Добавил:
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:

Kriminologia_skhemy

.pdf
Скачиваний:
246
Добавлен:
24.07.2017
Размер:
909.61 Кб
Скачать

Министерство внутренних дел Российской Федерации

Федеральное государственное казенное образовательное учреждение высшего образования

«Нижегородская академия Министерства внутренних дел Российской Федерации»

(НА МВД России)

УДК № регистрации 05157130 Инв. №

УТВЕРЖДАЮ

Начальник академии канд. юрид. наук, д-р техн. наук, доцент

генерал-майор полиции

__________А.Н. Конев 26 октября 2015 года

ОТЧЕТ О НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ РАБОТЕ

КРИМИНОЛОГИЯ В СХЕМАХ И ОПРЕДЕЛЕНИЯХ: (ДЛЯ КУРСАНТОВ И СЛУШАТЕЛЕЙ, ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО

СПЕЦИАЛЬНОСТИ «ПРАВООХРАНИТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ»)

(заключительный)

Руководитель темы:

 

 

Доцент кафедры криминологии

 

 

канд. юрид. наук, доцент

 

 

полковник полиции

________________

О.Д. Калашников

 

подпись, дата

 

Нижний Новгород 2015

СПИСОК ИСПОЛНИТЕЛЕЙ

Руководитель темы: Доцент кафедры криминологии, канд. юрид. наук, доцент полковник полиции

(50%) О.Д. Калашников

подпись, дата

Исполнитель темы: доцент кафедры криминологии, канд. юрид. наук, доцент,

подполковник полиции

(50%) М.А. Меркулов

подпись, дата

2

Реферат

Отчет 212 с., 10 источников

КРИМИНОЛОГИЯ В СХЕМАХ И ОПРЕДЕЛЕНИЯХ (ДЛЯ КУРСАНТОВ И СЛУШАТЕЛЕЙ, ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ «ПРАВООХРАНИТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ»)

Объект исследования – преступность, личность преступника, детерминанты преступности, предупреждение преступности, особенности предупреждения отдельных видов и групп преступлений.

Цель работы разработка основных положений дисциплины криминология в форме схем и определений.

Методы исследования. Методические рекомендации основаны на использовании положений диалектического метода научного познания социально-правовой действительности. Кроме того, применялись следующие методы: исторический, социологический, сравнительный, системный анализ и комплексный подход, струк- турно-функциональный анализ, изучение статистических материалов.

Полученные результаты и новизна. Работа соответствует требованиям современного законодательства, ведомственных нормативных актов, а также учитывает современные достижения науки криминологии.

В рекомендациях содержится информация об основных положениях дисциплины криминология: преступность, детерминанты преступности, личность преступника, предупреждение преступности, в том числе ее отдельных видов.

Методические рекомендации учитывают последние изменения законодательства, а также основываются на статистических данных о зарегистрированных преступлениях, современных научных разработках в данной сфере деятельности.

Область применения. Результаты исследования могут быть использованы в деятельности служб и подразделений органов внутренних дел, осуществляющих деятельность по предупреждению преступлений, а также в образовательном процессе Нижегородской академии МВД России при проведении занятий с курсантами и слушателями четвертых курсов по дисциплине «Криминология» по специальности «Правоохранительная деятельность».

3

 

Содержание

Введение

............................................................................................................... 7

Тема 1 Понятие криминологии как науки, ее история, предмет, задачи, функции. Организация и проведение криминологического исследования

1.1

История развития криминологии.................................................................

8

1.2 Понятие, предмет, цели, задачи (функции) и система криминологии ....

20

1.3

Связь и взаимодействие криминологии с юридическими науками.......

25

1.4

Связь и взаимодействие криминологии с гуманитарными науками .....

26

1.5

Организация и проведение криминологического исследова-

 

 

ния………………………………………………………………… …… 28

 

Тема 2 Преступность, ее основные характеристики

 

2.1

Понятие и признаки преступности............................................................

36

2.2

Количественные показатели преступности..............................................

40

2.3

Качественные показатели преступности ..................................................

46

2.4

Латентная преступность: понятие, причины, методы измерения..........

51

 

Тема 3 Детерминанты преступности

 

3.1

Понятие детерминантов в криминологии.................................................

55

3.2

Причины преступности и их классификация ...........................................

58

3.3

Причины преступности в современной России .......................................

64

3.4

Условия, способствующие совершению преступлений: понятие, виды, общая

 

характеристика...........................................................................................

