pasport_-antiterror-2

11

избежать его случайной утраты.

При наличии звукозаписывающей аппаратуры сразу же извлечь кассету (минидиск) с записью разговора и принять меры к ее сохранности. Обязательно установите на ее место другую кассету.

При поступлении телефонного звонка с угрозой террористического акта или о заложенном взрывном устройстве необходимо:

-дословно запомнить разговор и зафиксировать его на бумаге;

-по ходу разговора отметите пол и возраст звонившего, особенности его (ее) речи

-голос (громкий или тихий, низкий или высокий),

-темп речи (быстрый или медленный),

-произношение (отчетливое, искаженное, с заиканием, шепелявое, с акцентом или диалектом),

-манера речи (развязная, с издевкой, с нецензурными выражениями);

-обязательно отметьте звуковой фон (шум автомашин или железнодорожного транспорта, звук телеили радиоаппаратуры, голоса, другое);

-отметите характер звонка — городской или междугородный;

-обязательно зафиксировать точное время начала разговора и его продолжительность.

Необходимо, если это возможно, в ходе разговора получить ответы на

следующие вопросы:

• куда, кому, по какому телефону звонит этот человек?

• какие конкретные требования он (она) выдвигает?

• выдвигает требования он (она) лично, выступает в роли посредника или представляет какую-то группу лиц?

• на каких условиях он (она) или они согласны отказаться от задуманного?

• как и когда с ним (с ней) можно связаться?

• кому вы можете или должны сообщить об этом звонке?

Постарайтесь добиться от звонящего максимально возможного промежутка времени для принятия вами решений по ―удовлетворению его требований‖ или совершения каких-либо иных действий.

Не бойтесь запугиваний преступников, по окончании разговора немедленно сообщите о нем в правоохранительные органы. Если есть опасения, что ваш телефон прослушивают преступники — перезвоните с другого номера. Практика показывает, что сокрытие факта подобных угроз значительно осложняет положение и способствует безнаказанному совершению преступления.

Кроме угроз, выдвигаемых по телефону лично вам, преступники могут использовать ваш номер телефона для сообщения информации, которую вы должны будете передать в правоохранительные органы. Например, на ваш телефон поступает звонок, в котором неизвестный сообщает, что ваш дом заминирован. При ведении разговора такого рода старайтесь следовать

12

изложенным выше рекомендациям и получить максимально возможную информацию. По его окончании немедленно сообщите эту информацию в правоохранительные органы.

2.6. Поступление угрозы в письменной форме.

Угрозы в письменной форме могут поступить как по почте, так и в различного рода анонимных материалах.

После получения такого документа необходимо обращаться с ним максимально осторожно. Постарайтесь не оставлять на нем отпечатков своих пальцев.

Не мните документ, не делайте на нем пометок. По возможности уберите его в чистый плотно закрываемый полиэтиленовый пакет и поместите в отдельную жесткую папку.

Если документ поступил в конверте — его вскрытие производите только с левой или правой стороны, аккуратно отрезая кромки ножницами.

Сохраняйте все: сам документ с текстом, любые вложения, конверт и упаковку, — ничего не выбрасывайте.

Не расширяйте круг лиц, знакомых с содержанием документа.

Все это поможет правоохранительным органам при проведении последующих криминалистических исследований.

2.7. Захват в заложники детей и сотрудников.

-о сложившейся ситуации в учреждении немедленно сообщить в правоохранительные органы:

-немедленно сообщить по всем выявленным фактам в территориальные органы по телефонам:

Дежурный отделения УФСБ в г. Торжке	9-23-08
Дежурный по отделу МВД в г. Торжке	9-17-47 или 02
ЕДДС г. Торжка	9-23-23
ДДС МЧС России в г. Торжке	9-11-61 или 01

-не вступать в переговоры с террористами по собственной инициативе;

-принять меры к беспрепятственному проезду, проходу сотрудников ФСБ, МВД;

-оказать максимальную помощь в сборе необходимой информации сотрудникам спецподразделений ФСБ и МВД;

при необходимости выполнять требования террористов, если это не связано с причинением ущерба здоровью и жизни заложников, не противоречить преступникам, не рисковать жизнью окружающих и своей собственной;

-не допускайте действий, которые могут спровоцировать нападающих к применению оружия и привести к человеческим жертвам;

-переносите лишения, оскорбления и унижения, не смотрите в глаза преступникам, не ведите себя вызывающе;

13

•при необходимости выполняйте требования преступников, старайтесь не допускать истерик и паники;

•на совершение любых действий (сесть, встать, попить, сходить в туалет) спрашивайте разрешение;

Будьте внимательны, постарайтесь запомнить приметы преступников, отличительные черты их лиц, одежду, имена, клички, возможные шрамы и татуировки, особенности речи и манеры поведения, тематику разговоров и т.д.

