ww2-fe

236	Л.И. Галлямова, В.Г. Макаренко

В декабре 1988 г. во Владивостоке организован клуб «Демократ». После установления контактов эти клубы провели в 1989 г. совместное заседание по вопросам выборов народных депутатов в Верховный совет СССР [2, с. 215]. Значительный вклад в развитие демократических перестроечных процессов во Владивостоке внесли известные преподаватели ДВГУ кандидаты наук В.А. Шеховцов (юрист), Д.Л. Бродянский (археолог), В.В. Совастеев (японист), научные сотрудники ДВО РАН кандидаты исторических наук Е.А. Гаер, А.Ф. Старцев, В.А. Тураев (этнографы). В 1989 г. В.А. Шеховцов и Е.А. Гаер избраны народными депутатами СССР, членами и председателями подкомитетов Верховного Совета СССР, приняли активное участие в становлении парламентаризма и гражданского общества в стране.

В начале 1989 г. из клуба «Трудодень» выделилась группа «Конфедерация анархосиндикалистов г. Хабаровска», ставившая целью борьбу за безгосударственный социализм, децентрализацию и самоуправление, за собственность трудовых коллективов на средства производства и т.д. Возглавил группу инженер-строитель Г.А. Рустамов. В январе 1989 г. создана немногочисленная политическая группа «Демократический союз» во главе с журналистом С.А. Мингазовым. В последующее время в Хабаровске появились дискуссионные политические клубы «Глобус», «Справедливость», «Альтернатива» и др. [2, с. 215]. В этом же году началось объединение разрозненных немногочисленных политических клубов, неформальных групп и объединений в более крупное общественное движение (в рамках Конституции СССР) «Народный фронт», по аналогии с подобными организациями в западных районах страны, с целью «…содействовать курсу партии на перестройку». Координационный Совет Хабаровского народного фронта (ХНФ) возглавил преподаватель Хабаровского политехнического института В.Г. Попов. В дальнейшем ХНФ выдвинул более радикальные цели и выступал за демонтаж тоталитарных структур и построение демократического общества, «…за полную ликвидацию монополии КПСС в управлении страной, многопартийность, за разделение властей, полную реорганизацию КГБ, образование му-

Высшее образование на Дальнего Востоке СССР в контексте перествоечных процессов...

237

ниципальной милиции, подчинённой местным органам власти, сокращение армии» [2, с. 215].

В Амурской области неформальные объединения молодёжи и студентов, дискуссионные клубы по проблемам перестройки и демократизации общества возникли 1988—1989 гг. («Гражданская инициатива», рук. А.Н. Харлов, сотрудник НИИ сои; несколько отделений политических партий, движение «Демократическая Россия», «Демократический Союз»; воен- но-патриотический клуб «Амур» во главе с бывшим работником Архаринского райкома ВЛКСМ В.А. Морозовым; «Союз борьбы за освобождение России» (организаторы студенты медицинского института В.А. Пухлов, А.Н. Батурин), «Конфедерация анархо-синдикалистов Амурской области» и др.). В эти объединения наряду с молодёжью других социальных групп и слоёв входили студенты педагогического и медицинского вузов Благовещенска. Диапазон задач, которые ставили участники данных неформальных политических объединений, был достаточно широк: политическое воспитание масс путём пропаганды гражданского общества, правового государства, свободомыслия, равенства всех форм собственности; распространение идей московского «Демократического союза» путём популяризации газеты «Свободное слово» и собственных листовок против тоталитарного режима в СССР; консолидация всех демократических сил в борьбе с тоталитаризмом, привлечение к ответственности прошлых и настоящих теоретиков и исполнителей политики геноцида против российского народа с устранением их имён из названий городов, улиц и т.д.; полная реабилитация и компенсация ущерба жертвам политического террора, свержение существующего коммунистического режима. Эти неформальные движения стали мощным фактором активизации современного политического процесса в Приамурье, оказали большое воздействие на радикализацию перестройки на Дальнем Востоке, явились основой для формирования вначале протопартийных объединений, а в дальнейшем и региональных организаций всероссийских политических пар-

тий [2, с. 216—217].

