Паспорт программы

Наименование

организации:

Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования «Районный детско-юношеский центр» муниципального района «Олекминский район» РС(Я) Сокращенное наименование: МБУ ДО «РДЮЦ» МР «Олекминский район» РС(Я)

Детский загородный стационарный оздоровительный лагерь «Росинка»

Организационно-правовая форма

Муниципальное учреждение

Учредитель

МР «Олекминский район»

Лицензия

Лицензия 85.41 на право ведения дополнительного образования детей и взрослых

Устав

Утвержден постановлением администрации МР «Олекминский район»

Юридический и фактический адрес

678100, Олекминск, ул Спасская, 54

Телефон \ факс :

8 (41138)41172, 8(41138)42579

Адрес сайта в Интернете

http://orduc.ru./

Адрес электронной почты

rdc-olekma@yandex.ru

Направление

Программы по реализации направления «Года молодежи в Республике Саха (Якутия)»

Наименование Программы:

«Альтаир собирает друзей » ( лидерский микс для подростков)

Разработчик Программы

РВО «Альтаир» МБУ ДО «РДЮЦ» МР «Олекминский район» РС(Я)

Источники финанси­рования Программы

Бюджет РС(Я), муниципальный бюджет, внебюджетные средства Учреждения.

Ф.И.О руководителя организации:

Парфенова Любовь Васильевна

Телефон/факс :

8(41138)42579, 41172

Ф.И.О. руководителя проекта

Жорняк Наталья Павловна , руководитель отряда«Альтаир» , педагог высшей категории, отличник образования РС(Я). координатор ЕДД по Олекминскому району.

Телефон/факс:

8(41138)43063

89243655243

89681521683

Адрес электронной почты

сrown2007@mail.ru

Нормативно-правовое

обеспечение

1. Конституция РФ;

2. Трудовой Кодекс РФ;

3. Конвенция ООН о правах ребенка.

4. Закон Российской Федерации от 10.07.1992 № 3266-1 «Об образовании».

5. Федеральный закон от 24.07.1998 № 124-ФЗ «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации».

6. Федеральный Закон от 30.03.1999 № 52-ФЗ «О санитарно-эпидемиологическом благополучии населения».

7. Федеральный Закон от 07.02.1992 № 2300-1 «О защите прав потребителей»

8. Приказ Министерства образования и науки РФ «Об утверждении

порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным программам профессионального обучения» от 18.04.2013 года №

292 (в ред.Приказа Минобрнауки России от 21.08.2013 года № 977);

9.Устав образовательного учреждения.

10.Положение о летнем оздоровительном лагере «Росинка»

11.Правила внутреннего распорядка в летнем оздоровительном лагере «Росинка»

при МБУ ДО «РДЮЦ».

Концепция программы

В основе концепции летнего оздоровительного лагеря - эффективно построенная система по самореализации личности ребенка через включение его в различные виды деятельности с целью развития активной гражданской позиции и формирования  нравственных ориентиров , положительной модели поведения личности, лидерских качеств для вовлечения подростков и молодежи в социально значимую деятельность через получение первичных практических умений, которые в будущем могут оказать большое влияние не только на профессиональное самоопределение личности, но и на успешную социализацию в обществе. Разумно организованный досуг детей - эффективное средство приобретения личного жизненного опыта самостоятельности, опыта человеческого общения, коллективной совместной деятельности со сверстниками и с взрослыми; средство эмоционально-нравственного развития в кругу товарищей, единомышленников, людей увлеченных, неравнодушных. Мир игры, фантазии, свободы творчества; мир настоящего детства - самого ценного в жизни растущего человека. Форма социального воспитания детей, в которой интегрируется процесс развития личности средствами обучения, воспитания, социализации, самовоспитания, самообразования, самореализации – важнейшее условие целостного развития личности.

Концепция основана на следующих идеях:

Идея совместной деятельности взрослых и детей в процессе воспитания (В.Сухомлинский).

Идея развития личности в процессе деятельности (В. Бехтерев, И. Блонский, Л.С. Выготский).

Идея формирования педагогической среды, способствующей самореализации личности

(Н. Ф. Талызина, В. А. Ясвин).