Помните, что получив сообщение о вашем захвате, спецслужбы уже начали действовать и предпримут все необходимое для вашего освобождения.

Во время проведения спецслужбами операции по вашему освобождению неукоснительно соблюдайте следующие требования:

•лежите на полу лицом вниз, голову закройте руками и не двигайтесь;

•ни в коем случае не бегите навстречу сотрудникам спецслужб или от них, так как они могут принять вас за преступника;

•если есть возможность, держитесь подальше от проемов дверей и

окон.

14

Раздел 3.Сведения о персонале образовательного учреждения

3.1.Сведения о преподавательском и обслуживающем составе.

Количественный состав:

Директор учреждения…………………………………..….1

Заместители директора…………………………………….3

Преподаватели………………………………………….....33

Технический персонал ………………………………….25

Секретарь …………………………………………………..1 Всего……………………………………………………….64

3.2.Гражданство преподавательского и обслуживающего состава:

Граждане РФ……………………………………………....64

3.3.Сведения об обучаемых и воспитанниках

3.4.1. Количественный состав обучаемых и воспитанников Всего……………………………………………………282 учащихся

15

Раздел 4. Силы и средства охраны образовательного учреждения.

4.1. параметры охраняемой территории:

Общая площадь образовательного учреждения ……..9135 кв. м

Площадь построек………………………………………3967,5 кв. м

4.1.2.Периметр всей территории……………450 метров

4.1.3.Характеристика здания

Наружные стены выполнены из кирпича. Перекрытия – из железобетонных плит. Перегородки – из кирпича.

Лестницы – из железобетонных площадок и маршей.

Кровля – металлическая. . Школа состоит из 3- этажного учебного корпуса, 3- этажного корпуса дополнительного образования и отдельно стоящего здания – мастерской.

В учебном корпусе размещены:

-учебные классы, библиотека, канцелярия, кабинет директора, кабинет завуча, учительская, кабинет психолога, кабинет социального педагога, вестибюль с гардеробом.

Столовая с подсобными помещениями расположена на первом этаже корпуса дополнительного образования

Спортивный зал размещен на первом этаже учебного корпуса. Актовый зал расположен на первом этаже корпуса дополнительного

образования.

В техническом подполье размещены:

-тепловой пункт, коммуникации систем жизнеобеспечения и вентиляции.

Коммуникации теплоснабжения, водоснабжения не имеют свободного доступа в помещения учреждения.

4.2.Инженерные заграждения.

4.2.1. Конструкция и параметры ограждения.

Периметр территории образовательного учреждения оборудован ограждением из металлической сетки, укрепленной на железобетонных столбах. Общей протяженностью 450 метров, высотой 1,6 метра.

В ограждениях имеется два проема для ворот. Ворота отсутствуют.

4.2.2.Сведения об оборудовании ограждения дополнительными защитными средствами.

Ограждение дополнительными защитными средствами не оборудовано.

4.2.3.Наличие автостоянок, их охрана и характеристика на территории образовательного учреждения.

Оборудованных стоянок на территории учреждения нет.

Возможен свободный проезд автотранспорта на территорию школы.

16

4.2.4. Технические средства сигнализации и обнаружения в

школе.

Имеется автоматическая пожарная сигнализация, кнопка вызова вневедомственной охраны, телефон прямой связи с диспетчером пожарной части. Сигнал о срабатывании пожарной сигнализации выведен диспетчеру пожарной части.

