Добавил:

neus500 Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.

Вуз:

Московский государственный юридический университет им. О.Е. Кутафина

Предмет:

Прокуратура и следствие

Файл:

logika_sledovatelya

.pdf

Скачиваний:

907

Добавлен:

24.07.2017

Размер:

2.6 Mб

Скачать

☆

1 / 301 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 > Следующая >>>

Министерство внутренних дел Российской Федерации Тюменский институт повышения квалификации сотрудников

Н.В. БЛАЖЕВИЧ

ЛОГИКА ДЛЯ СЛЕДОВАТЕЛЕЙ

Учебник

Тюмень

2012

УДК 16

ББК 87.4 Б 68

Рекомендовано к изданию Редакционно-издательским советом Тюменского института повышения квалификации сотрудников МВД России

Автор-составитель:

доктор философских наук, профессор Н.В. Блажевич

Рецензенты:

доктор философских наук, профессор В.И. Табуркин доктор философских наук, профессор С.М. Халин доктор философских наук, профессор

Ф.А. Селиванов

Блажевич Н.В.

Б 68 Логика для следователей: учебник. – Тюмень: Тюменский институт повышения квалификации сотрудников МВД России, 2012. – 294 с.

ISBN 978-5-93160-178-6

Книга является введением в предметную область следственной логики. Ее цель – сформировать у читателя понимание основных логических условий продуктивной деятельности следователя, ознакомить с основными логическими законами, формами и приемами, к которым обращаются в следственной практике, а также показать типичные логические ошибки и условия их возникновения в следственной практике. В книге рассматривается широкий круг проблем формирования логической культуры у следователя, искусства аргументации и следственной эвристики.

Для начинающих и опытных следователей, курсантов и слушателей образовательных учреждений МВД России, слушателей курсов повышения калификации сотрудников внутренних дел, для студентов юридических факультетов, интересующих-

ся работой следователя.

		УДК 16
		ББК 87.4
ISBN 978-5-93160-178-6	© ФГКОУ ДПО «ТИПК МВД России», 2012
	ОГЛАВЛЕНИЕ
ПРЕДИСЛОВИЕ ......................................................................................................................................		7
Глава первая. ПРЕДМЕТ И ЗНАЧЕНИЕ ТРАДИЦИОННОЙ ЛОГИКИ		.........................................9

