- •Разработка предназначена для студентов, обучающихся по специальностям (фгос 3-го поколения):
- •Регламентируемое разработкой практическое занятие входит в учебный модуль «Гигиеническая оценка факторов среды обитания человека».
- •1 Тема практического занятия
- •2 Цели практического занятия
- •3 Хронометраж практического занятия
- •Нормируемые и контролируемые факторы, параметры неионизирующих электромагнитных и электростатических полей и единицы их измерения
- •Применение неионизирующих полей с различными частотно-волновыми характеристиками
- •Классификация неионизирующих полей по диапазонам частот и волн
- •1. Общие положения
- •2. Требования к средствам измерений
- •3. Подготовка к проведению инструментального контроля
- •4. Проведение измерений
- •5. Гигиеническая оценка уровней эмп на рабочих местах
- •3.2. Предельно допустимые уровни электростатического поля
- •3.4. Предельно допустимые уровни электромагнитного поля частотой 50 Гц
- •3.4.2. Предельно допустимые уровни напряженности электрического поля 50 Гц
- •3.4.3. Предельно допустимые уровни напряженности
- •3.4.4. Предельно допустимые уровни напряженности импульсного
- •Санитарно-эпидемиологические требования к организациям, осуществляющим медицинскую деятельность: СанПиН 2.1.3.2630-10
- •Допустимые уровни электрического и магнитного полей, создаваемые изделиями медицинской техники, работающими на частоте 20-22 кГц (установки индукционного нагрева, др.)
- •Допустимые уровни электрического и магнитного поля промышленной частоты (50 Гц), создаваемые изделиями медицинской техники
- •Допустимые уровни напряженности электростатического поля при работе изделий медицинской техники и электризуемости используемых материалов
- •Характеристика классов опасности лазерных изделий медицинской техники
- •Измерений электромагнитного излучения пэвм
- •Результаты измерений:
- •Измерений магнитной индукции
Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
«Владивостокский государственный медицинский
университет Министерства здравоохранения
Российской Федерации»
КАФЕДРА ГИГИЕНЫ
Гигиеническая оценка
неионизирующих электромагнитных и
электростатических полей
техногенного происхождения
Методическая разработка
практического занятия
Владивосток
2012
Содержание
|
Общие положения……………………………………………………………………… |
4 |
|
Основные методические регламенты практического занятия…………………….. |
5 |
|
1 Тема практического занятия………………………………………………………… |
5 |
|
2 Цели практического занятия………………………………………………………. |
5 |
|
3 Хронометраж практического занятия……………………………………………… |
5 |
|
3.1 Хронометраж практического занятия для додипломного этапа подготовки… |
5 |
|
3.2 Хронометраж практического занятия для последипломных этапов подготовки…………………………………………………………………………….. |
6 |
|
4 Оснащение занятия…………………………………………………………………. |
6 |
|
4.1 Методические материалы………………………………………………………… |
6 |
|
4.2 Наглядное обеспечение…………………………………………………………..... |
6 |
|
4.3 Техническое обеспечение………………………………………………………… |
8 |
|
5 Учебные вопросы для самостоятельной подготовки обучаемого контингента… |
8 |
|
6 Учебный материал по теме практического занятия……………………………… |
8 |
|
6.1 Понятия и термины в области гигиенической оценки неионизирующих электромагнитных и электростатических полей…………………………………… |
9 |
|
6.2 Нормируемые и контролируемые факторы, параметры неионизирующих электромагнитных и электростатических полей и единицы их измерения………. |
16 |
|
6.3 Основные источники и классификационные аспекты неионизирующих электромагнитных и электростатических полей………………………………….... |
16 |
|
6.4 Приборы для измерения параметров неионизирующих электромагнитных и электростатических полей…………………………………………………………… |
19 |
|
6.5 Основные методические аспекты измерения и оценки параметров неионизирующих электромагнитных и электростатических полей………………. |
25 |
|
6.5.1 Измерение и оценка электромагнитных полей радиочастот (ЭМП РЧ)……. |
25 |
|
6.5.2 Измерение и оценка электростатических электрических полей (ЭСП)…….. |
27 |
|
