ГОСУДАРСТВЕННОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ЛУГАНСКИЙ УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНЫЙ КОМПЛЕКС СПЕЦИАЛИЗИРОВАННАЯ ШКОЛА

І СТУПЕНИ-КОЛЛЕГИУМ №36 ИМЕНИ МАРШАЛА Г.К. ЖУКОВА»

УТВЕРЖДАЮ:

директор школы-коллегиума №36

______________Т.И. Рубанова

Годовой план воспитательной работы (2015-2016 учебный год)

Ответственный за составление плана:

заместитель директора школы

по воспитательной работе

Бородина Т.В.

Воспитательная проблема школы: создание оптимальных условий для развития, саморазвития и самореализации личности учащегося – личности психически и физически здоровой, гуманной, духовой и свободной, социально мобильной путем реализации комплексной общешкольной программы «ЗИНД».

Цель и задачи воспитательной работы на 2015-2016 учебный год

Цель воспитательной работы в ОУ: оздание единого воспитательного пространства, центром и главной ценностью которого является личность ребенка, ее развитие, самореализация и самоопределение в обществе, воспитание нравственного, ответственного, инициативного и компетентного гражданина своей страны.

Задачи воспитательной работы в ОУ:

1. Обеспечить системно-деятельностный подход к воспитанию и социализации учащихся, через реализацию воспитательных программ (проектов).

2. Использовать новые подходы к организации воспитательного процесса, через применение современных технологий, проектной деятельности, программ превентивного характера.

3. Организовать совместную деятельность ОУ, семьи и громады по воспитанию и социализации учащихся.

4. Вовлечь учащихся в активную жизнь ОУ и социума через проведение внеклассных мероприятий на высоком эстетическом, этическом и культурном уровне, создание традиций внеклассной работы в ОУ с учетом культурно-исторических, этнических, социально – экономических, демографических особенностей Республики.

5. Формировать ученическое самоуправление и создать условия для проявления лидерства учащихся в классах, ОУ и их участия в детских объединениях, спортивных, творческих клубах.

6. Использовать методы диагностики для оценки воспитанности учащихся и результативности воспитательной работы ОУ.

Анализ воспитательной работы в школе-коллегиуме по итогам 2014-2015 учебного года

Цель современного образовательного процесса - не только сформировать необходимые компетенции, предоставить основательные знания по различным предметам, но и формировать гражданина, патриота; интеллектуально развитую, духовно и нравственно зрелую личность, готовую противостоять асоциальным влияниям, решать личные проблемы, создавать себя и окружающий мир. Поэтому в основе Концепции воспитательной работы школы-коллегиума - идея личностного подхода к воспитанию ребенка. Выполняя задачи и реализуя основные принципы воспитательной деятельности, воспитательная работа школы ориентируется на нормативно-правовую базу по вопросам воспитательной работы, а именно Закона Украины «Об образовании», «Об общем среднем образовании", "Об охране детства", "Концепция воспитания детей и молодежи "," Концепции гражданского образования и воспитания детей и молодежи в Украине (одобрена Ученым советом Института инновационных технологий и содержания образования Министерства образования и науки, молодежи и спорта Украины (протокол № 5 от 24 апреля 2013 года), «Концепция семейного воспитания в системе образования Украины «Счастливая семья» (одобрена Ученым советом Института инновационных технологий и содержания образования Министерства образования и науки, молодежи и спорта Украины (протокол № 9 от 14 ноября 2012 года), «Национальная доктрина развития образования", "Конвенция о правах ребенка", «Декларацию прав ребенка" и нормативно-правовые акты, документы Управления образования Луганской Народной Республики.

Воспитательный процесс в 2014-2015 учебном году в школе-коллегиуме планировался и осуществлялся в соответствии с Городской целевой программой воспитания патриота-гражданина «Луганский характер» на 2012-2016 гг.