238	Л.И. Галлямова, В.Г. Макаренко

Однако многое из того, что планировалось осуществить в вузах в годы перестройки в рамках принятых партийно-правительственных документов и ведомственных программ, не было реализовано на практике из-за затягивания нововведений, неисполнительности самих субъектов преобразований, дальнейшей разбалансировки и кризисного состояния экономики, падения общественного производства, отсутствия материально-технических и социальных условий для создания инновационных обучающих программ [8, с. 325; 3, с. 133]. В результате оказалось, что в сложившихся условиях глубокого системного кризиса планы реформаторов на быстрые изменения в системе высшего образования не могут быть осуществлены. Внедрение отдельных инноваций сдерживалось не только объективными и субъективными факторами, но и специфическими условиями функционирования дальневосточных вузов: хроническим отставанием материально-технического и кадрового обеспечения от среднереспубликанского и от потребностей современного учебного процесса. Это ещё одна из причин того, что в годы перестройки закономерно сохранялись основные тенденции, направления и традиции предшествующего периода развития российской и Дальневосточной региональной высшей школы.

В целом сложившаяся годы перестройки практика подготовки специалистов в высшей школе Дальнего Востока не дала ожидаемых реформаторами результатов, не смогла ликвидировать сформировавшийся в предшествующие годы дисбаланс в обеспечении реальных потребностей в кадрах для дальнейшего социально-экономического развития региона. Но, тем не менее, перестройка в системе высшего образования не только сохранила его основной потенциал, но и в условиях демократизации советского общества привела к активизации и обновлению деятельности руководства вузов и вузовской научно-образовательной общественности по развитию самостоятельности, избавлению от иждивенческой психологии; выявила ряд новых возможностей для совершенствования и дальнейшего развития подготовки специалистов, установления международных связей, что позволило в дальнейшем

Высшее образование на Дальнего Востоке СССР в контексте перествоечных процессов...

239

выйти на новый, более качественный уровень работы. В совокупности это помогло высшей школе на Дальнем Востоке не только настроиться на новые ориентиры развития, определить новые горизонты образовательного процесса, но и, используя лучшие традиции отечественной высшей школы и имеющийся современный прогрессивный опыт зарубежных образовательных систем и технологий, способствовать в последующие, 1990-е гг., процессу адаптации к формирующимся и набирающим силу рыночным отношениям в стране и, в итоге выйти на более высокий уровень в своей основной деятельности.

Углубление политического и социально-экономического кризиса в

СССР в конце 1980 — начале 1990-х гг., завершившееся распадом СССР, при отсутствии реальных положительных результатов перестройки в экономике и на потребительском рынке, привело к смене идеологической ориентации большинства социальных слоёв советского общества (в том числе и значительной части представителей высшей школы), — от первоначальной идеи «совершенствования социализма», создания «социализма с человеческим лицом» как очередной социальной утопии — к идее перехода к рыночной экономике. В свою очередь, это обусловило дальнейшую трансформацию и очередное реформирование системы высшего образования в 1990-е гг., поэтапную смену её модели в соответствии с законами рынка.

Литература и источники

1.Арташкина Т.А. Генезис и структура целеполагания в системе деятельности высшей школы. Владивосток: Изд-во Дальневост. ун-та, 2006. 621 с.

2.Арчаков М.К. Становление и деятельность самодеятельных «неформальных» общест- венно-политических организаций и движений в Приамурье во второй половине 1980-х гг. // Амурская область: история и современность. Материалы всерос. научно-практ. конф. В 2 ч. Благовещенск: Амурск. обл. краеведч. музей им. Г.С. Новикова-

Даурского, 2009. Ч. 1. 300 с.

3.Андреев С. Причины и следствия // Урал (Свердловск). 1988. № 1. С. 104—138.

