4
лимфоцит |
макрофаг |
антитело |
антиген 1 |
|
*Основоположники иммунологии
Вобласти иммунологии работали и работают многие тысячи учёных. Мы называем лишь пять имён тех исследователей, которые заложили основы этой науки. Остальные, даже самые выдающиеся иммунологи, лишь развивали и углубляли то, что
открыли или создали эти гиганты. |
|
|
|
|||||||
|
В |
1796 |
году, |
Таким образом, было |
||||||
использовав в качестве |
||||||||||
ус-тановлено, |
|
что |
||||||||
прививочного |
|
|
|
|
||||||
|
|
|
организм |
обладает |
||||||
материала жидкость из |
||||||||||
защитой от за-разного |
||||||||||
гнойника |
|
женщины, |
||||||||
|
начала |
(о микро-бах, |
||||||||
зара- |
|
|
зившейся |
|||||||
|
|
как о |
возбудителях |
|||||||
коровьей |
|
|
оспой, |
|||||||
|
|
болезни, в то время не |
||||||||
которая |
|
вызывала |
у |
|||||||
|
имели |
ещё |
никакого |
|||||||
людей |
|
|
абсолютно |
|||||||
|
|
представления), и |
что |
|||||||
безопасную |
местную |
|||||||||
мо-жет |
|
быть |
||||||||
реакцию, |
|
Джен-нер |
|
|||||||
|
разработан |
ме-тод |
||||||||
привил |
коровью |
оспу |
||||||||
стимуляции |
этой |
за- |
||||||||
восьмилетнему |
|
|
||||||||
|
|
щиты. |
|
|
|
|||||
мальчику |
|
Джеймсу |
|
|
|
|||||
|
1796 год с полным |
|||||||||
Фиппсу. |
|
Когда |
этот |
|||||||
|
осно-ванием |
можно |
||||||||
пациент |
|
переболел |
||||||||
|
считать |
|
годом |
|||||||
коровьей |
|
|
оспой, |
|
||||||
|
|
рождения |
научной |
|||||||
Дженнер |
заразил |
его |
||||||||
иммунологии. |
|
|
||||||||
материалом, |
|
|
|
|
|
|||||
|
|
от |
|
|
|
|
||||
полученным |
|
|
ЭДУАРД ДЖЕННЕР |
|
|
|
||||
больного |
натуральной |
|
|
2 |
||||||
оспой, |
кото-рой |
Фиппс |
(1749 – 1823) |
|
|
|||||
Основоположники иммунологии
Рядом блестящих экс-периментов показал, что различными воздействи-ями можно ослабить ви- рулентные свойства мик-робов, сохранив антиген-ные, то есть способные вызывать защитную ре-акцию, не приводя при этом к заболеванию. Соз-дал вакцины против си- бирской язвы и бешен- ства. Пастер работал и в других областях науки.
ЛУИ ПАСТЕР (1822 – 1895)
Он внёс огромный вклад в химию – открыл явле-ние оптической изоме-рии; экспериментально доказал несостоятель- ность теории самозаро-ждения жизни.
Пастер основал инсти-тут, которому впоследст-вии было присвоено его имя, и первым директо-ром которого он был; создал крупную школу выдающихся иммуноло-гов.
3
Основоположники иммунологии
Внёс огромный вклад в микробиологию и им-мунологию.
Применил
иммерсионный объек-тив в микроскопе, чем значительно расширил возможности изучения микробов; предложил твёрдые питательные среды, позволившие выделять чистые куль-туры микробов.
РОБЕРТ КОХ (1843 – 1910)
Кох открыл возбуди-телей холеры («запя-тая Коха») и туберку- лёза («палочка Коха»), а также туберкулин, вызывающий аллерги-ческую реакцию у больных туберкулёзом.
Лауреат Нобелевской премии (1905 год) за работы по туберкулёзу.
4
Основоположники иммунологии
Основоположник срав-нительно- эволюционного метода в биологии и эво- люционной теории вос-паления. Открыл явле-ние фагоцитоза, кото-рый трактовал как за-щитную реакцию орга-низма против микробов, заложив тем самым ос-новы учения о клеточ-ном иммунитете. Сфор- мулировал представле-ние о микробном аната- гонизме.
ИЛЬЯ ИЛЬИЧ МЕЧНИКОВ (1845 – 1916)
Открыл
цитотоксины, то есть антитела к чуже- родным для организма клеткам; создал науку «геронтология».
Пер-вым обратил внимание на влияние на организм человека повышенной солнечной активности. Автор ряда философ-ских трудов.
Лауреат Нобелевской премии (1908 год) за создание клеточной тео-рии иммунитета.
5
Основоположники иммунологии
Основоположник |
Эрлих является ав- |
|||
хи-миотерапии. |
||||
Синтези-ровал |
тором |
гуморальной |
||
первый |
химио- |
те-ории |
иммунитета, |
|
терапевтический |
за которую |
в 1908 |
||
пре-парат |
для |
году был |
удостоен |
|
лечения си-филиса |
Нобелев-ской |
|||
(сальварсан). |
премии. |
|
|
|
Создал |
теорию |
|
|
|
биосин-теза антител, |
|
|
|
|
извест-ную |
под |
|
|
|
названием |
«теория |
|
|
|
боковых це-пей».