1.1. Что такое логика? ..........................................................................................................................	9
1.2. Структура логической доктрины ..............................................................................................	10
1.3. Причина возникновения логической доктрины и основные этапы ее развития.................	13
1.4. Логика и язык...............................................................................................................................	14
1.5. Значение логики ..........................................................................................................................	16
Дополнительная литература .............................................................................................................	17
Контрольные вопросы .......................................................................................................................	17
Упражнения.........................................................................................................................................	18
Тест «Предмет логики»......................................................................................................................	19
Глава вторая. ЛОГИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА СЛЕДОВАТЕЛЯ .........................................................	21
2.1. Соотношение общей и профессиональной культуры следователя.......................................	21
2.2. Пути формирования логической культуры следователя........................................................	21
2.3. Уровни логической культуры следователя..............................................................................	23
2.4. Логическая культура как основа профессиональной культуры следователя......................	24
Дополнительная литература .............................................................................................................	24
Контрольные вопросы .......................................................................................................................	25
Упражнения.........................................................................................................................................	25
Тест «Логическая культура следователя» .......................................................................................	26
Глава третья. ОСНОВНЫЕ ЗАКОНЫ ТРАДИЦИОННОЙ ЛОГИКИ ...........................................	28
3.1. Атрибуты логически правильного мышления ........................................................................	28
3.2. Закон тождества...........................................................................................................................	29
3.3. Закон непротиворечия. ...............................................................................................................	30
3.4. Закон исключенного третьего....................................................................................................	33
3.5. Закон достаточного основания ..................................................................................................	34
Дополнительная литература .............................................................................................................	35
Контрольные вопросы .......................................................................................................................	36
Упражнения.........................................................................................................................................	36
Тест «Логические законы» ................................................................................................................	37
Глава четвертая. ЛОГИЧЕСКИЕ ЗАКОНЫ
В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КУЛЬТУРЕ СЛЕДОВАТЕЛЯ ............................................................	39
4.1. Логические ошибки в работе следователя ...............................................................................	39
4.2. Законы логики как эвристические правила следователя .......................................................	42
Дополнительная литература .............................................................................................................	43
Контрольные вопросы .......................................................................................................................	43
Упражнения.........................................................................................................................................	44
Тест «Логические законы в профессиональной культуре следователя» ....................................	45
Глава пятая. ОСНОВЫ ЛОГИЧЕСКОЙ ТЕОРИИ ПОНЯТИЯ .......................................................	47
5.1. Сущность понятия, его структура. ............................................................................................	47
5.2. Содержание и объем понятия, их связь....................................................................................	48
5.3. Виды понятий ..............................................................................................................................	49
5.4. Виды отношений между понятиями.........................................................................................	52
5.5. Обобщение и ограничение понятий. Категории науки ..........................................................	56
5.6. Сущность и виды определений .................................................................................................	57
5.7. Правила и ошибки в актуальных определениях......................................................................	61
5.8. Сущность и виды деления понятий ..........................................................................................	64
5.9. Правила и ошибки в делении понятий .....................................................................................	65
Дополнительная литература .............................................................................................................	67
Контрольные вопросы .......................................................................................................................	67
Упражнения.........................................................................................................................................	69
Тест «Основы теории понятия»........................................................................................................	70
Глава шестая. ЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ КВАЛИФИКАЦИИ ПРЕСТУПЛЕНИЯ .....................	72
6.1. Логический аспект квалификации преступления. ..................................................................	72
6.2. Линейная и нелинейная модели квалификации преступления .............................................	73
6.3. Искусство толкования уголовно-правовых норм как условие
адекватной квалификации преступления ........................................................................................	74
6.4. Определение как основа толкования текста уголовно-правовой нормы .............................	79