4.Ващук А.С. Перестройка на Российском Дальнем Востоке в субъективных измерениях современников: надежды на социальную модернизацию и разочарования // Россия и АТР. Владивосток, 2014. № 4. С. 5—22.

5.Ващук А.С., Крушанова Л.А. Антиалкогольная политика в СССР в годы перестройки и её последствия в дальневосточном регионе // Россия и АТР. Владивосток, 2014. № 4.

С. 94—108.

6.Вестник Дальневосточного регионального учебно-методического центра. Владивосток: Изд-во ДВГТУ, 2009. № 17. С. 4—7.

240	Л.И. Галлямова, В.Г. Макаренко

7.Грачёв А.С. Горбачёв. М: Вагриус, 2001. 447 с.

8.Дальневосточный государственный университет. История и современность. Владивосток: Изд-во Дальневост. ун-та, 1999. 704 с.

9.XXVII съезд Коммунистической партии Советского Союза. Стеногр. отчёт. М.:

Политиздат, 1986. Т. 1. 639 с.

10.Ковалевская Ю.Н. Перестройка в обыденном сознании дальневосточников: тридцать лет спустя // Россия и АТР. Владивосток, 2014. № 4. С. 66—79.

11.Коваленко С.Г. Среднее звено управленческой элиты Приморья в годы перестройки: реакция на местах // Россия и АТР. Владивосток, 2014. № 4. С. 81—93.

12.Кононенко В.М. Политика перестройки и состояние высшего образования в 1985— 1991 годы // http://www.superinf.ru/view_helpstud.php?id=5302 (дата обращения: 14.04.2015).

13.Коняхина А.П. Практики гражданского участия на российском Дальнем Востоке. От частного интереса к публичной политике: в поисках солидарности // Россия и АТР.

Владивосток, 2014. № 4. С. 38—55.

14.Красное знамя. Владивосток, 1987. 9 апр.

15.Макаренко В.Г. Использование инженерно-технических кадров в народном хозяйстве Дальнего Востока (1966—1985). Препринт. Владивосток, 1989. 39 с.

16.Макаренко В.Г. Высшая техническая школа Дальнего Востока России (середина 60-х

— 80-е годы ХХ в.). Владивосток: ДВГТУ, 2002. 160 с.

17.Макаренко В.Г. Высшее образование на Дальнем Востоке России (середина 60-х гг. ХХ в. — 2007 г.) // Социально-экономическое и культурное развитие Дальнего Востока России в XX веке. Комсомольск-на-Амуре: Изд-во АмГПГУ, 2008. 469 с.

18.Макаренко В.Г. Подготовка и использование инженерно-технических кадров на Дальнем Востоке СССР в период с середины 60-х до середины 80-х годов. Автореф. дис. … канд. ист. наук. Владивосток, 1990. 26 с.

19.Макаренко В.Г. На фоне реформ: Международные связи вузов Дальнего Востока России в конце 80-х — 90-е гг. ХХ в. (на примере вузов Приморского и Хабаровского краёв) // Россия и АТР. Владивосток, 2000. № 3. С. 88—95.

20.Макаренко В.Г. На пороге преобразований: Высшая школа Дальнего Востока России в условиях перехода к рыночной экономике // Россия и АТР. Владивосток, 1998. № 4.

С. 88—90.

21.Материалы Пленума ЦК КПСС. 27—28 января 1987 г. М.: Политиздат, 1987. 94 с.

22.Мотавкин П.А., Полушин О.Г. От факультета до университета. Владивостокскому государственному медицинскому университету 50 лет. Владивосток: Медицина ДВ, 2008. 368 с.

23.Образцов И.Ф., Голубков А.С. Задачи совершенствования подготовки специалистов // ПроблемыиперспективыразвитияобразованиявСибири. Новосибирск, 1982. С. 28—34.

24.Оленин С.П. Социологические аспекты проблемы повышения качества подготовки специалистов для народного хозяйства // Пути повышения эффективности подготовки и использование кадров. Секция 1. Пути повышения эффективности подготовки кадров в системе народного образования. Владивосток, 1988. С. 4—12.

