РП Технико-криминалистическое обеспечение собирания доказательств
.pdf3.3.Лекции
3.3.1.для очной формы обучения
Наименование |
Объем |
Тематика лекции |
Задания для |
лекции |
часов |
|
подготовки к лекции |
Криминалистические |
2 |
Понятие собирания |
Повторение общих |
возможности |
|
доказательств. |
методов познания, |
собирания и |
|
Классификация |
понятий системы и |
проверки |
|
следов в |
классификации. |
доказательств |
|
криминалистике. |
Повторение |
|
|
|
логического понятия |
|
|
|
тождества и |
|
|
|
общенаучных методов. |
Общие правила |
2 |
Понятие и система |
Повторение ст.ст. 164, |
применения технико- |
|
криминалистической |
166, 168, 176-207 УПК |
криминалистических |
|
техники, |
РФ, определяющих |
средств |
|
классификация |
порядок применения |
|
|
технико- |
технических средств |
|
|
криминалистических |
при производстве |
|
|
средств. |
расследования. |
Следственные |
2 |
Понятие и |
Повторение гл. 21 |
действия как |
|
содержание |
УПК РФ. |
источник получения |
|
криминалистической |
|
доказательств |
|
тактики. Система |
|
|
|
следственных |
|
|
|
действий. |
|
Взаимодействие |
2 |
Понятие |
Повторение статей |
следственных |
|
криминалистического |
УПК РФ, касающихся |
органов и органов, |
|
взаимодействия. |
полномочий |
осуществляющих |
|
Формы |
следователя, |
ОРД, в процессе |
|
взаимодействия. |
положений |
собирания |
|
|
федеральных законов |
доказательств |
|
|
«О полиции» и «Об |
|
|
|
оперативно-розыскной |
|
|
|
деятельности». |
Криминалистические |
2 |
Особенности |
Повторение ст.ст. 164, |
особенности |
|
предварительного |
166, 168, 176-207 УПК |
собирания и |
|
исследования |
РФ, определяющих |
исследования |
|
объектов и |
порядок применения |
вещественных |
|
экспертного |
технических средств |
доказательств |
|
исследования |
при производстве |
|
|
доказательств. |
расследования. |
|
|
11 |
|
Тактика собирания и |
2 |
Тактико- |
Повторение гл. 26 и гл. |
проверки личных |
|
психологические |
27 УПК РФ, |
доказательств |
|
особенности |
предусматривающих |
|
|
производства |
получение личных |
|
|
отдельных |
доказательств. |
|
|
следственных |
|
|
|
действий. |
|
Особенности |
2 |
Понятие |
Повторение статей |
расследования |
|
чрезвычайных |
особенной части УК |
преступлений в |
|
условий. |
РФ, касающихся |
чрезвычайных |
|
Особенности |
преступлений, |
условиях |
|
производства |
связанных с пожарами, |
|
|
отдельных |
взрывами, терактами |
|
|
следственных |
|
|
|
действий по делам о |
|
|
|
пожарах, взрывах, |
|
|
|
терактах. |
|
3.3.2.для очно-заочной формы обучения
Наименование |
Объем |
Тематика лекции |
Задания для |
лекции |
часов |
|
подготовки к лекции |
Криминалистические |
2 |
Понятие собирания |
Повторение общих |
возможности |
|
доказательств. |
методов познания, |
собирания и |
|
Классификация |
понятий системы и |
проверки |
|
следов в |
классификации. |
доказательств |
|
криминалистике. |
Повторение |
|
|
|
логического понятия |
|
|
|
тождества и |
|
|
|
общенаучных методов. |
Следственные |
2 |
Понятие и |
Повторение гл. 21 УПК |
действия как |
|
содержание |
РФ. |
источник получения |
|
криминалистической |
|
доказательств |
|
тактики. Система |
|
|
|
следственных |
|
|
|
действий. |
|
Тактика собирания и |
2 |
Тактико- |
Повторение гл. 26 и гл. |
проверки личных |
|
психологические |
27 УПК РФ, |
доказательств |
|
особенности |
предусматривающих |
|
|
производства |
получение личных |
|
|
отдельных |
доказательств. |
|
|
следственных |
|
|
|
действий. |
|
|
|
12 |
|
3.3.3.для заочной формы обучения
Наименование |
Объем |
Тематика лекции |
Задания для подготовки |
лекции |
часов |
|
к лекции |
Криминалистические |
2 |
Понятие собирания |
Повторение общих |
возможности |
|
доказательств. |
методов познания, |
собирания и |
|
Классификация |
понятий системы и |
проверки |
|
следов в |
классификации. |
доказательств |
|
криминалистике. |
Повторение |
|
|
|
логического понятия |
|
|
|
тождества и |
|
|
|
общенаучных методов. |
3.4.Практические занятия
3.4.1.Для очной формы обучения
(всего практических занятий - 22 часа)
При подготовке к практическим занятиям дисциплины «Техникокриминалистическое обеспечение собирания доказательств» студенту необходимо изучить соответствующие главы учебника и рекомендованной литературы, а также использовать конспект лекций. Целесообразно повторить основные положения теории познания и логики.1
Тема 1. Криминалистические возможности собирания и проверки доказательств
(2 часа)
Вопрос 1. Понятие и классификация доказательств. Вопрос 2. Следы в широком и узком смысле слова. Вопрос 3. Классификация следов в криминалистике.