6.5. Классификация уголовно-правовых норм как основа квалификации преступлений	........81
Дополнительная литература .............................................................................................................	82
Контрольные вопросы .......................................................................................................................	82
Упражнения.........................................................................................................................................	82
Тест «Логические основы квалификации преступления» ............................................................	84
Глава седьмая. ОСНОВЫ ЛОГИЧЕСКОЙ ТЕОРИИ СУЖДЕНИЯ ...............................................	86
7.1. Сущность суждения, алгоритм его логического анализа.......................................................	86
7.2. Простые суждения, их состав и виды .......................................................................................	88
7.3. Распределенность терминов в суждении .................................................................................	91
7.4. Виды отношений между простыми суждениями....................................................................	93
7.5. Тождественные преобразования категорических суждений .................................................	95
7.6. Модальность суждения, ее виды ...............................................................................................	97
7.7. Сложные суждения, их состав и виды......................................................................................	98
7.8. Законы истинности сложных суждений.................................................................................	103
7.9. Отрицание суждений и его законы .........................................................................................	106
7.10. Выяснение смысла суждений ................................................................................................	108
Дополнительная литература ...........................................................................................................	108
Контрольные вопросы .....................................................................................................................	109
Упражнения.......................................................................................................................................	109
Тест «Основы теории суждения» ...................................................................................................	110
Глава восьмая. ОСНОВЫ ТЕОРИИ УМОЗАКЛЮЧЕНИЯ ...........................................................	113
8.1. Понятие об умозаключении .....................................................................................................	113
8.2. Классификация умозаключений..............................................................................................	114
8.3. Простой категорический силлогизм, его состав, фигуры и модусы...................................	117
8.4. Правила построения простого категорического силлогизма.
Типичные ошибки ............................................................................................................................	120
8.5. Условные силлогизмы, их виды, модусы и правила построения .......................................	123
8.6. Разделительные силлогизмы, их виды, модусы и правила построения.............................	125
8.7. Условно-разделительные силлогизмы, их виды и правила построения ............................	126
8.8. Сложные, сокращенные и сложносокращенные силлогизмы.............................................	127
8.9. Дедуктивные умозаключения, их виды..................................................................................	128
8.10. Индуктивные умозаключения, их виды ...............................................................................	129
8.11. Традуктивные умозаключения, их виды ..............................................................................	132
8.12. Умозаключения по аналогии, их виды .................................................................................	133
Дополнительная литература ...........................................................................................................	136
Контрольные вопросы .....................................................................................................................	136
Упражнения.......................................................................................................................................	137
Тест «Основы теории умозаключения».........................................................................................	140
Глава девятая. МЕТОД ИНДУКЦИИ В РАССЛЕДОВАНИИ ПРЕСТУПЛЕНИЙ ....................	144
9.1. Место метода индукции в следственной практике...............................................................	144
9.2. Логика индуктивного расследования .....................................................................................	144
9.3. Методы научной индукции в работе следователя ................................................................	145
Дополнительная литература ...........................................................................................................	150
Контрольные вопросы .....................................................................................................................	150
Упражнения.......................................................................................................................................	150
Тест «Метод индукции в расследовании преступлений» ...........................................................	153
Глава десятая. МЕТОД АНАЛОГИИ В СЛЕДСТВЕННОЙ ПРАКТИКЕ ...................................	156
10.1. Принцип аналогии...................................................................................................................	156
10.2. Место метода аналогии в расследовании преступлений ...................................................	157
10.3. Условия состоятельности выводов следователя по аналогии...........................................	158
Дополнительная литература ...........................................................................................................	159
Контрольные вопросы .....................................................................................................................	159
Упражнения.......................................................................................................................................	160
Тест «Метод аналогии в следственной практике» .......................................................................	162
Глава одиннадцатая. ОСНОВЫ ТЕОРИИ АРГУМЕНТАЦИИ .....................................................	165
11.1. Основные аспекты исследования аргументации.................................................................	165

11.2. Сущность и структура аргументации ...................................................................................	166
11.3. Виды аргументации ................................................................................................................	167
11.4. Текстуальная и контекстуальная аргументация..................................................................	171
Дополнительная литература ...........................................................................................................	172
Контрольные вопросы .....................................................................................................................	172
Упражнения.......................................................................................................................................	173
Тест «Основы теории аргументации»............................................................................................	175
Глава двенадцатая. АРГУМЕНТАЦИЯ В СЛЕДСТВЕННОЙ ПРАКТИКЕ................................	178
12.1. Расследование преступления как аргументационный процесс.........................................	178
12.2. Искусство употребления аргументов в следственной практике.......................................	179
12.3. Доказательственное право и логические правила аргументации .....................................	182
Дополнительная литература ...........................................................................................................	190
Контрольные вопросы .....................................................................................................................	191
Упражнения.......................................................................................................................................	192
Тест «Аргументация в следственной практике» ..........................................................................	193
Глава тринадцатая. ЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ЭРИСТИКИ.........................................................	195
13.1. Наука о споре ...........................................................................................................................	195
13.2. Структура и виды спора .........................................................................................................	196
13.3. Участника спора, их качества................................................................................................	200
13.4. Стратегия и тактика спора. ....................................................................................................	203
13.5. Такт и манера эриста...............................................................................................................	205
13.6. Общие тактические приемы эриста ......................................................................................	207
13.7. Позволительные и непозволительные уловки в споре.......................................................	208
Дополнительная литература ...........................................................................................................	215
Контрольные вопросы .....................................................................................................................	215
Упражнения.......................................................................................................................................	216
Тест «Логические основы эристики».............................................................................................	218
Глава четырнадцатая. ЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ЭВРИСТИКИ..................................................	220
14.1. Эвристика как наука ...............................................................................................................	220
14.2. Вопрос, его структура и виды................................................................................................	220
14.3. Ответ, его структура и виды ..................................................................................................	225
14.4. Теория, ее структура и виды ..................................................................................................	227
Дополнительная литература ...........................................................................................................	230
Контрольные вопросы .....................................................................................................................	230
Упражнения.......................................................................................................................................	231
Тест «Логические основы эвристики»...........................................................................................	232
Глава пятнадцатая. МЕТОДЫ АКТИВИЗАЦИИ ПОИСКОВОЙ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СЛЕДОВАТЕЛЯ .................................................................................................	234
15.1. Общая характеристика поисковой деятельности следователя..........................................	234
15.2. Правила предпочтения следователя .....................................................................................	235
15.3. Элементарная эвристическая деятельность следователя...................................................	237
15.4. Методы активизации следственного поиска .......................................................................	241
15.5. АРИЗ следователя ...................................................................................................................	244
Дополнительная литература ...........................................................................................................	245
Контрольные вопросы .....................................................................................................................	245
Упражнения.......................................................................................................................................	246
Тест «Методы активизации поисковой деятельности следователя».........................................	247
Глава шестнадцатая. ЛОГИКА ВОПРОСОВ И ОТВЕТОВ
В СЛЕДСТВЕННОЙ ПРАКТИКЕ.....................................................................................................	248
16.1. Место эротематики в следственной практике .....................................................................	248
16.2. Логика поиска следователем ответа .....................................................................................	249
16.3. Стратегия и тактика вопрошающего следователя ..............................................................	252
Дополнительная литература ...........................................................................................................	252
Контрольные вопросы .....................................................................................................................	252
Упражнения.......................................................................................................................................	253
Тест «Логика вопросов и ответов в следственной практике» ....................................................	254

