- •Правоохранительные органы
- •Пояснительная записка
- •Рекомендации по видам занятий
- •Жрп – Журнал российского права;
- •Перечень рефератов
- •Задания для самостоятельной работы
- •Рекомендуемые источники Основные источники
- •Дополнительные источники
- •Тема 2. Принципы организации правосудия
- •Учебные вопросы
- •Перечень рефератов
- •Учебные вопросы
- •Перечень рефератов
- •Учебные вопросы
- •Методические указания для курсантов по подготовке к семинару
- •Задания для самостоятельной работы
- •Рекомендуемые источники Основные источники
- •Дополнительные источники
- •Бозров в. «Удар милосердия» по институту народных заседателей // рю. – 2002. – № 9.
- •Тема 3. Судебная власть и судебная система Российской Федерации
- •Учебные вопросы
- •Методические указания для курсантов по подготовке к семинару
- •Учебные вопросы
- •Методические указания для курсантов по подготовке к семинару
- •Перечень рефератов
- •Учебные вопросы
- •Методические указания для курсантов по подготовке к семинару
- •Перечень рефератов
- •Задания для самостоятельной работы
- •Рекомендуемые источники Основные источники
- •Дополнительные источники
- •Тема 4. Органы прокуратуры Российской Федерации
- •Учебные вопросы
- •Методические указания для курсантов по подготовке к семинару
- •Перечень рефератов
- •Учебные вопросы
- •Методические указания для курсантов по подготовке к семинару
- •Задания для самостоятельной работы
- •Рекомендуемые источники Основные источники
- •Дополнительные источники
- •Тема 5. Органы предварительного расследования Российской Федерации
- •Учебные вопросы
- •Методические указания для курсантов по подготовке к семинару
- •Учебные вопросы
- •Методические указания для курсантов по подготовке к семинару
- •Перечень рефератов
- •Задания для самостоятельной работы
- •Рекомендуемые источники Основные источники
- •Дополнительные источники
- •Тема 6. Министерства, ведомства и иные структуры, выполняющие правоохранительные функции
- •Дополнительные источники
- •Тема 7. Адвокатура Российской Федерации
- •Учебные вопросы
- •Методические указания для курсантов по подготовке к семинару
- •Перечень рефератов
- •Задания для самостоятельной работы
- •Рекомендуемые источники Основные источники
- •Дополнительные источники
- •Тема 8. Правоохранительные органы зарубежных стран
- •Дополнительные источники
- •Примерный перечень вопросов для подготовки к экзамену
- •Содержание
- •Дополнения
Министерство внутренних дел Российской Федерации
ОМСКАЯ АКАДЕМИЯ
Кафедра уголовного процесса
Правоохранительные органы
Планы семинаров и самостоятельной работы для курсантов,
обучающихся по программе высшего профессионального образования
Специальность 031001.65 Правоохранительная деятельность
Омск 2011
ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
дисциплины «Правоохранительные органы»
по специальности 031001.65 Правоохранительная деятельность
№ темы |
Наименование тем |
Л |
С |
ПЗ |
ЛР |
Всего ауд. |
СРС |
Всего |
1 |
Предмет, система и основные понятия дисциплины «Правоохранительные органы» |
2 |
2 |
|
|
4 |
4 |
8 |
2 |
Принципы организации правосудия |
4 |
6 |
|
|
10 |
4 |
14 |
3 |
Судебная власть и судебная система Российской Федерации |
4 |
6 |
|
|
10 |
6 |
16 |
4 |
Органы прокуратуры Российской Федерации |
2 |
4 |
|
|
6 |
5 |
11 |
5 |
Органы предварительного расследования Российской Федерации |
2 |
6 |
|
|
6 |
6 |
12 |
6 |
Министерства, ведомства и иные структуры, выполняющие правоохранительные функции |
|
|
|
|
|
6 |
6 |
7 |
Адвокатура Российской Федерации |
2 |
2 |
|
|
4 |
4 |
8 |
8 |
Правоохранительные органы зарубежных стран |
|
|
|
|
|
6 |
6 |
Экзамен |
|
|
|
|
|
27 |
27 | |
Итого |
16 |
24 |
|
|
40 |
68 |
108 |
Пояснительная записка