Идея повышения эффективности дополнительного образования через развитие творческого потенциала учащихся (А. И. Щетинская).

Идея формирования лидерских качеств как залога успешной социальной зрелости (Кудашов Г.Н – к. п. н,

, победитель Всероссийского конкурса профессионального мастерства специалистов сферы государственной молодежной политики (2005) и Всероссийского конкурса лидеров и руководителей детских и молодежных общественных объединений «Лидер XXI века» .

Цель программы

Создание условий для совмещения полноценного отдыха , развития лидерских и творческих качеств каждого ребенка в процессе творческой и социально-значимой деятельности , формирование уважительного отношения к разным видам профессионального труда через приобщение к миру профессий.

Задачи программы

-Раскрыть способности каждой личности на основе удовлетворения интересов и нереализованных ранее потребностей;

-Сформировать отношения сотрудничества, содружества в детском коллективе и во взаимодействии со взрослыми, позитивное развитие личности подростка, основанное на примере молодежи - вожатых «Альтаира»

- Создать условия для самореализации детей и подростков, достижения каждого воспитанника лагеря состояния успешности через включение их в различную деятельность, приобщение к миру профессий.

- Воспитание патриотов России, граждан правового демократического государства, обладающих чувством национальной гордости, гражданского достоинства, любви к Отечеству, своему народу

- Подготовка будущих вожатых , способных заменить выпускников РВО «Альтаир»

Принципы программы

1. Принцип включенности подростков в социально значимые отношения предусматривает: обеспечение гарантии свободного выбора деятельности и права на информацию; создание возможностей переключения с одного вида деятельности на другой в рамках смены или дня.

2. Принцип взаимосвязи педагогического управления и детского самоуправления предусматривает: приобретение опыта организации коллективной деятельности и самоорганизации в ней; защиту каждого члена коллектива от негативных проявлений и вредных привычек, создание ситуаций, требующих принятия коллективного решения; формирование чувства ответственности за принятое решение, за свои поступки и действия.

3. Принцип сопричастности («этого достигли ребята, это им нужно – значит, это доступно и нужно мне»);

4. Принцип гуманизации отношений (построение отношений на основе уважения и доверия к человеку, на стремлении привести его к успеху).

5. Принцип самореализации детей в условиях лагеря предусматривает: осознание ими целей и перспектив предполагаемых видов деятельности; добровольность включения подростков в ту или иную деятельность, создание ситуации успеха; поощрение достигнутого.

Механизм реализации программы

Подготовительный период

разработка программы, создание условий для реализации программы, разработка тематик КТД,

программ творческих мастерских и студий , приобретение необходимого инвентаря и материалов для декораций , разработка план-сетки, подготовка тематических дней каждой подсмены ,проведение инструктивных совещаний с сотрудниками лагеря и т.д)

Основной период (работа по программе: деятельность мастерских и студий, реализация тематических дней : КТД, квизов, квестов, дебатов, новых ролевых игр по тематике дней , профпробы).

Заключительный период (рефлексивно-аналитический). Подведение итогов работы. Диагностика. Рефлексия и анализ.

Методическое обеспечение программы

В основе реализации программы лежит деятельностный подход.

Основными методами организации деятельности являются:

• Деятельность каждого ребенка в творческих мастерских и студиях каждой подсмены с погружением в профессию( профпробы)

• Коллективная творческая деятельность (КТД).

• Дискуссии

• Социально-психологические тренинги;

• Игровое моделирование ( деловая,

• дидактическая игра, организационная игра,)

• Игра (сюжетно – ролевые профессионально – ориентированного характера, спортивные, интеллектуально – познавательные ).

• Театрализация (реализуется через костюмирование, обряды, ритуалы).

Основные направления

Включает в себя разноплановую деятельность, объединяет различные направления работы:

оздоровление, отдых, обучение и воспитание детей в условиях лидерской микс-смены (Содержательно – досуговое, патриотическое , спортивно-оздоровительное, профориентационное, декоративно- прикладное , социальное направления)

Ожидаемые результаты.