Глава семнадцатая. ЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ МЕТОДА
ВЫДВИЖЕНИЯ ВЕРСИЙ..................................................................................................................	256
17.1. Место метода выдвижения версий в расследовании преступлений.................................	256
17.2. Сущность, структура и виды версии ....................................................................................	256
17.3. Логика формирования версии: ..............................................................................................	258
17.4. Опровержение и подтверждение версий..............................................................................	260
17.5. Логические приемы, лежащие в основе выдвижения версий ...........................................	262
Дополнительная литература ...........................................................................................................	264
Контрольные вопросы .....................................................................................................................	264
Упражнения.......................................................................................................................................	265
Тест «Логические основы метода выдвижения версий».............................................................	268
Глава восемнадцатая. ЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ
СЛЕДСТВЕННОГО ЭКСПЕРИМЕНТА ..........................................................................................	270
18.1. Сущность, функции и цели следственного эксперимента.................................................	270
18.2. Структура и виды следственных экспериментов................................................................	273
18.3. Значение эксперимента для расследования преступлений................................................	275
Дополнительная литература ...........................................................................................................	276
Конторольные вопросы…………………………………………………………………………276
Упражнения.......................................................................................................................................	277
Тест «Логические основы следственного эксперимента» ..........................................................	277
Глава девятнадцатая. ЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРИМЕНЕНИЯ МЕТОДА
МОДЕЛИРОВАНИЯ В РАССЛЕДОВАНИИ ПРЕСТУПЛЕНИЙ................................................	279
19.1. Сущность и структура метода моделирования ...................................................................	279
19.2. Виды моделей, применяемых при расследовании преступлений.....................................	280
19.3. Значение метода моделирования для расследования преступлений................................	281
Дополнительная литература ...........................................................................................................	282
Контрольные вопросы .....................................................................................................................	282
Упражнения.......................................................................................................................................	283
Тест «Логические основы применения метода моделирования
в расследовании преступлений».....................................................................................................	283
ВМЕСТО ЗАКЛЮЧЕНИЯ..................................................................................................................	285
ОСНОВНАЯ УЧЕБНАЯ ЛИТЕРАТУРА..........................................................................................	286
Учебники и учебные пособия .........................................................................................................	286
Сборники задач и упражнений .......................................................................................................	286
ОТВЕТЫ................................................................................................................................................	287
ОБ АВТОРЕ ..........................................................................................................................................	293