В школе-коллегиуме создана целостная модель воспитательной системы на основе гражданских и общечеловеческих ценностей. Воспитание учащихся охватывает весь учебно-воспитательный процесс, основывается на свободе выбора цели жизнедеятельности и объединяет интересы личности, общества и государства. Соответственно содержание воспитательной деятельности школы состоит из таких ключевых линий: ценностное отношение к себе, семье, людям, к труду, природе, культуре и искусству, обществу и государству. В школе были спланированы и проведены мероприятия по обеспечению выполнения воспитательной проблемы, над которой работала школа в 2014-2015 учебном году: создание оптимальных условий для развития, саморазвития и самореализации личности ученика - личности психически и физически здоровой, гуманной, духовной и свободной, социально мобильной путем внедрения комплексной общешкольной воспитательной программы «ЗИНД». Такая работа в школе была организована и проводилась в различных формах и направлениях и подчинялась единой комплексной общешкольной воспитательной программе «ЗИНД» (Здоровье - Интеллект - Нравственность - Досуг). Реализация программы происходит с 2007-2008 учебного года. За семь лет выполнения программы подтвердилась эффективность ее концепции, научных и методических основ, положенных в ее основу.

Главными задачами воспитательной работы в текущем году были следующие:

• закладывание основ духовно развитой личности с широким культурным кругозором;

• привлечение учащихся к участию в различных сферах деятельности на основе их природных способностей;

• создание условий для непрерывного воспитания средствами внеклассной и внешкольной работы;

• проведение всей работы в школе на основе диагностического изучения индивидуальных способностей и уровней воспитанности учащихся.

Реализация программы «ЗИНД» проходила в рамках подпрограмм. Так, в основу программы «Здоровье» была положена концепция здоровьесберегающего воспитания. Главными направлениями работы педагогического коллектива стали:

- Просветительская деятельность по вопросам сохранения здоровья учащихся;

- Организация образовательного процесса с привлечением оздоровительных методик;

- Проведение спортивных мероприятий с целью привлечения детей к системным занятиям спортом.

Просветительская деятельность проводилась классными руководителями 1-11 классов, педагогом-организатором школы Чирковой Н.В. и социальным педагогом школы Хрипун А.Н. Воспитанию здорового образа жизни, пропаганде спорта, профилактике пагубных привычек способствовали мероприятия, которые проводились в школе:

1. Тематические воспитательные часы «От нас зависит здоровое будущее», «СПИД не выбирает, а ты можешь выбирать», «Остановите туберкулез», «Бой вредным привычкам».

2. Беседы по профилактике курения и употребления алкоголя.

3. Выпуск санитарно-просветительских бюллетеней «О профилактике курения»,

       «Остановите туберкулез» (9кл.).

4. В рамках Недели безопасности дорожного движения были проведены:

• конкурс рисунков «Знай и выполняй ПДД» среди учащихся 1-4 лассов,

• выступления агитационной бригады старшеклассников по правилам дорожного движения «БОНД» («Будь осторожен на Дороге») для учащихся 5-6 классов.

5. В рамках месячника «За здоровый образ жизни» были проведены:

• Встречи с врачами по вопросам правил личной гигиены;

• Выпуск информационных стенгазет по вопросам сохранения здоровья (7 кл.).

6. Посещение Луганского областного наркологического диспансера с целью профилактики употребления наркотических средств ( 9-11кл.);

8. Конкурс санбюллетеней по профилактике СПИДа «Выбирай жизнь» среди учащихся 9-11 кл. :

 I место – 9-Б класс (кл. руководитель Максименко Л.Б.)

 II место – 11-А класс и 10-А класс (кл. руководители Хрипун О.Н., Прокофьева И.И.)

 III место - 9-А,9-В и 10-Б классы (кл. руководители Бережкова О.В., Буткова В.В., Шабаева Н.В.);

С целью изучения правил дорожного движения и пожарной безопасности, недопущения пожаров в школе созданы уголки информации по данным вопросам.

Надо отметить наиболее активную просветительскую деятельность по вопросам сохранения здоровья учащихся в работе классных руководителей Хрипун О.Н. (11-А кл.), Максименко Л.Б. (9-Б кл.), Соловьевой Г.И. (6-А кл.), Фоменко Е.В. (6-Б кл.), Довгаленко И.А. (7-А кл.), Шляхтиной Л.Д. (7-Б кл.), Донской О.Д. (4-А кл.), Горбатовой И.В. (4-Б кл.), Рабочей Е.И. (4-В кл.), Федоровой И.В. (3-В кл.), Курмашовой И.Н. (3-А кл.), Лукьяненко Г.Ф. (2-А кл.), Кобыляцкой Н.С. (2-Б кл.), Данильевой Т.Е. (2-А кл.).