Задание для подготовки: Схематично отобразить классификацию следов в криминалистике. Из предложенного преподавателем перечня выделить материальные следы.
Тема 2. Общие правила применения технико-криминалистических средств (2 часа)
Вопрос 1. Понятие и система криминалистической техники.
Вопрос 2. Понятие и классификация технико-криминалистических средств.
1 Студентам, обучающимся по очно-заочной и заочной формам целесообразно пользоваться этими рекомендациями для подготовки к практическим занятиям с учетом особенностей их тематики.
13
Задание для подготовки: Схематично отобразить классификацию технико-криминалистических средств. Из предложенного преподавателем перечня выделить задачи криминалистической техники.
Тема 3. Следственные действия как источник получения доказательств (2 часа)
Вопрос 1. Понятие и классификация следственных действий. Вопрос 2. Тактика производства следственных действий.
Задание для подготовки: Схематично отобразить основания и классификацию следственных действий.
Тема 4. Взаимодействие следственных органов и органов, осуществляющих ОРД, в процессе собирания доказательств (2 часа)
Вопрос 1. Понятие криминалистического взаимодействия, особенности его организации.
Вопрос 2. Формы взаимодействия в процессе расследования преступлений.
Задание для подготовки: По предложенной фабуле подготовить ролевую игру.
Тема 5. Криминалистические особенности собирания и исследования вещественных доказательств
(2 часа)
Вопрос 1. Понятие и значение предварительного исследования объектов. Вопрос 2. Экспертные исследования: понятие, виды, особенности
назначения.
Задание для подготовки: Вынести постановление о назначении экспертизы по предложенной фабуле.
Тема 6. Тактика собирания и проверки личных доказательств (4 часа)
Вопрос 1. Понятие личных доказательств.
Вопрос 2. Тактико-психологические особенности производства отдельных следственных действий.
Вопрос 3. Невербальная коммуникация в ходе допроса.
Вопрос 4. Гипнорепродукция, психофизиологические исследования с применением полиграфа и др. нетрадиционные способы получения криминалистически значимой информации.
Задание для подготовки: Изучить понятие диагностической информации и ее роль для расследования преступлений.
14
Тема 7. Неопознанный труп: установление личности (2 часа)
Вопрос 1. Следственный осмотр трупа как способ установления личности.
Вопрос 2. Использование технико-криминалистических средств для установления личности погибшего.
Вопрос 3. Тактика предъявления для опознания неопознанного трупа. Задание для подготовки: Перечислить технико-криминалистические
средства, используемые для установления личности трупа.
Тема 8. Особенности собирания доказательств в зависимости от давности совершения преступления
(2 часа)
Вопрос 1. Особенности организации расследования преступлений по горячим следам.
Вопрос 2. Тактика производства отдельных следственных действий по нераскрытым преступлениям прошлых лет.
Задание для подготовки: Изучение соответствующей главы учебника.
Тема 9. Особенности расследования преступлений в чрезвычайных условиях (4 часа)
Вопрос 1. Особенности производства первоначальных следственных действий в районах военных конфликтов.
Вопрос 2. Тактика производства следственных действий по делам о пожарах, взрывах, террористических актах.
Задание для подготовки: Составить протокол осмотра места пожара.
3.4.2. Для очно-заочной формы обучения
(всего практических занятий - 12 часов)
Тема 1. Общие правила применения технико-криминалистических средств (2 часа)
Вопрос 1. Понятие и система криминалистической техники.
Вопрос 2. Понятие и классификация технико-криминалистических средств.
Задание для подготовки: Схематично отобразить классификацию технико-криминалистических средств. Из предложенного преподавателем перечня выделить задачи криминалистической техники.
15
Тема 2. Взаимодействие следственных органов и органов, осуществляющих ОРД, в процессе собирания доказательств (2 часа)
Вопрос 1. Понятие криминалистического взаимодействия, особенности его организации.