25.О мерах по коренному улучшению качества подготовки и использования специалистов с высшим образованием в народном хозяйстве. Постановление ЦККПСС и Совета Министров СССР от 13 марта 1987 г. // Народное образование в СССР. Сборник нормативных актов. М., 1987. С. 246—257.

26.Основные направления перестройки высшего и среднего специального образования в стране. Постановление ЦК КПСС // Народное образование в СССР. Сборник норма-

тивных актов. М., 1987. С. 223—245.

27.Политехник (Орган ректората, парткома и профкома Дальневосточного политехнического института им. В.В. Куйбышева). Владивосток, 1984. 21 марта.

Высшее образование на Дальнего Востоке СССР в контексте перествоечных процессов...

241

28.Савченко А.Е. Динамика модернизации в центр-периферийном измерении 1985— 2012 гг.: противоречия и взаимосвязь (на примере Приморского края) // Россия и АТР.

Владивосток, 2014. № 4. С. 56—65.

29.Сахаров А.Д. Воспоминания. Т. 3. М.: Время, 2006. 944 с.

30.Соскин В.Л. Российская советская культура (1917—1927 гг.): Очерки социальной истории. Новосибирск: Изд-во СО РАН, 2004. 455 с.

31.Тихоокеанская звезда. Хабаровск, 1985. 15 марта.

32.Тихоокеанская Россия — 2030: сценарное прогнозирование регионального развития Хабаровск: ДВО РАН, 2010. 560 с.

33.Чернолуцкая Е.Н. «Точка невозврата»: демографическая динамика на Дальнем Востоке СССР в годы перестройки (1985—1991). Россия и АТР. Владивосток, 2014. № 4. С. 23—37.

34.ЦГА МОН РФ (Центральный государственный архив Министерства образования и науки Российской Федерации).

Транслитерация

1.Artashkina T.A. Genezis i struktura celepolaganija v sisteme dejatel'nosti vysshej shkoly. Vladivostok: Izd-vo Dal'nevost. un-ta, 2006. 621 s.

2.Archakov M.K. Stanovlenie i dejatel'nost' samodejatel'nyh «neformal'nyh» obshhestvennopoliticheskih organizacij i dvizhenij v Priamur'e vo vtoroj polovine 1980-h gg. // Amurskaja oblast': istorija i sovremennost'. Materialy vseros. nauchno-prakt. konf. V. 2 ch. Blagoveshhensk: Amursk. obl. kraevedch. muzej im. G.S. Novikova-Daurskogo, 2009. Ch. 1. 300 s.

3.Andreev S. Prichiny i sledstvija // Ural (Sverdlovsk). 1988. № 1. S. 104—138.

4.Vashhuk A.S. Perestrojka na Rossijskom Dal'nem Vostoke v sub#ektivnyh izmerenijah sovremennikov: nadezhdy na social'nuju modernizaciju i razocharovanija // Rossija i ATR. Vladivostok, 2014. № 4. S. 5—22.

5.Vashhuk A.S., Krushanova L.A. Antialkogol'naja politika v SSSR v gody perestrojki i ejo posledstvija v dal'nevostochnom regione // Rossija i ATR. Vladivostok, 2014. № 4. S. 94— 108.

6.Vestnik Dal'nevostochnogo regional'nogo uchebno-metodicheskogo centra. Vladivostok: Izd-vo DVGTU, 2009. № 17. S. 4—7.

7.Grachjov A.S. Gorbachjov. M: Vagrius, 2001. 447 s.

8.Dal'nevostochnyj gosudarstvennyj universitet. Istorija i sovremennost'. Vladivostok: Izd-vo Dal'nevost. un-ta, 1999. 704 s.

9.XXVII s#ezd Kommunisticheskoj partii Sovetskogo Sojuza. Stenogr. otchjot. M.: Politizdat, 1986. T. 1. 639 s.

10.Kovalevskaja Ju.N. Perestrojka v obydennom soznanii dal'nevostochnikov: tridcat' let spustja // Rossija i ATR. Vladivostok, 2014. № 4. S. 66—79.

