РП Исполнение и обеспечение исполнения обязательств
.pdfМИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
«МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЮРИДИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ имени О. Е. КУТАФИНА (МГЮА)»
Кафедра гражданского права
ИСПОЛНЕНИЕ И ОБЕСПЕЧЕНИЕ ИСПОЛНЕНИЯ ОБЯЗАТЕЛЬСТВ
Рабочая программа учебной дисциплины
Направление подготовки: юриспруденция Квалификация (степень) выпускника: бакалавр
Форма обучения: очная, очно-заочная, заочная
Москва
2016
Программа одобрена на заседании кафедры от 20 ноября 2015 г., протокол № 3.
Авторы:
Соменков С. А. – кандидат юридически наук, доцент Гринь О. С. – кандидат юридически наук, доцент
Рецензент:
Слесарев В. Л. - доктор юридических наук, профессор
Соменков, С. А.; Гринь, О. С.
Исполнение и обеспечение исполнения обязательств : рабочая программа / С. А. Соменков, О. С. Гринь. – М., 2016. – 56 с.
Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки 030900 «Юриспруденция» (квалификация
(степень) бакалавр)
© Университет имени О. Е. Кутафина (МГЮА), 2016
2
Оглавление
1.Цели освоения учебной дисциплины………………………………….….. 4
2.Место учебной дисциплины в структуре ОП...…………..……………......6
3.Структура и содержание учебной дисциплины………………………..… 7
3.1.Тематические планы……………………………………………………... 7
3.2.Содержание дисциплины (программа курса)………………..…………14
3.3.Лекции……..……………………………………..……………………….16
3.4.Практические занятия………………..…………………………………..22
3.5.Самостоятельная работа студента……………………..………………..36
4.Образовательные технологии……………………..…………………….....36
5.Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и контроля самостоятельной работы студентов………………………………38
6.Планируемые результаты освоения учебной дисциплины………..…… 42
7.Учебно-методическое обеспечение……..………………………………...45
8.Материально-техническое обеспечение учебной дисциплины………....52
3
1. Цели освоения учебной дисциплины
Целями освоения учебной дисциплины «Исполнение и обеспечение исполнения обязательств» является достижение следующих результатов обучения:
на уровне знания студент должен знать:
-сущность понятия «исполненное обязательство»;
-принципы исполнения обязательств;
-требования, предъявляемые к надлежащему исполнению обязательства;
-специфику исполнения обязательства третьим лицом;
-особенности исполнения обязательства с множественностью лиц;
-особенности исполнения денежных обязательств;
-общее понятие обеспечения исполнения обязательств;
-понятие и признаки способов обеспечения исполнения обязательств;
-систему способов обеспечения исполнения обязательств;
-основания возникновения, изменения и прекращения правоотношений из обеспечительных сделок;
-содержание обеспечительных правоотношений;
-специфику отдельных способов обеспечения исполнения обязательств.
на уровне понимания студент должен понимать:
-место, сущность и значение института исполнения обязательств;
-место, сущность и значение института обеспечения исполнения обязательств;
-внутренние связи между исполнением и обеспечением исполнения обязательств.
на уровне умения, навыка студент должен уметь:
-оперировать юридическими понятиями и категориями в сфере исполнения и обеспечения исполнения обязательств;
-юридически грамотно организовывать деятельность по надлежащему исполнению и обеспечению исполнения обязательств;
-составлять проекты документов, сопровождающих исполнение и обеспечение исполнения обязательств;
-проводить правовую экспертизу соответствующих документов;
-анализировать решения судов по спорам об исполнении обязательств, обобщать судебную практику по данным вопросам;
-анализировать решения судов по спорам, связанным с обеспечением исполнения обязательств, обобщать судебную практику по данным вопросам;
-давать толкование нормативным правовым актам в области обязательственного права;
владеть:
4
-способностями самостоятельной подготовки текстов договоров, односторонних документов;
-навыками сотрудничества с предполагаемыми контрагентами;
-опытом анализа материалов судебной практики;
-навыками разрешения правовых проблем и коллизий в сфере исполнения и обеспечения исполнения обязательств;
-навыками критической оценки теоретических концепций в области исполнения и обеспечения исполнения обязательств.
