому занятию №13 «Зачетное занятие. Сдача практических навыков, умений»
- •Вариант №1
- •Вариант №2
- •I. Приготовление мазков из бактерий на мпа, их окраска, микроскопия, идентификация
- •II. Определение микроорганизмов по готовым рисункам без названий.
- •Перечень микропрепаратов и рисунков для узнавания
Государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Тихоокеанский государственный медицинский университет»
Министерства здравоохранения Российской Федерации
Кафедра Микробиологии и вирусологии
УТВЕРЖДЕНО на заседании кафедры протокол №__8_ от «__29_»__04____2013г. Заведующая кафедрой Шаркова В.А. д.м.н., профессор |
Методические указания для студентов к практическому занятию №13 «Зачетное занятие. Сдача практических навыков, умений»
Модуль ________________Общая микробиология_________________________________
(наименование модуля)
учебной дисциплины (модуля)_микробиология, вирусология_
для специальности__060101 – Лечебное дело
(шифр-наименование специальности)
курс ___2_______ семестр ____4_____
Составитель: Зайцева Е.А., д.м.н., профессор Рецензент: Шаркова В.А., д.м.н., профессор
|
Владивосток - 2013г.
Тема: «Зачетное занятие. Сдача практических навыков, умений»
Мотивация изучения темы. Определить уровень полученных знаний, умений, навыков при изучении модуля «Общая микробиология».
Цели занятия:
Общая цель: определить уровень изучения раздела, направленного на формирование компетенций по ФГОС-03 по специальности 060101 – Лечебное дело: формировать способность и готовность использовать на практике методы гуманитарных, естественнонаучных, медико-биологических и клинических наук в различных видах профессиональной и социальной деятельности (ОК-1, ПК-31, ПК-32), формировать умение работать с научной литературой, анализировать информацию, вести поиск, выделять основные положения, делать выводы, развивать личностные качества (ОК-3, ОК-5, ПК-31, ПК-32).
Определить способность и готовность проанализировать информацию, полученную на занятиях с помощью методов светооптической и других видов микроскопии, основных нормативно-правовыех документов (СП, СНиП) по охране здоровья населения (по безопасности работы с микроорганизмами) (ОК-1, ПК-7, ПК-14, ПК-31, ПК-32). Способность и готовность применять методы определения чувствительности микроорганизмов к антимикробным препаратам, методы асептики и антисептики, серологические методы диагностики, фаготипирование микроорганизмов, использовать медицинский инструментарий, проводить санитарную обработку диагностических помещений медицинских организаций (ПК-6, ПК-7, ПК-14).
Конкретные цели и задачи.
После изучения тем №№ 1-12 студент должен:
«Знать» - классификацию, морфологию микроорганизмов, простейших, вирусов и грибов, микроскопический метод диагностики, различные методы окраски (простые и сложные), посева на плотные (жидкие) среды и культивирования микроорганизмов (аэробов и анаэробов); классификацию антимикробных препаратов и механизмы развития антибиотикорезистентности у бактерий, структуру генома бактерий, виды изменчивости микробов и факторы их вызывающие; познакомиться с сущностью инфекции и инфекционного процесса, его формами, понятиями патогенности и персистенции, факторами их обуславливающими и биологическим методом диагностики инфекционных заболеваний.
«Уметь»- приготовить и микроскопировать микропрепарат с помощью иммерсионного объектива и светового микроскопа; описать морфологические изменения изучаемых микроскопических препаратов; оценивать результаты микробиологического исследования; применять методы асептики и антисептики, использовать медицинский инструментарий, проводить санитарную обработку диагностических помещений; пользоваться учебной, научной литературой, сетью Интернет для профессиональной деятельности; диагностировать возбудителей паразитарных заболеваний человека на препарате, слайде, фотографии.
«Владеть»- навыками микроскопирования, анализа микропрепаратов и электронных микрофотографий; навыками работы простейшими медицинскими инструментами (пинцет, бактериологическая петля); методами работы с биологическим, фазовоконтрастным, поляризационным, люминесцентным микроскопами; навыками анализа информации, полученной с помощью методов светооптической и других видов микроскопии, навыками соблюдения санитарно-гигиенического и противоэпидемического режима и техники безопасности в бактериологических лабораториях при работе с материаломI-IVгрупп безопасности; дифференциацией микроорганизмов по морфологическим и культуральным признакам; методами обеззараживания отработанного инфицированного материала; способами антисептической обработки рук, контаминированных исследуемым материалом и культурами патогенных микробов.
Задания для самостоятельной подготовки к практическому занятию:
ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ:
1. Микробиологическая лаборатория общего и специального назначения:
2. Микроскопический метод исследования:
3. Морфология и структура бактериальной клетки:
4.Простые и сложные дифференциальные методы окраски, их виды, назначение.
5.
При подготовке к практическому занятию студенту необходимо в рабочей тетради заполнить протокол практического занятия по теме (зарисовать препараты, составить комплексные таблицы, развернутые схемы, заключения и т.д.):
Этапы проведения практического занятия.
№ п/п |
Название этапа |
Цель этапа |
Время (минуты) | |
1 |
2 |
3 |
4 | |
|
5-10 % | |||
|
Организация занятия |
Мобилизовать внимание студентов на данное занятие |
5 | |
|
Определение темы, мотивации, цели, задач занятия |
Раскрыть практическую значимость занятия в системе подготовки к профессиональной деятельности, сформировать мотив и, как следствие, активизировать познавательную деятельность студентов |
5-10 | |
|
| |||
1 |
2 |
3 |
4 | |
|
Управляемая СРС в учебное время |
Овладение необходимыми общекультурными, профессиональными компетенциями, исходя из конкретных целей занятия |
20-30 | |
|
Сдача практических навыков: приготовление препарата и окраска его по Граму, Бурри-Гинсу и др., посев культуры на плотную (жидкую) питательную среду. |
Контроль результатов обучения, Просмотр микропрепаратов с помощью микроскопа с иммерсией и без иммерсии, оценка чувствительности микроорганизмов к антимикробным препаратам (метод диско-диффузии в агар) и др. |
45 | |
|
Итоговый тестовый контроль |
Оценивание индивидуальных достижений студента, выявление индивидуальных и типичных ошибок и их корректировка |
45-60 | |
|
5-10 % | |||
|
Подведение итогов занятия |
Оценка деятельности студентов, определение достижения цели занятия |
5 -10 | |
|
Общие и индивидуальные задания на СРС во внеучебное время |
Указание на самоподготовку студентов, ее содержание и характер |
5 |
Ориентировочная основа действия (ООД) для проведения самостоятельной работы студентов (СРС) в учебное время:
Подготовить к проверке материалы по СРС (письменные ответы на вопросы домашнего задания – протоколы подготовки к занятиям по темам №№1-12, лекции по темам занятий).
Охарактеризовать и определить мотивацию, цель и задачи занятия.
Тестовый контроль уровня знаний (2 варианта).
Выполнить самостоятельно приготовление препарата и его окраску простым, сложным (по Граму) методом, микроскопия препарата.
Выполнить самостоятельно посев культуры на плотную (жидкую) питательную среду.
ТЕСТОВЫЙ КОНТРОЛЬ:
Тестовые задания итоговые