ПРЕДИСЛОВИЕ

Идея выделить круг логических вопросов, которые связаны со следственной практикой, принадлежит профессору юридического факультета МГУ А.А. Старченко. Подобный спецкурс он начал читать еще в 50-х годах. Свой опыт чтения спецкурса он опубликовал в книге «Логика в судебном исследовании» (М., 1958). А.А. Старченко известен и как автор учебника по логике для юристов, где приводится множество примеров применения логики в следственной практике. Судя по содержанию книги «Логика в судебном исследовании», А.А. Старченко предпринял попытку раскрыть применение логических приемов в расследовании преступлений. При этом он отдает предпочтение методам научной индукции и аналогии. Но логика представлена в следственной практике не только логическими приемами, но и логическими законами, формами

идействиями. Да и круг эвристических вопросов в следственной практике гораздо шире. Следователю в процессе расследования преступления приходится создавать массу документов: писать постановления (например, о возбуждении уголовного дела и принятия его к производству), протоколы, заключения и т.п., одним словом, вести дело. Очень часто следователи оказываются заваленными делами. Происходит это по разным причинам. Нас интересуют логические условия. К таким относятся затруднения в выполнении логических действий. Ведь, составляя документы, следователь выполняет такие логические действия, как описание

ихарактеристика, определение и квалификация, строит выводы, аргументирует. Конечно, составленные следователем документы должны подчиняться логическим законам и правилам. К сожалению, в этих документах встречается масса логических ошибок, что делает их не только логически, но и юридически несостоятельными (логические ошибки могут служить основанием для отмены документа). Журналы «Социалистическая законность», а затем «Законность» даже вели рубрику «Не только смеха ради», в которой публиковали перлы из юридических документов. В 1998 году доцент кафедры криминологии МГЮА опубликовал сборник с аналогичным названием «Не только смеха ради», в котором эти перлы были систематизированы по типам юридических документов. Вот некоторые из них: «Удар был нанесен в область головы в районе глаза» (Из постановления о привлечении в качестве обвиняемого); «В возбуждении уголовного дела отказать, так как свидетель Аксенов, утверждающий, что видел, как Петров избивал Сергеева, не может назвать количество ударов и в какие части они наносились» (Из постановления об отказе в возбуждении уголовного дела); или «Не могла ли она сама разорвать свой халат, варианты: а) халат при этом был на ней, б) халата у нее не было» (Из постановления о назначении экспертизы) и др. Логические знания способствуют выявлению этих ошибок и предупреждают их. Эту функцию логики называют критической.

Итак, логика в следственной практике выполняет две главные функции – эвристическую и критическую. Эти функции и определяют главную задачу курса логики для следователей – системно представить эвристические и критические возможности логики в следственной практике. Круг этих вопросов образует новую прикладную дисциплину – следственную логику. Данная книга – одна из возможных следственных логик. В образовательной программе следователя традиционная логика изначально занимает одно из ведущих мест. Следователю требуется особая ясность и точность мышления, а традиционная логика – это наука о законах, формах и приемах правильного мышления. Мышление любого следователя подчиняется логическим законам, протекает в логических формах, совершается с помощью логических приемов. Однако не всякий результат мышления является правильным, следователи допускают логические ошибки. Задача традиционной логики и состоит в изучении условий получения правильного результата, которые содержатся в самом мышлении, его ходе, структуре и связи мыслей. Знание условий получения правильного мыслительного результата очень важно в работе следователя. Деятельность следователя требует от него умений находить логические ошибки и уловки в рассуждениях, правильно строить доказательства и опровержения, задавать вопросы и отвечать на них. Этому учит книга.