Вопрос 2. Формы взаимодействия в процессе расследования преступлений.
Задание для подготовки: По предложенной фабуле подготовить ролевую игру.
Тема 3. Криминалистические особенности собирания и исследования вещественных доказательств
(2 часа)
Вопрос 1. Понятие и значение предварительного исследования объектов. Вопрос 2. Экспертные исследования: понятие, виды, особенности
назначения.
Задание для подготовки: Вынести постановление о назначении экспертизы по предложенной фабуле.
Тема 4. Неопознанный труп: установление личности (2 часа)
Вопрос 1. Следственный осмотр трупа как способ установления личности.
Вопрос 2. Использование технико-криминалистических средств для установления личности погибшего.
Вопрос 3. Тактика предъявления для опознания неопознанного трупа. Задание для подготовки: Перечислить технико-криминалистические
средства, используемые для установления личности трупа.
Тема 5. Особенности собирания доказательств в зависимости от давности совершения преступления
(2 часа)
Вопрос 1. Особенности организации расследования преступлений по горячим следам.
Вопрос 2. Тактика производства отдельных следственных действий по нераскрытым преступлениям прошлых лет.
Задание для подготовки: Изучение соответствующей главы учебника.
Тема 6. Особенности расследования преступлений в чрезвычайных условиях (2 часа)
Вопрос 1. Особенности производства первоначальных следственных действий в районах военных конфликтов.
16
Вопрос 2. Тактика производства следственных действий по делам о пожарах, взрывах, террористических актах.
Задание для подготовки: Составить протокол осмотра места пожара.
3.4.3. Для заочной формы обучения
(всего практических занятий - 6 часов)
Тема 1. Общие правила применения технико-криминалистических средств (2 часа)
Вопрос 1. Понятие и система криминалистической техники.
Вопрос 2. Понятие и классификация технико-криминалистических средств.
Задание для подготовки: Схематично отобразить классификацию технико-криминалистических средств. Из предложенного преподавателем перечня выделить задачи криминалистической техники.
Тема 2. Следственные действия как источник получения доказательств (2 часа)
Вопрос 1. Понятие и классификация следственных действий. Вопрос 2. Тактика производства следственных действий.
Задание для подготовки: Схематично отобразить основания и классификации следственных действий.
Тема 3. Криминалистические особенности собирания и исследования вещественных доказательств
(2 часа)
Вопрос 1. Понятие и значение предварительного исследования объектов. Вопрос 2. Экспертные исследования: понятие, виды, особенности
назначения.
Задание для подготовки: Вынести постановление о назначении экспертизы по предложенной фабуле.
3.5. Самостоятельная работа студента
При изучении дисциплины «Технико-криминалистическое обеспечение собирания доказательств» используются следующие виды самостоятельной работы студентов: рефераты, модельные задания, тесты, анализ предложенной ситуации, составление процессуальных документов. Указанный минимум может быть расширен за счет использования заданий, дополнительно разработанных в установленном порядке.
Примерные темы рефератов:
1. Противодействие расследованию и способы его преодоления.
17
2.Основы методики расследования нераскрытых преступлений.
3.Основы методики расследования преступлений против общественной безопасности и общественного порядка.
4.Основы методики расследования преступлений против государственной власти, интересов государственной службы и службы в органах местного самоуправления.
5.Обнаружение, фиксация, исследование микрообъектов различной природы.
6.Запаховые следы их доказательственное значение.
7.Гипнорепродукция и психофизиологические исследования с применением полиграфа: проблемы применения.
Примерные модельные задания (для очной и очно-заочной формы обучения):
1.Составление композиционного портрета. (Используются практические пособия и компьютерная программа).
2.Обнаружение, фиксация и изъятия следов пальцев рук. (Используются имеющиеся на кафедре технико-криминалистические средства).
3.На знание тактики производства отдельных следственных действий (по фабуле, заданной преподавателем).
4.По вопросам использования специальных знаний при расследовании преступлений (электронное задание по определению формы и условий применения специальных знаний при производстве следственных действий и выборе экспертного учреждения).
Анализ предложенной ситуации:
1.Определение перечня экспертиз, подлежащих назначению, формулировка вопросов к эксперту по условной фабуле преступления.
2.Составление плана первоначальных следственных действий и оперативно-розыскных мероприятий по условной фабуле преступления против личности.
3.Выдвижение версий по результатам осмотра места происшествия.
4.Составление плана допроса по условной фабуле преступления.
5.Подготовка к дискуссии о роли тактических приемов в расследовании преступлений.