11.Kovalenko S.G. Srednee zveno upravlencheskoj jelity Primor'ja v gody perestrojki: reakcija na mestah // Rossija i ATR. Vladivostok, 2014. № 4. S. 81—93.

12.Kononenko V.M. Politika perestrojki i sostojanie vysshego obrazovanija v 1985—1991 gody // http://www.superinf.ru/view_helpstud.php?id=5302 (data obrashhenija: 14.04.2015).

13.Konjahina A.P. Praktiki grazhdanskogo uchastija na rossijskom Dal'nem Vostoke. Ot chastnogo interesa k publichnoj politike: v poiskah solidarnosti // Rossija i ATR. Vladivostok, 2014. № 4. S. 38—55.

14.Krasnoe znamja. Vladivostok, 1987. 9 apr.

15.Makarenko V.G. Ispol'zovanie inzhenerno-tehnicheskih kadrov v narodnom hozjajstve Dal'nego Vostoka (1966—1985). Preprint. Vladivostok, 1989. 39 s.

16.Makarenko V.G. Vysshaja tehnicheskaja shkola Dal'nego Vostoka Rossii (seredina 60-h — 80-e gody HH v.). Vladivostok: DVGTU, 2002. 160 s.

242

17.Makarenko V.G. Vysshee obrazovanie na Dal'nem Vostoke Rossii (seredina 60-h gg. HH v.

— 2007 g.) // Social'no-jekonomicheskoe i kul'turnoe razvitie Dal'nego Vostoka Rossii v XX veke. Komsomol'sk-na-Amure: Izd-vo AmGPGU, 2008. 469 s.

18.Makarenko V.G. Podgotovka i ispol'zovanie inzhenerno-tehnicheskih kadrov na Dal'nem Vostoke SSSR v period s serediny 60-h do serediny 80-h godov. Avtoref. dis. … kand. ist. nauk. Vladivostok, 1990. 26 s.

19.Makarenko V.G. Na fone reform: Mezhdunarodnye svjazi vuzov Dal'nego Vostoka Rossii v konce 80-h — 90-e gg. HH v. (na primere vuzov Primorskogo i Habarovskogo krajov) // Rossija i ATR. Vladivostok, 2000. № 3. S. 88—95.

20.Makarenko V.G. Na poroge preobrazovanij: Vysshaja shkola Dal'nego Vostoka Rossii v uslovijah perehoda k rynochnoj jekonomike // Rossija i ATR. Vladivostok, 1998. № 4. S. 88— 90.

21.Materialy Plenuma CK KPSS. 27—28 janvarja 1987 g. M.: Politizdat, 1987. 94 s.

22.Motavkin P.A., Polushin O.G. Ot fakul'teta do universiteta. Vladivostokskomu gosudarstvennomu medicinskomu universitetu 50 let. Vladivostok: Medicina DV, 2008. 368 s.

23.Obrazcov I.F., Golubkov A.S. Zadachi sovershenstvovanija podgotovki specialistov // Problemy i perspektivy razvitija obrazovanija v Sibiri. Novosibirsk, 1982. S. 28—34/

24.Olenin S.P. Sociologicheskie aspekty problemy povyshenija kachestva podgotovki specialistov dlja narodnogo hozjajstva // Puti povyshenija jeffektivnosti podgotovki i ispol'zovanie kadrov. Sekcija 1. Puti povyshenija jeffektivnosti podgotovki kadrov v sisteme narodnogo obrazovanija. Vladivostok, 1988. S. 4—12.

25.O merah po korennomu uluchsheniju kachestva podgotovki i ispol'zovanija specialistov s vysshim obrazovaniem v narodnom hozjajstve. Postanovlenie CK KPSS i Soveta Ministrov SSSR ot 13 marta 1987 g. // Narodnoe obrazovanie v SSSR. Sbornik normativnyh aktov. M., 1987. S. 246—257.