Пожарная сигнализация МБОУ «Центр образования» состоит из:

№	Наименование	Тип	Кол-во
1	ППКОП	Гранит-24	2
2	Блок источника	БИРП-12∕1,6	1
	резервированного питания
3	Прибор БПП	Скат-1200	2
4	Извещатель	ИП-103-5∕1АЗ	10
5	Извещатель	Ип-212-31М	8
6	Оповещательное табло	Выход	18
7	Речевое оповещение	Рктава	1
8	Речевое оповещение	Иволга	32
9	Оповещатели звуковые	Свирель	10
10	Оповещатели световые	Молния-12	20
11	Извещатели пожарные	ИПР-К	15
	ручные
12	Извещатели пожарные	ИП-5-1	10
	ручные
13	Извещатели пожарные	ИП-212-41М	45
	дымовые
14	Извещатели пожарные	ИП-2103	4
	тепловые

Автоматическая система пожаротушения - нет,

имеются огнетушители ОУ-5 в количестве 10 штук, ОП-4 в количестве 30 штук.

Автоматическая система дымоудаления - нет Система аварийного освещения – нет

Система аварийного отключения производственного оборудования - нет

4.2.5. Контрольно-пропускные пункты для прохода персонала, проезда автотранспорта.

Контрольно-пропускные пункты (калитки, ворота), предназначенные для прохода персонала, родителей и обучаемых, автотранспорта техническими средствами контроля и средствами повышения уровня физической защиты не оборудованы.

4.2.6. Электроснабжение.

17

Электроснабжение образовательного учреждения обеспечивается двумя взаиморезервируемыми кабельными линиями от различных секций трансформаторной подстанции.

Применяемое электрооборудование изготовлены из оборудования и материалов отечественного производства и имеют сертификат соответствия стандартам РФ.

Электрическая схема школы дает возможность поблочного отключения потребителей.

Территория школы имеет уличное освещение.

Трансформаторы и электрощитки расположены в помещении электрощитовой учреждения, находящейся на первом этаже учреждения, в учебном корпусе, в поле зрения сотрудника охраны. Расположение электрощитовой не позволяет скрытного подхода к выключателям, находится в корпусе дополнительного образования на первом этаже.

Защита на вводах электроустановки выполнена (номинал, тип реле и установка РЗ, пл.вставка)-100А, столовая-250А.

Ответственный за электрохозяйство: Лисичкин Владимир Иванович - инженер ХЭГ.

4.3.1. Организация охраны учреждения.

Учреждение охраняется вахтерами (2 человека) и сторожами (4 человека).

4.3.2. Численность охраны и характеристика.

Один круглосуточный пост.

Режим работы вахтѐров и сторожей – круглосуточно.

Оснащение: городской телефон, кнопка вызова ВОХР, телефон прямой связи с диспетчером пожарной части.

4.3.4.Наличие планов по усилению охраны учреждения при ЧС и совершении (возможности совершения) террористического акта отработаны.

4.3.5.Месторасположение и оборудование основного поста

охраны.

Основное местоположение вахтѐра расположено внутри помещения

учреждения, у входной двери основного входа и оборудовано городским телефоном, прямым телефоном с диспетчером пожарной части, кнопкой тревожной сигнализации, вблизи от расположения автоматической противопожарной сигнализации и электрощитовой.

4.4. Организация связи.

Связь организована с использованием сети Ростелекома, с межмуниципальным отделом МВД «Торжокский» и с диспетчером пожарной части № 13 2-го ОФПС МЧС России.

4.5. Основные недостатки (угрозы).

- существующее ограждение не обеспечивает защиту территории учреждения от проникновения посторонних лиц и транспорта;- входы в

18

подвал и запасные входы не контролируются техническими средствами охраны;

Раздел 5. Проводимые и планируемые мероприятия по усилению антитеррористической защищенности образовательного учреждения

5.1. Первоочередные, неотложные мероприятия.

-отбор и подготовка кадров для проведения основных мероприятий антитеррористической направленности в учреждении,

-обеспечение ежедневного обхода территории и осмотр мест возможной закладки взрывных устройств,

-обследования путей следования основных потоков учащихся в учреждении, с целью выявления наиболее опасных мест скопления в случаях ЧС,

-регулярные комиссионные проверки технических помещений, складских помещений, мастерских, подвалов и чердаков, с целью предотвращения скопления в них горючих или опасных предметов и материалов,

-регулярные практические и теоретические инструктажи, практические занятия по правилам действий всех представителей учреждения в чрезвычайных ситуациях (не реже двух раз в год), в том числе при совершении (возможности совершения) террористического акта в учреждении,

-постоянные проверки помещений, рекреаций, актовых залов и иных помещений, как накануне, так и после проведения занятий, иных массовых мероприятий с воспитуемыми, на наличие взрывоопасных или пожароопасных предметов.

