Добавил:
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
кровь / МРС.docx
Скачиваний:
52
Добавлен:
17.10.2017
Размер:
38.14 Кб
Скачать

Приложение 6

МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РФ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ

УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

ЧИТИНСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ МЕДИЦИНСКАЯ АКАДЕМИЯ

Кафедра химии биохимии

Методические рекомендации для студентов

для практического занятия по дисциплине «Биохимия»

Занятие № 27 тема: Биохимия эритроцита. Обмен железа. Синтез гема.

Контингент обучающихся: студенты 2 курса

По специальности «31.05.02. - Педиатрия»

Разработчики:

Доцент кафедры химии и биохимии ФГБОУ ВО ЧГМА к.м.н. Т.М. Караваева

Обсуждены и утверждены на учебно-методическом заседании кафедры,

протокол № 23____ от «17__» _июня_______ 2016___ г.

Заведующий (ая) кафедрой химии и биохимии ФГБОУ ВО ЧГМА,

к.б.н., доцент ____________________(Н.Н.Коцюржинская)

2016 г.

  1. Значение темы в структуре дисциплины:

Знание биохимического состава крови, особенностей строения и метаболизма эритроцитов, обмена гема и гемоглобина необходимо для формирования представлений о функционировании тканей, органов, их систем и организма в целом, для возможности интерпретации отклонений от нормы показателей этих веществ в биологических средах, для способности выявления звеньев патогенеза развития заболеваний, связанных с нарушением жизнедеятельности эритроцитов, обмена гемоглобина, таких как анемии, гемоглобинопатии и ряда других, их диагностики, профилактики и лечения с помощью существующих способов и для изобретения новых.

    1. Знать

  1. Сущность биохимических процессов, протекающих в крови, в частности в эритроците, метаболизма железа, гема, гемоглобина, происходящих в живом организме взрослого человека.

  2. Состав крови, ее функции, строение и особенности метаболизма эритроцитов, структуру гема и гемоглобина, виды и формы гемоглобина, основные этапы метаболизма железа, нарушения обмена данных веществ.

3. Биохимические показатели уровня гемоглобина, железа в биологических средах.

    1. Уметь

  1. Объяснять последствия изменений биохимических процессов эритроцитов, метаболизма железа, гема, гемоглобина для жизнедеятельности клетки, функционирования тканей, органов и систем.

  2. Интерпретировать биохимические показатели уровня гемоглобина, железа в биологических средах при решении профессиональных задач

  3. Изображать схемы метаболических путей эритроцита, обмена железа, синтеза гема.

    1. Владеть

  1. Навыками самостоятельной работы с учебной, научной и справочной литературой

  1. Перечень вопросов и задания для самоподготовки к данному занятию

Перечень вопросов

Задания

Функции крови

  1. Заполните таблицу:

Функция крови

Компоненты крови, выполняющие функцию

Структура крови, химический состав плазмы

  1. Перечислите форменные элементы крови.

  2. Запишите химические компоненты плазмы крови

  3. Укажите физико-химические параметры крови (рН, осмотическое давление).

3.

Строение и особенности метаболизма эритроцита

  1. Перечислите структурные компоненты мембраны эритроцита, запишите биологическую роль каждого их них.

  2. Зарисуйте схему метаболических процессов, протекающих в эритроците.

  3. Укажите значение гликолиза, пентозофосфатного пути для жизнедеятельности эритроцита.

  4. Запишите реакции антиоксидантной системы (работа супероксиддисмутазы, глутатионпероксидазы, глутатиоредуктазы, каталазы).

4.

Обмен железа в норме и патологии.

    1. Зарисуйте схему обмена железа в организме (особенности всасывания в тонком кишечнике, транспорта по току крови, роль печени, участие железа в метаболизме клеток, выведение из организма).

    2. Кажите норму содержания железа в сыворотке крови.

5.

Порфины. Синтез гема.

  1. Изобразите структурную химическую формулу гема.

  2. Зарисуйте схему синтеза гема, назовите субстраты, метаболиты, ферменты, коферменты (витамины Вс, В12, В6, С).

  3. Перечислите гемопротеины, пречислите биологическую роль каждого из них.

6.

Виды (нормальные и патологические) и формы гемоглобина, их свойства.

  1. Зарисуйте строение гемоглобина, укажите его референсные значения в сыворотке крови.

  2. Назовите нормальные и патологические виды гемоглобина, дайте им характеристику,

  3. Перечислите нормальные и патологические формы гемоглобина, опишите их свойства, отметьте их нормальное содержание в крови.