Организация образовательного процесса с использованием оздоровительных методик осуществлялась под руководством психолога школы Лузан А.В. с привлечением врачей разных профилей.

Среди традиционных спортивных мероприятий состоялось открытие, а в конце года закрытие школьной спартакиады. В течение года в рамках спартакиады проходили соревнования между учащимися всех параллелей по футболу, волейболу, легкой атлетике. Соревнования были организованы учителями физической культуры: Ильиной Н., Гущенко В.В., Васюшкиним В.А., Кушнаревым В.А. Интересно прошли спортивные турниры «Самый быстрый» (5-7кл.). В течение года сборные команды школы принимали участие в районных и городских соревнованиях по стрит-футболу (3 место в открытом турнире), баскетболу (I место в зональном этапе (юноши) и ІІІ место (девушки), шахматам (I место), настольному тенниса (II место). Проведение спортивных мероприятий способствовало привлечению детей к системным занятиям спортом. Среди учеников школы 282 постоянно занимаются в спортивных кружках и секциях, среди них 84 являются победителями соревнований различных уровней.

Среди недостатков в работе методического объединения учителей физического воспитания в 2012-2013 учебном году можно отметить факт ослабленной работы Совета физкультуры школы (руководитель Совета учитель физической культуры Ильина Н.Г.).

       Активной было участие учеников школы в различных районных и городских конкурсах:

-Городском конкурсе санитарных бюллетеней «Профилактика СПИДа» (ученица 9-Б класса Карабут А. была отмечена в приказе Управления образования Луганского городского совета, руководитель Хрипун А.Н.);

-Городских соревнованиях «Брейн-ринг» среди знатоков пожарного дела (ДЮП) (команда уч-ся 9 классов заняла III место, руководитель Хрипун О.Н.);

- Районном фестивале-конкурсе школьных санитарных постов Жовтневого района г. Луганска (школьная команда «Земляне» заняла I место, руководитель Хрипун О.Н.).

Развитие интеллектуальных способностей учащихся - одно из главных направлений в деятельности педагогического коллектива школы. Такая работа реализуется через различные формы учебной и внеурочной воспитательной деятельности в рамках подпрограммы «Интеллект». В текущем году продолжал свою деятельность клуб эрудитов «Эверест». Координатором работы клуба является заместитель директора школы по воспитательной работе. Интеллектуальные турниры проводились для учащихся 5-11 классов. Наиболее подготовленными оказались команды 5-Б класса (классный руководитель Котова М.Н.), 6-А класса (классный руководитель Соловьева Г.И.), 7-А класса (классный руководитель Довгаленко И.А.), 8-А класса (классный руководитель Рознатовская М.А.), 9-Б класса (классный руководитель Максименко Л.Б.), 10-Б класса (классный руководитель Шабаева Н.В.). Традиционным стало проведение в школе воспитательного мероприятия чествование победителей предметных олимпиад «Звездный Олимп», пропагандирующего важность приобретения знаний, развития собственного интеллекта.

Шестой год классные руководители работают по программе Г.К.Селевко «Саморазвитие личности», которая позволяет им координировать деятельность учащихся в этом направлении. Системной является работа по программе таких классных руководителей: Соловьевой Г.И. (классный руководитель 6-А класса), Фоменко Е.В. (классный руководитель 6-Б класса), Луговской Н.Е (классный руководитель 8-Б класса), Котовой М.Н. (классный руководитель 5-Б класса), Прокофьевой И.И. (классный руководитель 10-А класса).

Следует отметить эффективность и таких форм работы в направлении развития интеллектуальных способностей учащихся, как:

1. Сотрудничество с районной и городской библиотеками для юношества (руководитель проекта «Книга в моей жизни» Соловьева Г.И.., классный руководитель 6-А класса);

2. Систематическое посещение областного краеведческого музея учащимися всех параллелей;

3. Посещение областной универсальной научной библиотеки имени Горького;

4. Проведение «круглых столов» с преподавателями вузов и учеными (9-11 классы);

5. Участие учеников школы в работе городского и областного отделений МАН (руководитель школьного отделения МАН заместитель директора по научно-методической работе Рубанова Т.И.)

7. Проведение предметных недель в школе;

8. Проведение тематических классных часов;

9. Выпуск стенгазет по различным вопросам современности.