В учебнике обобщена многолетняя практика чтения автором курса лекций по логике курсантам и слушателям Тюменского юридического института МВД России, студентам юридических факультетов Тюменского государственного университета, Тюменского государственного института мировой экономики, управления и права, Тюменского филиала Академии управления и права. Учебник разработан в соответствии с ФГОС ВПО по направлению «Юриспруденция» и представляет полный курс логики. При этом впервые в учебной литературе выделяются главы по основам эристики и эвристики. Учебник содержит также специальные главы, в которых раскрывается значение логики для следователя. К таким относятся: гл. 2 «Логическая культура следователя», гл. 4 «Логические законы в профессиональной культуре следователя», гл. 6 «Логические основы квалификации преступления», гл. 9 «Метод индукции в расследовании преступлений», гл. 10 «Метод аналогии в следственной практике», гл. 12 «Аргументация в следственной практике», гл. 15 «Методы активизации поисковой деятельности следователя», гл. 16 «Логика вопросов и ответов в следственной практике», гл. 17 «Логические основы метода выдвижения версий», гл. 18 «Логические основы следственного эксперимента» и гл. 19 «Логические основы применения метода моделирования в расследовании преступлений». В каждой главе решаются типичные логические задачи и упражнения, рекомендуется дополнительная литература, формулируются контрольные вопросы и тесты. В конце учебника предлагаются к ним ответы.

Н.В. Блажевич

Глава первая ПРЕДМЕТ И ЗНАЧЕНИЕ ТРАДИЦИОННОЙ ЛОГИКИ

1.1. Что такое логика? Вопрос сложный, ибо встречи с логикой происходят повсеместно, а каждая встреча позволяет логику особым образом определить. Первая встреча с логикой у каждого из нас произошла, когда мы стали задумываться над смыслом сказок, мифов, легенд, притч, пословиц, поговорок, анекдотов, когда мы стали разгадывать загадки и головоломки, решать задачи на смекалку. Обобщая это проявление логики, мы можем утверждать, что логика – это основа народной мудрости. В этом огромное культурное значение логики. Ведь народная мудрость – фундаментальное мировоззренческое знание. Это знание, которое оказывает влияние на принятие нами жизненно важных решений. Но в пословицах, поговорках, сказках, легендах, загадках и т.д. логическое знание представлено неявно. Требуется порой приложить немалые усилия, чтобы понять смысл того или иного афоризма, той или иной притчи, разгадать загадку.

Вторая наша встреча с логикой происходит тогда, когда мы начинаем осознавать приемы мышления, когда обнаруживаем, что наши мыслительные результаты являются продуктами сравнения и различения, анализа и синтеза, абстрагирования и конкретизации, обобщения и идеализации, дедукции и индукции. Это спутники нашего мышления. В этом аспекте значение логики выражает максима: «Логика – это органон мышления». Однако эта встреча, как и первая, не дает целостного представления о логике, ибо и она не раскрывает тех значений, в которых употребляется слово «логика».

Слово «логика» греческого происхождения. По одной и самой распространенной версии его связывают с греческим словом «logos», а по другой – с греческим словом «lege». Слово «lege» на русский язык переводится, как говорить, разговаривать, рассуждать; а слово «logos» – закон, слово, мысль, рассудок, разум, учение и наука.

Этот предельно краткий этимологический анализ позволяет нам полагать, что слово «логика» относится, прежде всего, к мышлению. Так, древнегреческий философ Демокрит (ок. 460–370 гг. до н.э.) употребил слово «логика» в названии трактата «О логическом, или о правильном мышлении». В эпоху Возрождения слово «логика» широко используется для названия науки об искусстве мышления. Знаменитый учебник по логике называется французскими монахами Антуаном Арно и Пьером Николем «Логика, или Искусство мыслить» (XVII в.). В учении немецкого мыслителя Гегеля (начало ХIХ в.) идет речь об объективной и субъективной логиках (логике бытия и логике понятий). В логике Гегель видит «всеживотворящий дух всех наук». Еще раньше И. Кант, основатель немецкой классической философии, читая лекции по логики, высказал мысль, что любая наука есть прикладная логика.