ПАУЛЬ ЭРЛИХ (1854 – 1915)
6
* ОПРЕДЕЛЕНИЕ ПОНЯТИЙ
(по Р.В.Петрову)
Антигены - это вещества, несущие признаки генетически чужеродной для организма инфор-мации, при введении которых в организм возни-кают специфические иммунологические реакции.
Соответственно главной особенности антигена – способности нести чуждую для организма генети-ческую информацию, определяется и понятие им-мунитет.
Иммунитет - это способ защиты организма от живых тел и веществ, несущих признаки генети-чески чужеродной для него
информации. |
7 |
Классификация форм иммунитета
ИММУНИТЕ
Т
врождённый 
приобретённый
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
естественный |
|
|
|
|
искусственный |
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
активный пассивный
8
* Виды клеток иммунного ответа (по: W.Böcker, H.Denk, Ph.U.Heitz)
|
антитела |
|
1 |
2 |
3 |
|
1 |
|
|
1 |
|
|
|
|
2 |
|
|
3 |
2 |
5 |
|
||
|
4 |
6 |
|
3 |
|
А |
Б |
В |
|
1 |
|
|
1 |
|
|
2 |
2 |
|
|
|
Г |
|
Д |
А. Лимфоцит: 1. Гранулы; 2 . Митохондрия; 3. Аппарат Гольджи. Б. Плазматическая клетка: 1. ЭПР; 2. Аппарат Гольджи; 3. Ядро.
В.Моноцит: 1. Пиноцитозные пузырьки; 2.Ядро; 3. Ядрышко;
4.ЭПР; 5. Митохондрии; 6. Лизосомы.
Г.Гранулоцит: 1. Сегментированное ядро; 2. Гранулы.
Д. Тромбоцит: 1. Гранулы; 2. Митохондрии. |
9 |
Строение молекулы антитела класса IgG (по Р.В.Петрову)
|
связывание антигена |
|
е |
е |
|
и |
||
ы |
||
к |
||
нси |
||
реи |
||
очц |
||
тик |
||
кгн |
||
еоу |
||
флф |
||
о |
||
ф |
|
|
и |
||
э |
|
|
б |
||
baF
Fc
|
|
|
|
гипервариабельные |
|
|||||||||||||||||
|
S |
|
|
участки лёгкой цепи |
||||||||||||||||||
|
- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
- |
||
|
- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
- |
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
- |
- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
- |
|
|
||
|
|
S |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
- |
- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
S |
|
|
|
|||
S |
V |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
- V |
|
|
|
|
|
|
расщепление |
|
|
|
S |
|
|
|
|
|||||||
- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||
- |
|
|
- |
|
|
пепсином |
|
|
|
|
|
|
-- |
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||
- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||
- |
|
|
- |
|
|
|
|
|
|
|
|
- |
|
|
|
|
|
|
||||
S |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||
- |
|
|
|
S |
|
|
|
|
|
|
|
- |
- |
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
- |
|
|
|
- |
- |
|
|
|
|
|
|
|
|||||||
|
|
|
- |
|
|
- |
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||
|
|
|
- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||
- |
|
|
|
|
- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
S |
|
C C |
|
- |
|
S |
|
|
|
|
|
C |
|
|
|
|
|
|||||
|
- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||
|
- |
|
|
|
|
|
|
S |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
- |
|
|
|
|
|
|
|
--S—S-- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
S |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
межцепочечные |
|
|
|
S-S---- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
дисульфидные |
|
|
S-S---- |
|
|
C |
SS----- |
|
C |
|
|
SS----- |
|
|
|
|
||||||
связи |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||
|
|
|
|
S- |
|
|
S- |
S- |
|
|
|
S- |
|
|
|
|
||||||
внутрицепочечные |
|
|
|
|
|
C |
|
C |
|
|
|
|
|
|
||||||||
дисульфидные |
|
|
|
-- |
|
|
-- |
-- |
|
|
|
-- |
|
|
|
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
связи |
|
|
|
|
--S |
|
|
|
--S |
S-- |
|
|
|
|
|
|
S-- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
S |
|
|
|
|
лёгкая цепь |
|||||||
- |
- |
-- |
- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
тяжёлая цепь |
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
- S |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
- |
||
|
|
|
V |
|
|
|
|
|
V |
|
|
- |
- |
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
- |
- |
- гипервариабельные |
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
участки тяжёлой цепи |
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
S |
- |
|||||
C |
|
|
|
|
- |
- |
- |
- |
S |
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
- |
|
|
|
|
|
|
|
|||||||
|
|
|
|
|
- |
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
S |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
шарнирная
область
участок углевод связывания
комплемента
V – вариабельные области С – константные области
10
Трёхмерная структура IgG
(по В.Г.Галактионову)
Желтые и красные кружки – тяжелые цепи; голубые – легкие цепи; лиловые – углеводы.
11