7.

Патология мембраны эритроцита

  1. Дайте определение термину мембранопатия

  2. Приведите примеры наследственных форм мембранопатий эритроцита

8.

Патология мембраны эритроцита

  1. Дайте определение термину ферментопатия

  2. Приведите примеры наследственных форм ферментопатий эритроцита

9.

Патология анаболизма гемоглобина.

  1. Дайте определение термину анемия

  2. Перечислите причины нарушения метаболизма железа (Fe-дефицитные, Fe-достаточные, Fe-избыточные анемии (гемосидероз).

  3. Дайте определение заболеванию порфирия, укажите причины ее развития.

  4. Дайте определение понятию гемоглобиноз, укажите его виды.

  5. Дайте определение патологии Талассемии, назовите виды.

  6. Запишите, что означает термин дисгемоглобинемия, перечислите ее разновидности.

  7. Дайте определение понятию гемоглобинурия, опишите возможные причины ее возникновения.

  • Повторить пройденные темы:

  • Белки. Ферменты.

  • Общие пути катаболизма.

  • Обмен углеводов

  • Обмен липидов

  • Азотистый обмен

  • Биологически активные вещества

  1. Этапы занятия и конкретные задачи для студентов на каждом этапе

№ п/п

Этапы занятия

Задача для данного этапа

2.1

Вводный этап5

2.1.1

Проведение организационного момента

3.1.2

Постановка цели практического занятия

Предъявление мотивационного блока занятия и выявление межпредметных и внутрипредметных связей

Представление выполненного домашнего задания, постановка вопросов, которые вызвали затруднение при подготовке к занятию

2.2

Основной этап6

2.2.1

Контроль исходного уровня знаний

Выполнение тестовых заданий текущего контроля по вариантам

2.2.2

Реализация учебно-целевых вопросов, выполнение заданий

Ответы на учебно-целевые вопросы занятия в процессе беседы

2.2.3

Решение типовых ситуационных задач.

Выполнение заданий с целью выработки умений и навыков через систему упражнений (воспроизводящих и тренировочных)

2.3

Заключительный этап 7

2.3.1

Заключительный контроль

Выполнение письменной работы

2.3.2

Подведение итогов занятия

Рефлексия

2.3.3

Домашнее задание

  1.  Литература, рекомендуемая для самоподготовки к данному занятию:

Основная литература

п/№

Наименование

Автор (ы)

Год, место издания

Объем, стр.

1

2

3

4

5

Биологическая химия: учебник.

Под ред. Северина Е.С.

М.: Издательство МИА, 2008 г.

750

Биологическая химия: учебник.

Под ред. Северина Е.С.

М.: Издательство МИА, 2008 г.

368

Дополнительная литература

п/№

Наименование

Автор (ы)

Год, место издания

Объем, стр.

1

2

3

4

Биохимия эритроцитов: Учебное пособие.

Л.П. Никитина, З.Ц. Ринчинов

Чита: РИЦ ЧГМА, 2006 г.

92

Биохимия тканей

Учебное пособие.

Л.П. Никитина

Чита: РИЦ ЧГМА, .2015

95

Патохимия наследственных болезней: учебное пособие - 2-е изд. , доп. и перераб.

Никитина Л.П.

Чита: РИЦ ЧГМА, 2014 г.

121

Иные библиотечно-информационные ресурсы и средства обеспечения образовательного процесса, в т.ч. электронно-библиотечные системы и электронно-образовательные ресурсы (электронные издания и информационные базы данных).

Интернет ресурсы:

  1. http://studmedlib.ru/ Биологическая химия с упражнениями и задачами [Электронный ресурс] / под ред. С.Е. Северина - М. : ГЭОТАР-Медиа, 2014.

  2. http://studmedlib.ru/ Биохимия [Электронный ресурс] : учебник / под ред. Е. С. Северина. - 5-е изд., испр. и доп. - М. : ГЭОТАР-Медиа, 2015.

  3. http://studmedlib.ru/ Биохимия : руководство к практическим занятиям [Электронный ресурс] / Чернов Н.Н., Березов Т.Т., Буробина С.С. и др. / Под ред. Н.Н. Чернова - М. : ГЭОТАР-Медиа, 2009.

  4. http://www.biokhimija.ru

  5. http://www.studmedlib.ru/books/ISBN9785970417553.html

Соседние файлы в папке кровь