Среди традиционных школьных мероприятий, проведенных в рамках программы «Интеллект», надо отметить как наиболее эффективные с точки зрения воспитательного воздействия на учащихся следующие:

10. Проведение Далевских дней (посещение музея В.И.Даля, выпуск стенгазет, посвященных его жизни, викторины, написание сочинений)

11. Проведение шевченковских дней (конкурсы чтецов, выпуск стенгазет, посвященных жизни Т.Г.Шевченко, викторины, написание сочинений);

12. Неделя европейских языков;

13. Проведение библиотечных тематических уроков.

Но имели место недостатки в работе классных руководителей по вопросу пропаганды важности приобретения знаний: узкий диапазон индивидуальных форм работы, которые использовались в течение года, недостаточное привлечение учеников к участию в областных и Республиканских конкурсах, которые имели направленность на интеллектуальное развитие учащихся, а также слабую связь с внешкольными организациями и центрами, призванными способствовать интеллектуальному развитию молодежи.

 Гражданско-патриотическое, национальное, поликультурное, экологическое, трудовое, семейно семейное и морально-правовое воспитание в школе-коллегиуме осуществляется через подпрограмму «Нравственность», ведущей идеей которой является воспитание социальной активности личности, сознательное соблюдение этических и правовых норм, стремление к самосовершенствованию. Поэтому работа педагогического коллектива в рамках программы в течение года была ориентирована на воспитание:

• ответственности перед обществом, государством, семьей;

• патриотического сознания, ответственности и мужества, готовности работать на благо Родины, защищать и укреплять ее международный авторитет;

• уважения к культуре, обычаям и традициям национальных сообществ в мире, высокой культуры межнационального общения;

• высоких моральных качеств, чувства собственного достоинства, уважительное отношение к людям;

• сознательного выполнения обязанностей гражданина.

 Решению этих задач способствовало проведение общешкольных мероприятий:

1. Проведение единого общешкольной воспитательной часа, посвященного Миру (классные руководители)

2. Проведение мероприятий ко Дню партизанской славы, посвященных партизанскому движению в Украине и 73-й годовщине со дня создания подпольной молодежной организации «Молодая гвардия»:

• Выставка плакатов, стенгазет, рисунков на военно-патриотическую тематику, посвященных истории партизанского движения в Украине среди учащихся 5-11 классов (классные руководители, педагог-организатор, учителя истории)

• Тематические уроки «Герои подполья нашего края» (8 классы) и уроки-размышления «Письмо к молодогвардейца» (7-8 классы, учитель истории Хавалджи О.И.)

• Вечер памяти «Молодая гвардия Краснодона» (9 класс, учитель истории Хавалджи О.И.);

• посещение Луганского академического украинского музыкально-драматического театра - мюзикл «Распятая юность» (5-11 классы);

4. Конкурса-выставки творческих работ на военно-патриотическую тематику, посвященного освобождению Луганщины от фашистских захватчиков «Память сердца» среди учащихся 4-х классов;

5. Акция «Журавли памяти»;

6. 90-дневная Вахта Памяти;

7. Празднование Дня освобождения Украины от немецко-фашистских захватчиков (проведение тематических бесед, устного исторического журнала «Человеческая кровь - не водица», учитель истории Чиркова Н.В.)

8. Празднование Дня Вооруженных Сил: военно-спортивные соревнования среди учащихся 10-х, 11-х классов (учитель предмета «Защитник Отечества» Белев В.Н., учитель физической культуры Ильина Н.Г.):

           I место - 11-А класс (кл. руководитель Хрипун О.Н.),

           II место – команда 10-х классов (кл. руководители Прокофьева И.И., Шабаева Н.В.);

9. Празднование Дня освобождения Луганска от фашистских захватчиков (торжественная линейка, единственная классный час «Луганск в годы войны», выставка творческих работ декоративно-прикладного искусства на военно-патриотическую тематику среди учащихся 2-3 классов, конкурс чтецов стихов на тему Великой Отечественной войны среди учащихся 2-11 классов, выставка рисунков «Я люблю свой родной город» среди учащихся 5-7 классов, оформление информационного стенда «Луганск в годы войны» (ученики 8-11 классов), поздравления открытками ветеранов Великой Отечественной войны (учащиеся 9,10 классов);

10. Проведение месячника военно-патриотического воспитания (встречи с воинами-афганцами и ветеранами ВОВ, конкурс инсценированной военной песни (5-8 классы), выпуск стенгазет ко Дню защитника Отечества (8 классы), конкурс юных поэтов и чтецов (1-11 классы);

11. Творческая акция «Я знаю войну – я против войны!»