26.Osnovnye napravlenija perestrojki vysshego i srednego special'nogo obrazovanija v strane. Postanovlenie CK KPSS // Narodnoe obrazovanie v SSSR. Sbornik normativnyh aktov. M., 1987. S. 223—245.

27.Politehnik (Organ rektorata, partkoma i profkoma Dal'nevostochnogo politehnicheskogo instituta im. V.V. Kujbysheva). Vladivostok, 1984. 21 marta.

28.Savchenko A.E. Dinamika modernizacii v centr-periferijnom izmerenii 1985—2012 gg.: protivorechija i vzaimosvjaz' (na primere Primorskogo kraja) // Rossija i ATR. Vladivostok, 2014. № 4. S. 56—65.

29.Saharov A.D. Vospominanija. T. 3. M.: Vremja, 2006. 944 s.

30.Soskin V.L. Rossijskaja sovetskaja kul'tura (1917—1927 gg.): Ocherki social'noj istorii. Novosibirsk: Izd-vo SO RAN, 2004. 455 s.

31.Tihookeanskaja zvezda. Habarovsk, 1985. 15 marta.

32.Tihookeanskaja Rossija — 2030: scenarnoe prognozirovanie regional'nogo razvitija Habarovsk: DVO RAN, 2010. 560 s.

33.Chernoluckaja E.N. «Tochka nevozvrata»: demograficheskaja dinamika na Dal'nem Vostoke SSSR v gody perestrojki (1985—1991). Rossija i ATR. Vladivostok, 2014. № 4. S. 23—37.

34.CGA MON RF (Central'nyj gosudarstvennyj arhiv Ministerstva obrazovanija i nauki Rossijskoj Federacii).

243

Раздел III. ВОЙНА И ВОСТОЧНАЯ АЗИЯ

УДК: 947.084.6+951.093

Л.И. Галлямова

L.I. Galliamova

Становление советско-китайских отношений и конфликт на КВЖД 1929 г.

Исследование посвящено начальному этапу становления советско-китайских отношений. Отмечается радикальное влияние Октябрьской революции на взаимоотношения молодого советского государства с другими странами. Раскрываются сложные аспекты процесса установления дипломатических отношений между СССР и Китайской Республикой. Особое внимание уделено КВЖД как фактору, вызывавшему обострение советскокитайских противоречий, которое переросло в вооружённый конфликт в 1929 г. Дан анализ результатов и последствий этого конфликта.

Ключевые слова: Советская Россия, СССР, Китайская Республика, советскокитайские отношения, Китайско-Восточная железная дорога, советско-китайские противоречия, конфликт на КВЖД, последствия вооружённого столкновения 1929 г.

Establishment of Russian-Chinese relations and the conflict on Chinese-Eastern railway in 1929

The article is devoted to the initial stages of establishment of the Russian-Chinese relations. The article outlines the radical impact of the October revolution of the young Soviet government with the other countries. The author elaborates on the complex aspects of the process involved in the establishment of the diplomatic relations between the USSR and the Chinese Republic. Special attention is paid to the Chinese Eastern Railway as a factor that caused deepening of the Sino-Soviet split that grew into an armed conflict in 1929. An analysis of the results and consequences of this conflict is provided.

Key words. Soviet Russia, USSR, Chinese Republic, Soviet-Chinese relations, Chinese Eastern Railway, Sino-Soviet split, consequences of the armed conflict of 1929.

В истории международных отношений особое место принадлежит межстрановым конфликтам, приобретающим порою весьма жёсткий характер, вплоть до военных столкновений. Одним из таких сложных и острых конфликтов в отношениях между СССР и Китайской Республикой стал конфликт на КВЖД 1929 г., приведший к войне, хотя и краткосрочной.