Перечисленные результаты обучения направлены на формирование сле-
дующих компетенций выпускника:
общекультурные компетенции:
−способен понимать сущность и значение правовой информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности в целях обеспечения соблюдения прав участников обязательственных отношений (ОК-10);
профессиональные компетенции:
−способен юридически правильно квалифицировать факты и обстоятельства (ПК-6);
дополнительные профессиональные компетенции:
- способен участвовать в разработке соглашений, коллективных до-
говоров, локальных нормативных актов, регулирующих частноправовые и тесно связанные с ними отношения, а также определяющих способы и порядок защиты субъективных прав, свобод и законных интересов граждан, прав и законных интересов организаций и публично-правовых образований (ДПК-1);
-способен принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с нормами законодательства, регулирующего отношения в сфере исполнения и обеспечения исполнения обязательств, грамотно оперировать судебной и иной правоприменительной практикой в соответствующей области (ДПК-2);
-способен обеспечивать соблюдение законодательства субъектами частноправовых и тесно связанных с ними отношений; предупреждать правонарушения субъектами частноправовых и тесно связанных с ними отношений, а также выявлять причины и условия, способствующие их совершению; готов участвовать в разрешении споров и правовых конфликтов между соответствующими субъектами (ДПК-3);
− способен применять нормативные правовые и иные акты, содержащие правовые нормы, реализовывать положения материального и процессуального законодательства, содержащие предписания, определяющие порядок осуществления и защиты субъективных прав, свобод и законных интересов субъектов частноправовых и тесно связанных с ними отношений, готовить юридические документы, необходимые для ведения деятельности в соответствующей сфере (ДПК-4);
5
- способен давать устные и письменные консультации при осуществлении деятельности, связанной с реализацией и защитой субъективных прав участниками частноправовых и тесно связанных с ними отношений (ДПК-5).
Студент в рамках учебной дисциплины «Исполнение и обеспечение исполнения обязательств» готовится к решению следующих профессиональных задач:
в нормотворческой деятельности:
участие в подготовке нормативно-правовых актов, содержащих нормы, регулирующие отношения в сфере исполнения и обеспечения исполнения обязательств;
в правоприменительной деятельности:
обоснование и принятие в пределах должностных обязанностей решений, а также совершение действий, связанных с реализацией правовых норм об исполнении и обеспечении исполнения обязательств;
составление договоров, иных юридических документов;
в правоохранительной деятельности:
обеспечение законности, правопорядка, безопасности личности, общества и государства;
предупреждение правонарушений в сфере исполнения и обеспечения исполнения обязательств;
защита частной, государственной, муниципальной и иных форм собственности;
в экспертно-консультационной деятельности:
консультирование по вопросам исполнения и обеспечения исполнения обязательств;
осуществление правовой экспертизы документов
2. Место учебной дисциплины в структуре ОП
Дисциплина «Исполнение и обеспечение исполнения обязательств» относится к профессиональному циклу ООП, вариативной части, дисциплинам по выбору студента. Данная учебная дисциплина логически и содержательнометодически связана с такими дисциплинами гуманитарного, социального и экономического цикла как «Логика», «Риторика», «Профессиональная этика», «Основы общей и социальной психологии»; с дисциплиной информационноправового цикла – «Информационные технологии в профессиональной деятельности»; с дисциплинами профессионального цикла – «Теория государства и права», «Гражданское право», «Предпринимательское право», «Гражданский процесс», «Адвокатура».