12. Проведение Дня памяти жертв Чернобыльской трагедии (воспитательные часы «Колокола Чернобыля» и выпуск информационных стенгазет, посвященных Дню памяти пострадавших от катастрофы (классные руководители);

13. Проведение Декады памяти борцов против фашизма

(посещение музеев, воспитательные часы «Пути мужества и славы» - 5-11 кл., беседы с учащимися 1-4 кл. «Память о войне в моей семье», встречи с ветеранами ВОВ, изготовление праздничных открыток, поздравления ветеранов войны);

14. Празднование Дня Победы (участие учеников старших классов в городской акции «Бессмертный полк»).

Но несистемной была работа руководителя патриотического направления воспитания Белева В.Н., учителя предмета «Защита Отечества». Из запланированных в начале года мероприятий часть без уважительных причин не была проведена.

Во исполнение Методических рекомендаций по использованию государственной символики в образовательных учреждениях ЛНР №268 от «30» 12 2014 г. и с целью изучения государственной символики в школе оформлено стенд с утвержденным текстом гимна ЛНР, Государственным Гербом и флагом. Государственная символика используется на всех торжественных линейках и общешкольных мероприятиях.

В соответствии с Государственной целевой социальной программы «Молодежь Украины» на 2009-2015 годы, утвержденной постановлением Кабинета Министров Украины от 28.01.2009 № 41, педагогическим коллективом школы-коллегиума проводилась работа, направленная на формирование социальной активности и гражданского сознания молодежи через развитие органа ученического самоуправления - ученический комитет, избранная общешкольным собранием председатель учкома - ученица 10-А класса Довгаль Анна. Учком принимал участие в планировании и проведении общешкольных мероприятий. Координатором деятельности органа ученического самоуправления является заместитель директора по воспитательной работе Бородина Т.В. По инициативе учкома школы в 2008 году был создан и уже шесть лет осуществляет свою деятельность волонтерский отряд «Земляне». С целью воспитания гуманизма и милосердия ученики школы и в этом учебном году привлекались к проведению благотворительных акций: сбор вещей и канцтоваров для воспитанников детского приюта и больных детей. Эту работу координировал педагог-организатор Чиркова Н.В., руководитель школьного волонтерского отряда. Коллектив школы активно сотрудничает с общественными организациями Красный Крест «Справедливость».

В рамках выполнения Городской целевой программы воспитания патриота-гражданина «Луганский характер» на 2012-2016 гг. ученики 10-А и 9-Б классов Довгаль А., Ященко М., Карабут А. (классные руководители Прокофьева И.И., Максименко Л.Б.) приняли участие в Республиканском конкурсе полиграфических работ среди учащихся учебных учреждений ЛНР «Если мы войну забудем, вновь придет война!», где заняли призовые места (Карабут А. II место, Довгаль А. III место). Также члены волонтерского отряда «Земляне» приняли участие в районном фестивале-конкурсе школьных санитарных постов Жовтневого района г. Луганска, где заняли III место. Учащиеся школы приняли участие в республиканском конкурсе буктрейлеров «В книжной памяти мгновения войны», где 8 учащихся стали дипломантами.

Большое внимание заместителя директора школы по воспитательной работе, педагога-организатора, социального педагога школы в течение года уделялось морально-правовом и превентивном воспитанию учащихся. С целью формирования правовых знаний проводились правовые недели: «Я и мои права» (октябрь), «Права человека» (декабрь). В течение года в школьной библиотеке и кабинете права действовал уголок правовых знаний (Столинец А.Г.). Были организованы встречи учащихся старших классов с представителями правоохранительных органов - с КМДД Жовтневого РО (социальный педагог Хрипун А.Н.).

В работе классных руководителей недостаточным было привлечение родителей учащихся к подготовке и проведению совместных воспитательных мероприятий, не использовались все возможности семейного воспитания. Проведение классными руководителями родительских собраний имело только характер информирования об учебных достижениях учащихся. Недостаточной была просветительская деятельность классных руководителей по вопросам воспитания детей.