66

3.5 Общая характеристика отечественных и зарубежных теорий (концепций) причин

 

преступности и преступного поведения………………...........................69

 

Тема 4 Личность преступника

 

4.1

Понятие личности преступника.................................................................

81

4.2

Особенности генезиса личности преступника .........................................

83

4.3

Классификации (типологии) личности преступника...............................

84

4.4

Криминологическое значение изучения личности преступника ...........

89

 

Тема 5 Механизм индивидуального преступного поведения

 

5.1 Понятие механизма преступного поведения и общая характеристика причин конкретного преступления………………………………………………90

5.2

Ближайшая причина совершения конкретного преступления ...............

93

5.3

Непосредственная причина совершения конкретного преступления ...

99

5.4

Предшествующая причина совершения конкретного преступления ..

103

 

4

 

Тема 6 Виктимология

6.1Понятие и предмет виктимологии……………………………………………108

6.2Основные понятия виктимологии……………………………………………110

6.3Понятие и классификации жертв преступлений…………………………….118

6.4Понятие и система виктимологической профилактики…………………….122

Тема 7 Предупреждение преступлений. Криминологическое прогнозирование и планирование предупреждения преступности

7.1Понятие и принципы предупреждения преступлений……..........................124

7.2Методы и функции предупредительного воздействия на преступность….126

7.3Система предупреждения преступлений…………………………………….131

7.4Криминологическое прогнозирование и планирование предупреждения пре-

ступности……………………………………………………… ……………..142

Тема 8 Криминология преступности несовершеннолетних и молодежи.

Криминология организованной преступности, террористической и экстре-

 

 

мистской деятельности

 

 

8.1

Криминология

преступности

несовершеннолетних

и

молоде-

жи...............................................................................................................................

 

 

 

 

 

 

146

8. 2 Криминология организованной преступности………………………………150

8.3

Криминология

террористической

и

экстремистской

 

деятельно-

сти…………………………………………………………………………………..157

Тема 9 Криминология рецидивной и профессиональной преступности.

Криминология насильственной преступности. Криминология преступно-

сти, связанной с незаконной миграцией. Криминология неосторожной пре-

 

 

ступности

 

 

 

 

9.1

Криминология

рецидивной

и

 

профессиональной

 

преступно-

сти..............................................................................................................................

 

 

 

 

 

 

163

9.2Криминология насильственной преступности………………………………171

9.3Криминология преступности, связанной с незаконной миграци-

ей……………………………………………………………………………………174

9.4Криминология неосторожной преступности…………………………………177

Тема 10 Криминология преступности в сфере экономики. Криминологическое обеспечение национальной безопасности России. Криминология преступности в мегаполисах. Международное сотрудничество в предупреждении преступности

10.1 Криминология преступности в сфере экономики. Криминологическое обеспечение национальной безопасности России……………………………………....181

5

10.2Криминология преступности в мегаполисах………………….....................201

10.3Международное сотрудничество в предупреждении преступно-

сти......................................................................................................................................205 Заключение……………………………………………………………………………...209

Список использованных источников………………………………………………….210

6

ВВЕДЕНИЕ

Криминология – самостоятельная общественно-правовая, теоретикоприкладная междисциплинарная наука, изучающая преступность, личность преступника, причины преступности, а также меры по предупреждению преступности, без знания которой невозможен квалифицированный юрист и сотрудник органов внутренних дел.

Главной целью обучения криминологии должно быть овладение курсантами и слушателями теоретическими знаниями и практическими умениями по основным положениям криминологии, а также по проведению научно-исследовательской и информационно-аналитической работы.

Предложенное учебно-наглядное пособие предназначено для реализации данной цели.

В пособие вошли практически все вопросы, предусмотренные учебной программой. Однако они рассматриваются в виде определений, схем, поэтому для более глубокой проработки учебных вопросов необходимо дополнительно обращаться к учебникам и научной литературе.

Учебно-наглядное пособие будет полезно при подготовке к занятиям. В частности, ознакомление со схемами перед лекцией позволит лучше ориентироваться в изучаемом материале. При подготовке к семинарским занятиям материал учебно-наглядного пособия можно использовать в качестве плана для ответа на занятии.

Учебно-наглядное пособие отражает современное состояние развития науки криминологии и различные позиции по ключевым ее вопросам.