Октябрьская социалистическая революция и рождение Республики Советов коренным образом повлияли на взаимоотношения Российского государства с другими странами. Советское правительство сразу предложило новые подходы к внешней политике, сформулировав и опубликовав их в ряде документов. В Декрете о мире, принятом II Всероссийским съездом Советов

244	Л.И. Галлямова

8 ноября 1917 г., предлагалось «…всем воюющим народам и их правительствам начать немедленно переговоры о справедливом демократическом мире», считая таким миром «…немедленный мир без аннексий (т.е. без захвата чужих земель, без насильственного присоединения чужих народностей) и без контрибуций» [2, с. 297]. В Декларации прав народов России от 15 ноября 1917 г. были сформулированы основные принципы национальной политики Советского государства: равноправие наций, право наций на самоопределение вплоть до отделения, уничтожение национально-колониального гнёта [2, с. 295]. В Обращении «Ко всем трудящимся мусульманам России и Востока» от 3 декабря 1917 г. советское правительство не только заявляло об уничтожении тайных договоров царского правительства с другими державами, ущемлявшими суверенные права восточных народов, но и призывало народы Востока к прямому революционному ниспровержению империалистической системы [5, с. 5].

Новые принципы национальной политики Советского государства отразились и на отношении к Китаю. Первый этап становления советскокитайских отношений занял несколько лет, хотя уже в ноябре—декабре 1917 г. по поручению В.И. Ленина советское правительство начало переговоры с находившимся в Петрограде китайским посланником Ли Цзин-жэнем. Для китайского правительства предложили развёрнутую программу установления советско-китайских отношений на новой основе: провести переговоры об аннулировании русско-китайского договора 1896 г., Пекинского («боксёрского») протокола 1901 г. и соглашений царской России с Японией периода 1907—1916 гг. по вопросам Китая и заключить новые договоры, основывающиеся на признании полного равноправия сторон и взаимном уважении суверенитета народов, в том числе предлагалось создать смешанную русскокитайскую комиссию по вопросу КВЖД [8, с. 11; 5, с. 6].

Однако эти переговоры не увенчались успехом. Страны Антанты приняли все меры, вплоть до подкупа китайских властей и прямого давления на феодально-милитаристское правительство Китая, чтобы сорвать их. Пекин-

Становление советско-китайских отношений и конфликт на КВЖД 1929 г...

245

ское правительство, находившееся в зависимости от империалистических держав, поддалось давлению, прервало переговоры и в конце марта 1918 г. отозвало своего посланника [12, с. 8]. Тем не менее, указом ВЦИК обязательства Китая по платежам России 2 декабря 1918 г. были отменены.

25 июля 1919 г. советское правительство направило «Обращение Совета Народных Комиссаров РСФСР к китайскому народу и правительствам Южного и Северного Китая», в котором снова объявило об отказе «…от всех завоеваний, которые сделало царское правительство, …и от получения с Китая контрибуции за боксёрское восстание 1900 года…» предложило «…китайскому народу, в лице его правительства, ныне же вступить с нами в официальное сношение и выслать своих представителей навстречу нашей армии» [12, с. 44—45].

В начале 1920 г. международная обстановка для Советской России осложнилась в связи с началом «третьего похода» Антанты. Чтобы добиться временного мирного урегулирования на Дальнем Востоке, советское правительство пошло на создание «буферного» демократического государства — Дальневосточной республики (ДВР), образованной 6 апреля 1920 г. в составе Забайкальской, Амурской, Приморской областей, Северного Сахалина, Камчатки, включая также полосу отчуждения Китайско-Восточной железной до-

роги [5, с. 31].

Советское правительство прилагало активные усилия по установлению дипломатических отношений с Китайской Республикой. Когда летом 1920 г. в Москву прибыла китайская дипломатическая миссия во главе с Чжан Сылином с целью для ознакомления с обстановкой в Советской России, Наркоминдел PCФСР использовал её пребывание для установления дружественных контактов между двумя государствами и 27 сентября 1920 г. направило Чжан Сылину текст ноты для правительства Kитайской республики. В этом документе излагались предложения о путях нормализации отношений с Китаем. Российское руководство вновь заявляло об аннулировании тайных договоров царского правительства с Японией, Китаем и другими странами, касавшихся