-постоянный контроль за ходом уборки помещений после занятий, обеспечение пропускного режима в учреждении, своевременный вывоз мусора с территории учреждения.

5.2.Долгосрочные мероприятия, требующие длительного времени и значительных материальных затрат.

-установка системы видеонаблюдения в учреждении;

-установка современных средств охранной сигнализации;

-отработка Плана усиления охраны учреждения в чрезвычайных ситуациях;

-восстановление ограждения периметра территории учреждения;

-оборудование системами освещения территории учреждения;

-организация охраны учреждения и пропускного режима с привлечением лицензированных формирований.

19

ИНСТРУКЦИЯ

опорядке действий должностных лиц

вучреждениях образования города Торжка при возникновении

иликвидации последствий нештатной (аварийной) ситуации в системе жизнеобеспечения учреждения образования.

1.В целях предотвращения нештатной (аварийной) ситуации:

1.Разработать и регулярно обновлять Инструкцию о порядке

иправилах действий должностных лиц учреждения по предупреждению, предотвращению и ликвидаций последствий нештатных (аварийных) ситуаций в системах жизнеобеспечения учреждения образования, согласовывать ее с обеспечивающими учреждениями и службами.

2.Проводить практические инструктажи и принимать зачеты от должностных лиц учреждения образования, педагогов и воспитателей по знанию Инструкции о порядке и правилах действий должностных лиц по предупреждению, предотвращению

иликвидаций последствий нештатных (аварийных) ситуаций в учреждении образования в период зимних школьных каникул.

3.Постоянно совершенствовать:

-имеющиеся информационные стенды о порядке и правилах действий администрации, педагогов (воспитателей) и учащихся (воспитанников) при возникновении нештатной (аварийной) ситуации в учреждении;

-схемы путей эвакуации;

-порядок действий должностных лиц в чрезвычайных (аварийных) ситуациях;

-списки адресов и телефонов экстренных служб и организаций, расположенных на территории города Торжка.

2.При возникновении нештатной (аварийной) ситуации

При возникновении нештатной (аварийной) ситуации в системе жизнеобеспечения учреждения образования (аварий в системе отопления, водо-, электроснабжения, пожарах, задымлениях, проникновении посторонних лиц, угрозах террористического акта и т.п.) в учреждении необходимо:

20

1.Установить максимально точно характер нештатной (аварийной) ситуации, возможные ее последствия.

2.Немедленно поставить в известность диспетчера ЕДДС города и диспетчера соответствующей аварийной службы, с указанием:

характера аварии;

точного адреса и наиболее короткого пути следования к учреждению;

полного наименования учреждения и точного расположения места аварии;

возможных последствий происшедшего.

3.Принять меры к ликвидации последствий нештатной

(аварийной) ситуации в системе жизнеобеспечения учреждения имеющими средствами и силами, согласно утвержденной Инструкции и плана работы в нештатной (аварийной) ситуации в системе жизнеобеспечения учреждения

4. Произвести запись в дежурный журнал о происшествии и предпринятых действиях с указанием:

точного времени возникновения нештатной (аварийной) ситуации в системе жизнеобеспечения учреждения,

времени и номера телефона дежурно-диспетчерской службы, точных данных дежурного диспетчера принявшего информацию,

мер, принятых администрацией учреждения, по предупреждению развития (ликвидации) опасных факторов,

времени прибытия представителей спасательных и аварийных служб, с указанием фамилии старшего команды, общим количеством аварийных или спасательных команд, времени убытия

ит.д.,

точного времени окончания работ по ликвидации последствий нештатной (аварийной) ситуации в системе жизнеобеспечения учреждения и нанесенном ущербе.

5. Постоянно поддерживать связь с учреждениями, аварийными службами и ответственным дежурным по управлению образования до полной ликвидации происшествия и его последствий.