6
Приступая к изучению дисциплины «Исполнение и обеспечение исполнения обязательств», студент должен понимать значение таких понятий как «договор», «сделка», «контрагент», «обязательство», «правонарушение», «истец», «ответчик», знать, как осуществляется анализ и толкование договоров, ориентироваться в судебной практике. Поэтому изучению учебной дисциплины «Исполнение и обеспечение исполнения обязательств» должно предшествовать изучение «Теории государства и права», «Гражданского права», «Гражданского процесса», «Международного частного права».
Освоение учебной дисциплины «Исполнение и обеспечение исполнения обязательств» необходимо как предшествующее для изучения дисциплин по выбору профессионального цикла (в т.ч. «Правовые основы бизнеса в сфере природопользования», «Правовое регулирование земельно-имущественных отношений») и для прохождения производственной практики.
3. Структура и содержание учебной дисциплины
Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы, 72 часа. Формой промежуточной аттестации выступает зачет.
Тематический план для очной формы обучения:
№ |
Раздел (тема) |
Виды учебной деятель- |
|
|
|
|
|
|||
п |
учебной |
|
ности, и трудоемкость (в |
Образова- |
Форма |
|
|
|||
/ |
дисциплины |
часах) |
|
|
тельные |
текущего |
кон- |
|||
п |
|
|
лекции |
практи- |
СРС |
технологии |
троля |
|
|
|
|
|
|
|
ческие |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
занятия |
|
|
|
|
|
|
|
Раздел 1. |
|
6 |
8 |
14 |
|
|
|
|
|
|
Исполнение |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
обязательств |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
Понятие |
ис- |
2 |
2 |
4 |
Лекция- |
Устное |
прове- |
||
|
полнения |
обя- |
|
|
|
презента- |
дение |
занятия, |
||
|
зательства. |
|
|
|
ция. |
|
опрос, |
подве- |
||
|
Принципы ис- |
|
|
|
Семинар- |
дение |
итогов |
|||
|
полнения |
обя- |
|
|
|
дискуссия. |
семинара- |
|
||
|
зательств |
|
|
|
|
|
|
дискуссии. |
|
|
2 |
Субъекты |
ис- |
|
2 |
3 |
Лекция- |
Устное |
прове- |
||
|
полнения |
обя- |
|
|
|
презента- |
дение |
занятия, |
||
|
зательств |
|
|
|
|
ция. |
|
опрос, |
подве- |
|
|
|
|
|
|
|
Подготовка |
дение |
итогов |
||
|
|
|
2 |
|
|
и обсужде- |
выполнения |
|||
|
|
|
|
|
|
ние на заня- |
творческих |
за- |
||
|
|
|
|
|
|
тии |
творче- |
даний. |
|
|
|
|
|
|
|
|
ских |
зада- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ний. |
|
|
|
|
|
|
|
|
7 |
|
|
|
|
|
|
3 |
Перемена |
лиц |
|
2 |
|
3 |
Лекция- |
Устное |
|
прове- |
|||
|
в обязатель- |
|
|
|
|
презента- |
дение |
занятия, |
|||||
|
стве |
|
|
|
|
|
|
ция. |
|
|
опрос, |
обсуж- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Работа |
в |
дение |
резуль- |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
малых |
|
татов работы в |
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
группах, |
малых группах. |
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
дискуссия. |
|
|
|
||
4 |
Предмет, срок, |
2 |
2 |
|
4 |
Подготовка |
Устное |
|
прове- |
||||
|
место, |
способ |
|
|
|
|
и обсужде- |
дение |
занятия, |
||||
|
исполнения |
|
|
|
|
ние на заня- |
опрос, |
провер- |
|||||
|
обязательств |
|
|
|
|
тии |
творче- |
ка выполнения |
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
ских |
|
зада- |
заданий |
по са- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ний, |
|
дис- |
мостоятельной |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
куссия. |
работе, |
|
подве- |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
дение |
|
итогов |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
