КВ разных годов / 29

Лосева Светлана

группа ИУ5-34

Вариант № 15.

КВ № 29. Информационные барьеры и информационный кризис: их краткая характеристика и возможности преодоления.

Первый информационный барьер связан с биологической особенностью человека по восприятию и переработке информации.

Выход: увеличение управленческого (чиновничьего) персонала. Усложнялось производство, усложнялась жизнь человека и общества - усложнялась социально-экономическая жизнь социума.

К концу 40-х годов ХХ в. объем информации, необходимой описать многочисленные связи нархоза СССР для его обработки с целью принятия рациональных решений требовалось население всего мира.

Второй информационный барьер связан с ограниченными способностями коллектива людей справиться с обработкой большого количества информации.

Выход: создание первых ЭВМ. На смену социально-экономическим объектам пришли сложные социально-экономические системы.

Третий информационный (рассуждения С.Бира).

k₁ типов станков, использующих k₂ способов переработки сырья, видов которого k₃. Сочетания всевозможных факторов N=k₁*k₂*k₃.

Пусть n станков, каждый имеет 2 состояния (работает, не работает). Многообразие этого технологического процесса 2ⁿ. Может быть (2ⁿ)²ⁿ.

Если n=2, то N=256 бит информации.

Если n=300, то порядка 3*10⁹² бит информации.

Гипотетический компьютер квантового типа, использующий все вещества Земли, способен в течении секунды обработать 2*10⁴⁷ бит информации.

Масса Земли М=6*10²⁷ грамм, время жизни 10⁹ лет, в году 10¹⁷ секунд. Значит, 2*10⁴⁷*10⁹*6*10²⁷*10¹⁷=10⁹² бит.

Вывод: 2*10⁴⁷ бит/с – физический предел вычислительных устройств.

Закон Эшби: многообразие результатов должно быть больше, чем многообразие ОУ.

Отсюда следует информационный кризис, который означает невозможность нынешнего типа обработки информации, который требует нового более эффективного метода, заключающегося в отборе нужной информации из всего многообразия и ее обработки.

Информационный кризис начала 70-х годов ХХ века проявился в снижении эффективности информационного обмена:

• резко возрос объем публикуемых данных;

• появляются противоречия между ограниченными возможностями человека по восприятию и переработке информации и существующими мощными потоками и массивами хранящейся информации. Так, например, общая сумма знаний менялась вначале очень медленно, но уже с 1900 г. она удваивалась каждые 50 лет, к 1950 г. удвоение происходило каждые 10 лет, к 1970 г. - уже каждые 5 лет, с 1990 г. - ежегодно;

• существует большое количество избыточной информации, которая затрудняет восприятие полезной для потребителя информации;

• между группами разных специалистов стало трудно общаться;

• возрос объем неопубликованной информации;

• выросла проблема межъязыкового обмена в мире.

Подпись:

Дата: __ января 2013 года