6.5.3 Измерение и оценка постоянных магнитных полей (ПМП)………………… |
28 |
|
6.5.4 Измерение и оценка электрических полей (ЭП) промышленной частоты (50 Гц)…………………………………………………………………………………. |
28 |
|
6.5.5 Измерение и оценка магнитных полей (МП) промышленной частоты 50 Гц)………………………………………………………………………………….. |
29 |
|
6.5.6 Измерение и оценка лазерного излучения (ЛИ)……………………………… |
30 |
|
6.5.7 Измерение и оценка ЭМП в условиях медицинских организаций………….. |
33 |
|
6.5.8 Общие аспекты вредного действия ЭМП…………………………………… |
33 |
|
6.5.9 Вредное воздействие факторов, сопутствующих работе с ПЭВМ, измерение и оценка ЭМП, создаваемых ПЭВМ……………………………………. |
37 |
|
6.5.10 Вредное воздействие ЭМП, связанных с использованием сотовой связи, особенности их гигиенической оцени………………………………………………. |
40 |
|
7 Основные направления профилактики неблагоприятного влияния неионизирующих излучений на организм человека……………………………….. |
45 |
|
Заключение к разделам 6, 7………………………………………………………… |
48 |
|
8 Содержание внеаудиторной самостоятельной работы обучаемого контингента |
50 |
|
9 Содержание аудиторной самостоятельной работы обучаемого контингента.. |
50 |
|
10 Указания к аудиторной самостоятельной работе обучаемого контингента…… |
50 |
|
11 Ситуационные задачи……………………………………………………………… |
53 |
|
12 Обучающие и контролирующие тестовые задания для самоподготовки по теме практического занятия…………………………………………………………. |
64 |
|
13 Основные рекомендуемые информационные источники………………………. |
71 |
|
14 Дополнительные рекомендуемые информационные источники………………. |
71 |
|
Приложение 1. Измеритель электростатического потенциала ИЭСП-6………….. |
75 |
|
Приложение 2. Измеритель параметров электрического и магнитного полей BE-метр-АТ-002………………………………………………………………………. |
75 |
|
Приложение 3. Измеритель поля промышленной частоты ПЗ-50В………………. |
76 |
|
Приложение 4. Прибор для измерения электрического и магнитного полей NFM-1…………………………………………………………………………………. |
76 |
|
Приложение 5. Универсальный измеритель напряженности и потенциала электростатического поля СТ-01……………………………………………………. |
77 |
|
Приложение 6. Измеритель параметров электрического и магнитного полей трехкомпонентный B&E-метр-AT-003……………………………………………… |
78 |
|
Приложение 7. Гигиенические требования к персональным электронно- вычислительным машинам и организации работ. Изменения № 2 к СанПиН 2.2.2/2.4.1340-03: СанПиН 2.2.2/2.4—10 (извлечение)…………………………….. |
79 |
|
Приложение 8. Гигиенические требования к персональным электронно- вычислительным машинам и организации работы: СанПиН 2.2.2/2.4.1340-03 (извлечение)…………………………………………………………………………… |
80 |
|
Приложение 9. Санитарно-эпидемиологические требования к условиям проживания в жилых зданиях и помещениях: СанПиН 2.1.2.2645-10 (извлечение)…………………………………………………………………………… |
81 |
|
Приложение 10. Электромагнитные поля в производственных условиях: СанПиН 2.2.4.1191—03 (извлечение)……………………………………………….. |
82 |
|
Приложение 11. Электромагнитные поля на плавательных средствах и морских сооружениях. Гигиенические требования безопасности: СанПиН 2.5.2/2.2.4.1989—06 (извлечение)…………………………………………………… |
86 |
|
Приложение 12. Санитарно-эпидемиологические требования к организациям, осуществляющим медицинскую деятельность: СанПиН 2.1.3.2630-10 (извлечение)…………………………………………………………………………… |
87 |
|
Приложение 13. Протокол измерений электромагнитного излучения ПЭВМ (форма)………………………………………………………………………………… |
92 |
|
Приложение 14. Протокол измерений магнитной индукции (форма)……………. |
94 |
|
Приложение 15. Протокол измерений электромагнитного поля промышленной частоты (форма)………………………………………………………………………. |
96 |
|
Приложение 16. Протокол измерений электромагнитного излучения РЧ диапазона на рабочих местах (форма)………………………………………………. |
98 |
|
Приложение 17. Рабочий протокол выполнения самостоятельной работы (форма)………………………………………………………………………………… |
100 |
Общие положения
Настоящий методический документ разработан заведующим кафедрой гигиены ГБОУ ВПО «ВГМУ Минздрава России» профессором В.А. Петровым.