7

Тема 1 Понятие криминологии как науки, ее история, пред-

мет, задачи, функции. Организация и проведение криминологического исследования

1.1 История развития криминологии

Первые криминологические идеи, суждения о сущности преступности, ее причинах, путях противодействия можно найти в трудах древних философов

Демокрит

выводит причины преступлений из отсутствия побуждений к доброжелательной деятельности в силу нравственных и умственных пороков; указывает на роль воспитания для предупреждения их возникновения, так как неправильное поведение – результат незнания более правильного. Угроза же наказания, по Демокриту, хотя и оказывает сдерживающее воздействие в силу несовершенства человеческой природы, но играет лишь вспомогательную роль, так как не всегда удерживает от соблазна грешить в тайне

Протагор

близко подошел к идее специальной и общей превенции. Наказание, по его мнению, осуществляется во имя будущего, чтобы не совершал преступлений ни наказываемый, ни другой человек, которому становится известно о примененном наказании

Антисфен, Диоген

связывали совершение преступлений с искаженными потребностями: алчностью, развратом, эгоистическим честолюбием и т. д.

Аристотель

видел причину совершения преступлений людьми не только в их лично- стно-мотивационной природе, но и в результате несоблюдения в обществе равенства и справедливости, что и приводит к социальному отклонению

Цицерон

видел причины преступности в социальной, нравственной и правовой природе преступления

В развитии криминологии выделяют три периода

8

Классический –

 

Позитивистский

 

Современный или

длился со второй

 

– длился с по-

 

плюралистический –

половины

XVIII

 

следней

трети

 

длился с 30-х годов

века

до послед-

 

XIX века по 20-е

 

XX века по настоя-

ней

трети

XIX

 

годы XX века

 

щее время

века

 

 

 

 

 

 

 

Классический период

непосредственно вытекает из идейного течения просвещения эпохи перехода от феодализма к капитализму (XVII–XVIII вв.). Он предшествует и сопутствует преобразованиям государственной, общественной и духовной жизни, осуществляемым после буржуазно-демократических революций в Европе. В это время наука отходит от господствующей прежде теологической трактовки преступления как результата действия сверхъестественных сил природы. Предпринимаются попытки более рационального теоретического объяснения того, почему человек совершает преступление. Преступление – результат сознательного выбора человека, обладающего полной свободой воли. В свою очередь, выбор между добром и злом определяется тем, насколько человек в процессе воспитания усвоил нравственные правила поведения. Разрабатывается более гуманный подход к преступникам, к мерам уголовного наказания и деятельности карательных органов государства. Наказание, призвано удерживать людей от совершения преступлений. Главное, не в его жестокости, а в неотвратимости и справедливости наказания

Представители классического периода

9

Ч. Беккариа

Основной труд – «О преступлениях и наказаниях».

В области преступности, по его мнению, должны наблюдаться устойчивые статистические закономерности. Такая статистика, писал он, могла бы явиться наиболее совершенным методом снабжения законодателя данными, необходимыми для его работы. Такие данные могли бы составить разновидность политического барометра, посредством которого можно было бы судить об эффективности соответствующего законодательства.

Непосредственная главная цель наказания, по мнению Ч. Беккариа, – контролировать действие. Это действие есть или действие преступника, или других; действие преступника оно контролирует или своим влиянием на его волю, где оно действует путем исправления; или своим влиянием на его физическую силу, где оно действует отнятием способности совершить другое преступное действие; действия других наказание может контролировать не иначе как влиянием на их волю. Наказание рассчитано на то, чтобы возбуждать у людей чувства отвращения к тем пагубным привычкам и расположениям, с которыми связан данный проступок, и тем самым – внушить противоположные благодатные привычки и расположения.

Источник преступлений – «всеобщая борьба человеческих страстей», столкновение частных интересов.

Главные выводы Ч. Беккариа – «Должна быть соразмерность между преступлениями и наказаниями», «Лучше предупреждать преступления, чем наказывать»

И. Бентам

Основные работы: «Основные начала уголовного кодекса», «Введение в основания законодательства и нравственности», «Основные начала гражданского кодекса».

Выгода от преступления, по его мнению, – это та сила, которая побуждает к правонарушению. «В зависимости от того, чего преступление принесет больше: хорошего или плохого, человек решает, совершить его или нет».

«Не в жестокости, а в неизбежности наказания заключается один из наиболее эффективных способов предупредить преступления»

Ж. Руссо

Основной труд – «Рассуждение о начале и основаниях неравенства». Причину возникновения преступности видел в возникновении

частнособственнического общества

Идеи классической школы

10

Соседние файлы в предмете Право СНГ