1.Формирование личности , способной быстро реагировать на «вызовы времени» , решительной, социально активной, физически и морально здоровой , готовой воспринять все самое светлое и полезное, что существует в родной культуре, истории, литературном наследии, трепетно относящейся к культурно-нравственному и духовному наследию республики, способной в будущем создавать и внедрять научные новшества и высокие технологии.

2.Дальнейшее развитие творческой активности, навыков познавательного и творческого потенциала каждого ребенка, способного самореализоваться в личностно-значимой деятельности:

• Выступать на сцене в роли степдапера, актера ,КВН-щика, конферансье, танцора и вокалиста.

• Уметь убеждать, увлекать людей, одаривать окружающих добротой

• Уметь вглядываться в человека, раскрывать его способности, создавать условия для действий других, чтобы за ними чаще оставалось право выбора алгоритма действий.

• Уметь подготовить репортаж, написать отзыв о мероприятии;

• Уметь изготовить декорации, поделки, рисунки в различных техниках , оформить и украсить зал к мероприятию.

• Уметь организовать игры для друзей, для младших; стать участником театрального представления (готовить декорации, костюмы, быть актером, оформителем);

• уметь применить полученные практические умения в ходе профессиональных проб в реальной действительности.

3.Пополнение РВО «Альтаир » новыми вожатыми, коммуникабельными, ответственными, инициативными, обладающими такими качествами как сочувствие, самоуважение, сопереживание .

4.Рождение новых детских общественных организаций с развитым социальным интересом.

5. Формирование общественно значимой и политической активности в подростковой среде

6. Создание жизнерадостной эмоционально-психологической атмосферы и социальной комфортности

В едином воспитательном пространстве лагеря.

Критерии результативности

программы

Аннотация

Программа «Альтаир собирает друзей » ( лидерский микс для подростков)

адресована руководителям единого детского движения, вожатым, педагогам учреждений дополнительного образования детей, организаторам детского отдыха в стационарных загородных лагерях. Она предоставит дополнительную возможность создания благоприятных условий для развития и поддержки лидерских качеств детей в различных областях интеллектуальной и творческой деятельности.

Сроки реализации

Долгосрочная ( 2017-2020), третья смена ДЗСОЛ «Росинка»,

21 день

Категория участников программы

Программа универсальна, так как может использоваться для работы с детьми из различных социальных групп.

Возраст участников программы:11-17 лет

Кадровое обеспечение программы

Жорняк Н.П.- начальник смены, руководитель РВО «Альтаир»

Юцифа Максим, студент 5 курса СВФУ- воспитатель

Мыкырытов Станислав, студент 5 курса СВФУ-воспитатель

Елисеев Алексей ,педагог английского языка и студии КВН, молодой специалист МБУ ДО «РДЮЦ»-воспитатель

Граблин Павел, студент4 курса СПб ГУГА -воспитатель

Корякин Виктор, студент 5 курса ХМУ- медицинский работник

Граблин Анатолий , студент 3 курса СПб ГЭТУ «ЛЭТИ»-вожатый

Габышева Ольга , студентка 4 курса УлГУ- инструктор ФИЗО

Парфенова Валентина, студентка 3 курса ИрГНИТУ-вожатая

Тарасова Юлия , студентка 2 курса НТУ- вожатая

Краус Анна, студентка 2 курса Бур ГУ- вожатый

Корчагина Юля, уч-ся 11 класса МБОУ «Эврика» г. Олекминска- помощник вожатого

Канина Анастасия , уч-ся 11 класса МБОУ СОШ №1 г. Олекминска- помощник вожатого

Корякин Миша- уч-ся 11 класса МБОУ «Эврика» г. Олекминска- помощник вожатого

Петрякова Лада - уч-ся 11 класса МБОУ «Эврика» г. Олекминска- помощник вожатого

Шашин Никита- уч-ся 11 класса МБОУ «Эврика» г. Олекминска- помощник вожатого

Гостеев Валера -, уч-ся 10 класса МБОУ СОШ №1 г. Олекминска- помощник вожатого

Гонт Артем , уч-ся 11 класса Юнкюрской СОШ, помощник вожатого

Габышев Владимир- уч-ся 10 класса Юнкюрской СОШ, помощник вожатого

Краус Руслан - уч-ся 10 класса МБОУ «Эврика» г. Олекминска- помощник вожатого

Материально-технические условия реализации программы

Спортивные и игровые площадки лагеря , актовый и кинозалы с мультимедийным и музыкальным оборудованием, учебные аудитории- студии, площадка для настольного тенниса, комнаты отдыха, столовая , беседки. Материалы для проведения профориентационных и студийных занятий, оформления и творчества детей.