Разработка предназначена для студентов, обучающихся по специальностям (фгос 3-го поколения):
060101 – лечебное дело;
060102 – педиатрия;
060105 – медико-профилактическое дело;
060201 – стоматология;
060301 – фармация.
Регламентируемое разработкой практическое занятие входит в учебный модуль «Гигиеническая оценка факторов среды обитания человека».
Кроме того, методическая разработка может быть использована для подготовки контингента, проходящего обучение на последипломных этапах (интернатура, ординатура, аспирантура, сертификация специалистов, тематические усовершенствования по специальности «Гигиена»). Представляемый материал может быть востребован специалистами системы Роспотребнадзора, осуществляющими государственный санитарно-эпидемиологический надзор за различными объектами и участвующими в их лицензировании. В перечисленных видах подготовки разработка может быть использована в качестве пособия для методического обеспечения самостоятельной работы специалистов по повышению образовательного уровня в области гигиенической оценки факторов среды обитания.
При подготовке методического документа авторы ориентировались, прежде всего, на сущность профессиональных компетенций указанных выше образовательных стандартов, а также на обеспечение возможности его использования при дистанционной форме обучения.
Согласно принципам методического обеспечения практической подготовки обучаемых на кафедре гигиены контингентов, данная разработка, а также нормативные и методические документы системы Государственного санитарно-эпидемиологического нормирования, доступны для всех студентов и контингентов последипломной подготовки, как в обычном, так и электронном вариантах.
Методическая разработка обсуждена и утверждена на заседании кафедры 26 апреля 2012 г. протокол № 11, на заседании Учебно-методического совета факультета медико-профилактического дела и медицинской биохимии от 5 июня 2012 г., протокол № 4.
Рецензенты:
доктор медицинских наук, заведующий кафедрой гигиенических специальностей ФПК и ППС ГБОУ ВПО «ВГМУ Минздрава России», профессор А.А. Шепарев;
доктор медицинских наук, заведующий кафедрой гигиенических дисциплин ГБОУ ВПО «ВГМУ Минздрава России», профессор В.К. Ковальчук.
Основные методические регламенты практического занятия
1 Тема практического занятия
Гигиеническая оценка неионизирующих электромагнитных и электростатических полей техногенного происхождения.
2 Цели практического занятия
2.1 Закрепление теоретического материала лекционного курса по теме «Неионизирующие поля и излучения как факторы среды обитания человека», а также рекомендуемых информационных источников в приложении к практическим задачам гигиенической оценки указанных факторов среды обитания человека.
2.2 Знакомство обучаемых с принципами и порядком работы с приборами для измерения параметров неионизирующих электромагнитных и электростатических полей.
2.3 Освоение обучаемыми общих принципов работы с нормативными документами по регламентации неионизирующих электромагнитных и электростатических полей (в процессе решения ситуационных задач).
2.4 Освоение обучаемыми регламентов оформления протоколов исследования параметров неионизирующих электромагнитных и электростатических полей (для контингента последипломной подготовки).