Добавил:
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Metodichka_po_ekologicheskomu_pravu.doc
Скачиваний:
20
Добавлен:
24.07.2017
Размер:
191.49 Кб
Скачать

Карагандинский экономический университет казпотребсоюза

Кафедра правового регулирования экономических отношений

Методические рекомендации и задания для СРС (СРСП)

Дисциплины: «Экологическое право»

для студентов специальности 5В030100 «Юриспруденция»

Факультет бизнеса и права

Караганда 2013 г.

Рекомендации разработаны Боранбаевой Айжан Есимкуловной, старшим преподавателем кафедры правового регулирования экономических отношений.

Рассмотрены на заседании учебно-методического семинара кафедры Правового регулирования экономических отношений.

Протокол УМС « 20» июня 2013г. Протокол № 11.

Зав.кафедрой ПРЭО: Н.Р.Весельская

к.ю.н., профессор

Введение

Самостоятельная работа студентов – особый вид учебной деятельности студентов, осуществляемой под руководством преподавателя, характеризуемой большой активностью протекания познавательных процессов, которая может выполняться как в аудиторное, так и во внеаудиторное время и служит средством повышения эффективности процесса обучения и подготовки студентов к самостоятельному пополнению своих знаний.

В условиях кредитной системы обучения самостоятельная работа студентов (СРС) включает в себя аудиторное время с участием преподавателя (СРСП) согласно утвержденному графику и внеаудиторное время без участия преподавателя в соответствии с предложенным перечнем заданий.

Перечень и содержание видов срсп и срс студентов по дисциплине «Экологическое право»

1.Беглое прочтение (Skit) - прочитать заданный материал согласно «Программе обучения (Syllabus)»

2.Подготовка обзора по теме (Review) — письменно написать краткий литературный обзор на 1-2 стр. по рекомендуемой теме с привлечением дополнительного материала из печати и информационных ресурсов Интернета.

3.Составление Глоссария — краткое разъяснение терминов с латинского на русский язык.

4.Учебные конкретные ситуации — студентам предлагается множество простых и сложных ситуаций, по которым предстоит ответить на вопросы или написать свое видение проблемы; наиболее подготовленные студенты могут написать свой кейс.

5. Групповой проект — в группе должно быть не более 4 — 5 человека, каждая группа должна разработать свой проект; например доклад на студенческую конференцию.

6.Индивидуальный проект — выполняют наиболее подготовленные студенты по желанию; работа должна отличаться уникальностью, актуальностью темы, исследовательским характером; результаты проекта могут быть доложены на студенческой конференции.

7.Эссе — прозаический этюд, публицистики и др. жанры, дающие предварительное представление или общее представление о чем-либо. Подготовка эссе прививает следующие навыки студентам: критически оценивать, использовать в своей работе труды других авторов, вносить исправления в свою работу, готовить проект научной работы. Основной целью эссе является не донести студентом до слушателей авторской мысли, а показать его идею, свою собственную позицию.