дискуссии. |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Контрольная |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
работа |
|
|
|
Раздел 2. |
|
6 |
12 |
|
26 |
|
|
|
|
|
|
|
|
Обеспечение |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
исполнения |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
обязательств |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
1 |
Общая |
харак- |
|
2 |
|
4 |
Лекция- |
Устное |
|
прове- |
|||
|
теристика |
|
|
|
|
|
презента- |
дение |
занятия, |
||||
|
способов |
|
|
|
|
|
ция, «дере- |
опрос, |
тестиро- |
||||
|
обеспечения |
|
|
|
|
во |
реше- |
вание |
|
|
|||
|
исполнения |
|
|
|
|
ний», |
|
|
|
|
|||
|
обязательств |
|
|
|
|
интерак- |
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
тивное |
мо- |
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
делирова- |
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
ние |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
Неустойка |
и |
|
2 |
|
4 |
Лекция- |
Опрос, |
|
реше- |
|||
|
задаток |
|
|
|
|
|
|
презента- |
ние |
казусов, |
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
ция, |
|
обоб- |
решение |
прак- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
щение |
су- |
тических |
зада- |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
дебной |
ний. |
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
практики, |
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
case study |
|
|
|
||
3 |
Залог. |
Удер- |
2 |
2 |
|
4 |
Лекция- |
Тестирование, |
|||||
|
жание вещи |
|
|
|
|
дискуссия, |
решение |
казу- |
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
работа |
в |
сов, |
решение |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
малых |
|
практических |
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
группах, |
заданий. |
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
case study |
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
8 |
|
|
|
|
|
|
|
4 |
Ипотека (залог |
- |
2 |
4 |
Обобщение |
Опрос, |
|
реше- |
|||
|
недвижимо- |
|
|
|
судебной |
ние |
казусов, |
||||
|
сти) |
|
|
|
|
|
практики, |
решение |
прак- |
||
|
|
|
|
|
|
|
«дерево |
|
тических |
зада- |
|
|
|
|
|
|
|
|
решений», |
ний. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
составление |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
проекта |
до- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
кумента |
|
|
|
|
5 |
Поручитель- |
2 |
2 |
6 |
Лекция- |
|
Устное |
|
прове- |
||
|
ство и незави- |
|
|
|
презента- |
дение |
занятия, |
||||
|
симая |
гаран- |
|
|
|
ция, |
пре- |
опрос, |
решение |
||
|
тия |
|
|
|
|
|
зентация, |
казусов, |
реше- |
||
|
|
|
|
|
|
|
обобщение |
ние практиче- |
|||
|
|
|
|
|
|
|
судебной |
ских заданий. |
|||
|
|
|
|
|
|
|
практики, |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
case study, |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
мозговой |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
штурм |
|
|
|
|
6 |
Обеспечи- |
- |
2 |
4 |
«Дерево |
Контрольная |
|||||
|
тельный |
пла- |
|
|
|
решений», |
работа |
|
|
||
|
теж. |
Способы |
|
|
|
сравнитель- |
|
|
|
||
|
обеспечения |
|
|
|
ный анализ, |
|
|
|
|||
|
исполнения |
|
|
|
выполнение |
|
|
|
|||
|
обязательств, |
|
|
|
индивиду- |
|
|
|
|||
|
не |
поимено- |
|
|
|
альных |
за- |
|
|
|
|
|
ванные в главе |
|
|
|
даний, |
со- |
|
|
|
||
|
23 |
Граждан- |
|
|
|
ставление |
|
|
|
||
|
ского |
кодекса |
|
|
|
проекта |
до- |
|
|
|
|
|
Российской |
|
|
|
кумента |
|
|
|
|
||
|
Федерации |
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