В современном языке слово «логика» употребляется в трех значениях. Во-первых, им обозначают наличие направленности развития, закономерность возникновения результата. Говорят о логике вещей, логике характера, логике преступления и т.д. Во-вторых, логикой называют то, как мыслит человек, какова связь мыслей. Отсюда и словосочетания: «железная логика», «женская логика», «детская логика», «путаная логика» и т.д. И, наконец, логикой именуют науку о мышлении. Но и здесь надо оговориться. Дело в том, что существует несколько логик: логика традиционная и логика нетрадиционная. Последняя делится на классическую и неклассическую логики. Неклассическая логика представлена множеством логик: многозначной, комплексной, интуиционистской, конструктивной, модальной и др. логиками). Однако основой всех разновидностей логики является логика традиционная.

Итак, при третьей встрече логика открывается нам как едва ли не самая увлекательная, практически необходимая и эвристически плодотворная наука. Традиционная логика есть, по сути, первая созданная и ставшая доступной каждому человеку наука.

Однако определение логики как науки о мышлении является слишком широким. Оно нуждается в существенной конкретизации и корректировке. Осуществление этих процедур тем более необходимо, потому что мышление, будучи феноменом большой сложности, исследуется не только логикой, но и рядом других наук. Эти науки образуют солидный список, в который включаются риторика, гносеология, психология, физиология, лингвистика, кибернетика и т.д. В принципе, нет науки, которая не была бы связана с мышлением. Например, уже более десяти лет в правоведении выделяется такой раздел, как правовое мышление. Каждая наука находит в мышлении свой предмет исследования. В чем же особенность логического исследования мышления? Она определяется предметом логики.

1.2.Структура логической доктрины. Любое учение начинается

свыделения объекта. Объектом логического познания является мышление. Это то, с чем взаимодействуют субъекты логического познания – индивиды (отдельные ученые) или группы людей (логические школы или сообщества логиков). Изучающий логику должен иметь хотя бы общее представление об этом сложном феномене.

Мышление – это проявление человеческой способности. Оно является стороной процесса познания человеком мира. Мышление противостоит чувственному воспроизведению человеком объекта познания. Чувственное отражение осуществляется человеком посредством органов чувств и выражается в непосредственных, конкретных образах объекта, возникающих в сознании человека. Основными видами чувственного отражения являются ощущения, восприятия и представления. В ощущениях воспроизводятся отдельные свойства объекта (цвет, запах, вкус и т.д.). Восприятие – это воспроизведение совокупности свойств объекта позна-

1 / 301 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 > Следующая >>>

Соседние файлы в предмете Прокуратура и следствие

#
25.07.201740.45 Кб21kvalifikatsia_prestupleniy_otvety_1-7.doc
#
25.07.201726.11 Кб19Kvalifikatsia_prestupleniy_po_subektu.doc
#
24.07.201734.82 Кб26Laboratornaya_rabota_taktika_doprosa_i_ochnoy_sta.doc
#
24.07.20172.1 Mб63Laskina_N_V_Prokurorskiy_nadzor_-_Uchebnik_-__39.rtf
#
25.07.201751.83 Кб18LAW93013_0_20160823_171130_54559.rtf
#
24.07.20172.6 Mб907logika_sledovatelya.pdf
#
25.07.20171.51 Mб32lyubavina_m_a_kvalifikatsiya_prestupleniy_predusmotrennykh_s.pdf
#
25.07.2017356.86 Кб21Metodika_rassledovania_dolzhnostnykh_prestupleniy.doc
#
24.07.201753.61 Кб95Nauchnaya_organizatsia_truda_sledovatelya.docx
#
25.07.201741.63 Кб22Nauchnye_osnovy_kvalifikatsii_prestupleniy.docx
#
25.07.201711.59 Mб32nesterov_e_a_zloupotreblenie_dolzhnostnymi_polnomochiyami_po.pdf