Наличие канцелярских принадлежностей.

Аудиоматериалы и видеотехника, гитары

Призы, награды и подарки для стимулирования детей

Социальное партнерство

Военно –патриотический клуб «АЛЬФА»

Районная детская библиотека, отдел молодежи семьи и спорта Управления культуры , семьи , молодежи и спорта МР «Олекминский район»

Описание деятельности заявителя

«Росинка»- лагерь, где традиционно , в августе- третью смену работает студенческо-школьный состав .( Вожатский отряд «Альтаир»).Районный вожатский отряд «Альтаир»- ведущая детская организация района , флагман , объединяющий работу 28 первичных детских организаций района , в которых 1556 детей и подростков . В отряде 50 старшеклассников ,15 студентов , 4 молодых специалиста. Все ребята – бывшие воспитанники детского лагеря «Росинка» МБУ ДО «РДЮЦ». Все ребята- убежденные сторонники ЗОЖ, спортсмены ,КВН-щики, олимпиадники и активисты.. «Альтаир» восемь лет разрабатывает тематические смены для детей района, отдыхающих в ДОЛ «Росинка»: «За нами- будущее!», «Орлята учатся летать!», «Планета Альтаир» , «Время первых», « Время действовать», «Я- лидер : путешествие во времени», «Хогвардс», «Вожатская академия», «Отдых в стиле КВН», которые формируют неповторимую микросреду за счет автономности временного коллектива. Ограниченный контакт с окружающим миром, в результате чего создается уникальная возможность существенного педагогического влияния на микросреду. Эта среда позволяет актуализировать положительный жизненный опыт и закреплять его .При этих условиях происходит интенсивное воздействие на личность в условиях ДОЛ «Росинка», при котором изменяется поведение и позиция подростков. Участие детей в тематических сменах с вожатским отрядом способствует : развитию активной жизненной позиции, формированию положительной модели поведения личности, гражданской позиции, динамизму и интенсивности общения, активности детей, созданию жизнерадостной эмоционально-психологической атмосферы в коллективе.

По итогам республиканских конкурсов вожатских проектов 2011, 2012, 2014, 2017 отряд «Альтаир» стал победителем в республиканском конкурсе «Вожатское сердце Якутии» (2012)отряд занял 2 место, в республиканском конкурсе детских организаций отряд занял 2 место( 2012), в конкурсе видеороликов «Моя детская организация » 1 место(2012, 2016) РС (Я), в конкурсе социальных проектов в рамках республиканского фестиваля единого детского движения(2017) заняли 3 место.

По итогом 2014 года в Олекминском районе РВО «Альтаир» признан лучшей молодежной организацией района.

Ребята отряда - лидеры для подрастающего поколения: все в городе школьники, мечтают поступить в «Альтаир».Альтаир-мечта каждого ребенка, побывавшего в «Росинке» .

Традиционные мероприятия , которые организует «Альтаир » : мероприятия , направленные на обучение навыкам межличностного, конструктивного, делового общения со сверстниками и взрослыми, навыками адекватного реагирования на систему социальных вызовов. Основная задача вожатых- организовать интересный полноценный досуг в детских оздоровительных лагерях, так как там, в условиях полной автономии , формируется социально- нормативный стиль с доминированием ЗОЖ, происходит

развитие лидерских качеств, стимуляция решения к дальнейшему личностному росту через разнообразную тематику смен , на которых подростков увлекают квесты, квизы , тренинги , стажировочные площадки , тимбилдинги, деловые , ролевые игры, ток-шоу, социальное проектирование, КТД.

В этом году ДЗСОЛ »Росинка» стал победителем фестиваля среди стационарных лагерей «Сила в движении», посвященному 25-летию детского движения в РС(Я) .