ВСЕГО |
|
12 |
20 |
40 |
|
|
|
|
|
Тематический план для очно-заочной формы обучения:
№ |
Раздел |
|
Виды учебной деятель- |
Образова- |
Форма текуще- |
||
п |
учебной |
|
ности, и трудоемкость (в |
тельные |
го контроля |
||
/ |
дисциплины |
|
|
часах) |
|
технологии |
|
п |
|
|
лекции |
практи- |
СРС |
|
|
|
|
|
|
ческие |
|
|
|
|
|
|
|
занятия |
|
|
|
|
Раздел 1. |
|
2 |
4 |
22 |
|
|
|
Исполнение |
|
|
|
|
|
|
|
обязательств |
|
|
|
|
|
|
1 |
Понятие |
и |
2 |
2 |
11 |
Лекция- |
Устное прове- |
|
|
|
|
9 |
|
|
|
|
принципы |
ис- |
|
|
|
|
презента- |
дение |
занятия, |
||||||
|
полнения |
обя- |
|
|
|
|
ция. |
|
|
опрос, |
|
подве- |
|||
|
зательств. |
|
|
|
|
|
Семинар- |
дение |
|
итогов |
|||||
|
Субъекты |
ис- |
|
|
|
|
дискуссия. |
семинара- |
|
||||||
|
полнения |
обя- |
|
|
|
|
Подготовка |
дискуссии |
и |
||||||
|
зательств |
|
|
|
|
|
и |
обсужде- |
выполнения |
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
ние на заня- |
творческих |
за- |
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
тии |
творче- |
даний. |
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
ских |
|
зада- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ний. |
|
|
|
|
|
|
|
2 |
Перемена |
лиц |
- |
2 |
|
11 |
Подготовка |
Устное |
|
прове- |
|||||
|
в обязатель- |
|
|
|
|
и |
обсужде- |
дение |
занятия, |
||||||
|
стве. Предмет, |
|
|
|
|
ние на заня- |
опрос, |
провер- |
|||||||
|
срок, |
место, |
|
|
|
|
тии |
творче- |
ка выполнения |
||||||
|
способ |
испол- |
|
|
|
|
ских |
|
зада- |
заданий |
по |
са- |
|||
|
нения |
обяза- |
|
|
|
|
ний, |
|
дис- |
мостоятельной |
|||||
|
тельств |
|
|
|
|
|
|
куссия. |
работе, |
|
подве- |
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
дение |
|
итогов |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
дискуссии. |
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Контрольная |
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
работа |
|
|
|
|
Раздел 2. |
|
4 |
8 |
|
32 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Обеспечение |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
исполнения |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
обязательств |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
1 |
Общая |
харак- |
|
- |
|
6 |
Лекция- |
Опрос, |
|
тести- |
|||||
|
теристика спо- |
|
|
|
|
презента- |
рование |
|
|
||||||
|
собов |
обеспе- |
|
|
|
|
ция, «дере- |
|
|
|
|
||||
|
чения |
испол- |
|
|
|
|
во |
|
реше- |
|
|
|
|
||
|
нения |
обяза- |
|
|
|
|
ний», |
|
|
|
|
|
|||
|
тельств. |
|
|
|
|
|
интерак- |
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
тивное |
мо- |
|
|
|
|
||
|
|
|
|
2 |
|
|
|
делирова- |
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
ние |
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
2 |
Неустойка |
и |
|
2 |
|
5 |
Лекция- |
Опрос, |
|
реше- |
|||||
|
задаток |
|
|
|
|
|
|
презента- |
ние |
казусов, |
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
ция, |
|
обоб- |
решение |
прак- |
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
щение |
су- |
тических |
зада- |
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
дебной |
ний. |
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
практики, |
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
case study |
|
|
|
|
|||
3 |
Залог. |
Удер- |
|
2 |
|
6 |
Лекция- |
Тестирование, |
|||||||
|
жание вещи |
2 |
|
|
|
дискуссия, |
решение |
казу- |
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
работа |
в |
сов, |
решение |
||||
|
|
|
|
|
|
10 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|