6.Подготовка к имитационной игре «Осмотр места происшествия».
7.Анализ действий следователя по предложенным задачам, включая противодействие расследованию.
Составление процессуальных документов:
1.Изготовление фототаблицы условного места происшествия.
2.Составление постановлений, протоколов следственных действий (осмотра места происшествия, предъявления для опознания и др.) по условной фабуле преступления.
18
4. Образовательные технологии
При реализации различных видов учебной работы используются:
-информационные, обобщающие, проблемные лекции, презентация проекта;
-проблемные семинары, наглядные, объяснительно-иллюстративные, видео- и компьютерные пособия;
-анализ практических ситуаций, деловые, имитационные игры;
-диспуты, доклады, встречи с практическими работниками; и др.
Для очной формы обучения
Семестр |
Вид занятия |
Используемые |
|
интерактивные |
Количество |
||
|
|
образовательные технологии |
|
|
часов |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Лекции |
Лекции-дискуссии |
|
|
|
4 |
|
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
Практические |
Публичное |
выступление. |
Компьютерное |
10 |
||
|
занятия |
симулирование. Работа в малых группах. |
|
||||
|
|
Ролевые |
(деловые) |
игры. |
Решение |
|
|
|
|
практических задач. |
|
|
|
|
|
Итого: |
|
|
|
|
|
|
14 |
|
|
Для очно-заочной формы обучения |
|
||||
|
|
|
|
|
|
||
Семестр |
Вид занятия |
Используемые |
|
интерактивные |
Количество |
||
|
|
образовательные технологии |
|
часов |
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Лекции |
Лекции-дискуссии |
|
|
|
2 |
|
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
Практические |
Публичное |
выступление. |
Компьютерное |
6 |
||
|
занятия |
симулирование. Работа в малых группах. |
|
||||
|
|
Ролевые |
(деловые) |
игры. |
Решение |
|
|
|
|
практических задач. |
|
|
|
|
|
Итого: |
|
|
|
|
|
|
8 |
|
|
Для заочной формы обучения |
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
||
Семестр |
Вид занятия |
Используемые |
|
интерактивные |
Количество |
||
|
|
образовательные технологии |
|
|
часов |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Лекции |
Лекции-дискуссии |
|
|
|
2 |
|
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
Практические |
Публичное |
выступление. |
Компьютерное |
4 |
||
|
занятия |
симулирование. Работа в малых группах. |
|
||||
|
|
Ролевые |
(деловые) |
игры. |
Решение |
|
|
|
|
практических задач. |
|
|
|
|
|
Итого: |
|
|
|
|
|
|
6 |
|
|
|
19 |
|
|
|
|
5. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и контроля самостоятельной работы студентов
В разделе приводятся примерные: а) вопросы для самоконтроля, б) темы эссе. Указанный минимум может быть дополнен за счет использования оценочных средств, разрабатываемых кафедрой в установленном порядке, а также электронных тестовых заданий, имеющихся в централизованной базе данных Университета в программе http://elearn.msal.ru
5.1.Примерные вопросы для самоконтроля:
1.Методы криминалистики. Принципы использования криминалистических средств и методов в судопроизводстве.
2.Понятие, сущность и практическое значение криминалистической идентификации.
3.Объекты и субъекты идентификации.
4.Формы и виды криминалистической идентификации.
5.Предмет и система криминалистической техники.
6.Методы запечатлевающей и исследовательской фотографии.
7.Звуко- и видеозапись как средства фиксации материальной и вербальной информации.
8.Признаки внешности человека: понятие, классификация, основные способы фиксации.
9.Общие положения трасологии, использование ее возможностей в
расследовании преступлений.
10.Классификация следов в криминалистике и трасологии.
11.Следы человека, их классификация и использование в расследовании преступлений.
12.Обнаружение, фиксация и изъятие следов рук на месте происшествия. 13.Использование следов рук в доказывании и розыске преступника. 14.Следы ног, их виды, особенности собирания, исследования и
использования в доказывании и розыске преступника. 15.Криминалистические учеты, их виды, использование в расследовании
преступлений и розыске преступников. 16.Понятие и система криминалистической тактики.
17.Следственные ситуации: сущность, виды, практическое значение. 18.Система следственных действий, общие положения тактики их
проведения.
19.Принципы и формы взаимодействия следователя с оперативнорозыскными органами и экспертно-криминалистическими службами.
20.Виды и основные правила следственного осмотра.
21.Осмотр места происшествия, его основные этапы.
22.Задачи, правила и приемы следственного освидетельствования.
23.Особенности следственного осмотра документов.
24.Общие положения тактики обыска, ее психологические основы.
20