Учебная дисциплина «Правоохранительные органы» трудоемкостью 108 часов дает общую, исходную информацию о построении и организации деятельности судов, органов прокуратуры, предварительного следствия и дознания, адвокатуры и других правоохранительных органов. Исторически эта дисциплина возникла как часть уголовного процесса. В учебной литературе периода XIX – начала XX столетий изложению процессуального порядка производства по уголовным делам, как правило, предшествовал раздел «Судоустройство», в котором освещались вопросы организации судебной системы: порядок назначения судей, принципы построения органов судебной власти, звенья судебной системы, структура и компетенция отдельных судов и другие вопросы. С учетом того, что учение о судоустройстве постепенно развивалось и превратилось в самостоятельную отрасль науки, а также, принимая во внимание, что сведения об органах судебной власти необходимы и для изучения гражданского процесса, судоустройственная часть уголовного процесса выделилась в отдельную учебную дисциплину. Со временем ее предметом стало устройство органов прокуратуры, предварительного расследования, адвокатуры и ряда других органов. Изменение предмета учебной дисциплины поэтапно привело к изменению его наименования: «Судоустройство», «Организация суда и прокуратуры», «Суд, прокуратура и органы предварительного расследования», «Правоохранительные органы».
Независимый статус суда, его особое место среди государственных органов, осуществляющих правоохранительные функции, обязывает обозначить условность названия дисциплины, в котором не подчеркиваются исключительные роль и место суда.
Несмотря на структурное размежевание с уголовным и гражданским процессами, курс «Правоохранительные органы» по-прежнему тесно взаимодействует с ними. По каждой теме дисциплины одними из главных нормативных источников являются Уголовно-процессуальный и Гражданский процессуальный кодексы Российской Федерации. Значительный объем материала, касающегося организации правоохранительных органов, будет служить основой для изучения уголовного, гражданского процесса и других дисциплин.
Такой характер взаимодействия дисциплин предопределяет содержание и структуру дисциплины «Правоохранительные органы». Ее изучение должно осуществляться с учетом оптимального построения межпредметных связей, исключающего дублирование в преподавании. То обстоятельство, что данная дисциплина служит основой для изучения других учебных курсов, не исключает проблемного подхода к преподаванию материала. Упоминание и перечисление в тематическом плане всех органов, формально относящихся к правоохранительным, не является самоцелью. Тем более, что нормативно перечень правоохранительных органов не определен. В этой связи акцент может быть сделан на тех органах, деятельность которых соответствует профилю высшего учебного заведения.
При изучении дисциплины обучаемые знакомятся с основными понятиями правоохранительной сферы государства, принципами организации и задачами органов юстиции, дознания, следствия, прокуратуры, суда, адвокатуры и других органов.
Таким образом, цель изучения данной дисциплины – формирование четкого представления о построении и основных функциях судов и правоохранительных органов Российской Федерации.
Мировоззренческие задачи дисциплины:
– повышение общей и профессиональной культуры курсантов;
– уяснение учащимися действующей системы правоохранительных органов Российской Федерации, задач и целей их деятельности;
– получение сведений о внутреннем построении (структуре) конкретных правоохранительных органов, принципах их организации и деятельности, основных полномочиях;
– ознакомление с ролью и значением каждого правоохранительного органа в решении задач, связанных с охраной права в государстве, важностью взаимодействия между правоохранительными органами в обеспечении безопасности личности, общества и государства.
В результате изучения дисциплины обучаемые должны:
– знать: основные направления и особенности правоохранительной деятельности, ее роль и место в укреплении законности и правопорядка, роль и место правоохранительных органов в системе государственных органов Российской Федерации; правовые и организационные основы правоохранительной деятельности;
– уметь: разграничивать функции и сферы деятельности правоохранительных органов, определять направления и формы взаимодействия правоохранительных органов, выполняющих аналогичные виды правоохранительной деятельности;
– владеть: навыками работы с законодательными и иными нормативными источниками, регламентирующими вопросы, связанные с деятельностью правоохранительных органов.
Изучение дисциплины завершается сдачей экзамена.