3 курс, 1 семестр / УМП - История отечественной литературы ХХ века / методрекомендации для преподавателей и студентов
.docМетодические рекомендации для преподавателей.
Курс построен таким образом, что часто практическое занятие предшествует лекции. Цель такого расположения занятий заключается в том, чтобы новой информации, получаемой на лекции, предшествовало непосредственное знакомство с творчеством того или иного автора. При проведении практических занятий следует большее внимание уделять не освоению научной и учебной литературы, а чтению, интерпретации и анализу художественных произведений.
Кроме того, такое построение курса дает возможность более подробно объяснить те моменты, которые вызвали затруднение на практических занятиях.
Методические рекомендации для студентов
В связи с большим объемом художественных текстов рекомендуется вести читательский дневник. Запись в читательском дневнике содержит: фамилию автора, название произведения, фрагменты из произведения и краткий пересказ и/или так называемую основную мысль. Обратите внимание на то, чтобы цитируемый фрагмент соотносился с Вашим пониманием художественного текста.
Как правило, для подготовки к экзамену достаточно 2-3 произведений изучаемого автора, однако произведения должны быть хорошим иллюстративным материалом теоретических положений. Если вопрос включает в себя периодизацию творчества писателя, нужно брать произведения, относящиеся к разным периодам.
Литература XX века отличается большим количеством направлений и школ, каждое из которых имеет свою программу. В связи с этим для адекватного восприятия литературы данного периода необходимо не только непосредственное читательское восприятие художественных произведений, но и понимание теоретических концепций, которых придерживался тот или иной автор. В то же время, следует помнить, что поэтическая практика часто расходилась с теоретическими программами. таким образом, при анализе стихотворения следует учитывать три аспекта:
- теоретическую базу направления, в рамках которого изучается автор;
- отношение автора к теоретическим постулатам направления на момент написания текста;
- непосредственно текст.
Рекомендуется пользоваться интернетом для получения фактической информации (биография писателя, даты выхода книг и проч.) Во время аудиторных занятий основная цель – не получение фактической информации, а осмысление (понимание) художественной картины мира изучаемого автора.