Активным было участие учеников школы в различных районных и городских конкурсах:

- Городском интеллектуально-творческом конкурсе «Я выбираю право», посвященном Всемирному дню прав человека (в номинации «Презентации» ученики 9-Б класса Слюсарь И. и Шавлюгин Д. заняла II место, руководитель Фомин А.М.);

- Городском брейн-ринге среди дружин юных пожарных-спасателей команда школы заняла III место, руководитель Хрипун О.Н.

Уделялось внимание трудовому и экологическому воспитанию учащихся школы: в течение года было организовано озеленение классных комнат и школьных рекреаций, уборка прилегающей к школе территории. В этом направлении выделяется работа классных руководителей: Котовой М.Н. (5-Б), Пеньковой М.А. (5-А), Соловьевой Г. И. (6-А), Фоменко Е.В. (6-Б), Шляхтиной Л.Д. (7-Б), Рознатовской М.А. (8-А), Максименко Л.Б. (9-Б), Прокофьевой И.И. (10-А класс). Традиционным для школы является сбор макулатуры с целью сохранения природных ресурсов края и получения средств на приобретение необходимых материалов для функционирования школы. Так происходит сочетание экологического и экономического воспитания учащихся. Лидерами в сборе макулатуры были ученики начальных классов 2-А и 3-В (классные руководители Лукьяненко Г.Ф., Федорова И.В.), а также классы средней и старшей школы: 8-А (классный руководитель Рознатовская М.Н. ), 6-Б (классный руководитель Фоменко Е.В.).

С целью формирования у учащихся профессионального самоопределения в течение года в школе осуществлялась профориентационная работа с учащимися старших классов. Эта работа проводилась в процессе изучения предметов трудового цикла и других учебных дисциплин, во время внеурочной воспитательной работы. Задачей профориентационной работы с учащимися является их подготовка к сознательному выбору профессии. Поэтому содержанием профориентационной работы было:

а) раскрытие перспектив отрасли, в которой ученик намерен выбрать профессию;

б) место выбранной им профессии среди других профессий определенной области;

в) перспективы совершенствования своей профессии и своего профессионального роста;

г) условия работы по выбранной профессии;

г) объем знаний, умений и навыков, которых требует выбранная профессия.

Психологом школы Лузан А.В. и социальным педагогом Хрипун А.Н. в течение года проводилась следующая работа:

§ профессиональная информация - это пропаганда различных профессий, психолого-педагогическая система формирования в личности активной профориентационной позиции;

§ профессиональная диагностика - это система психологического изучения личности с целью выявления ее профессионально значимых свойств и качеств;

§ профессиональная консультация - предоставление личности на основе ее изучения научно - обоснованной помощи по профессиональному самоопределению;

§ профессиональный отбор - это система работы, направленная на оказание помощи ученику в подборе конкретной профессии на основе выявления и оценки общих и специальных способностей, способностей, интересов, потребностей и объективных условий профессиональной подготовки и трудоустройства.

Также для реализации задач профориентационной работы были организованы и проведены встречи-консультации учащихся школы с преподавателями и деканами разных кафедр Луганских вузов:

- «Изучение иностранных языков» (презентация обучения ЛНУ имени Т. Шевченко);

- «Выбирай свое будущее» (презентация факультетов Медуниверситета)

- «Учись вместе с нами» (презентация факультетов и специальностей НУ имени В.Даля).

В рамках программы «Досуг» предусматривалось обеспечение высокой культуры досуга школьников - проведение праздников, конкурсов, фестивалей, концертов, творческих вечеров, дискотек, экскурсий, встреч с известными личностями, посещение театров, музеев, цирка, филармонии. Педагогический коллектив решал в течение года следующие задачи:

• развитие художественно-эстетического вкуса учащихся;

• содействие развитию творческих способностей детей, привлечение их к самодеятельных кружков, секций, клубов;

• формирование активной жизненной позиции - участие в общешкольных мероприятиях.

Для решения этих задач были подготовлены и проведены следующие мероприятия:

1. Конкурс творческих работ из природного материала «Осенняя феерия» и конкурс чтецов стихов о Луганщине для учеников 2-4 классов, посвященные Дню города

2. От первоклассника к коллегианту. Посвящение в первоклассники и коллегианты (заместитель директора по воспитательной работе Бородина Т.В.)

3. Фестиваль «Талантливые коллегианты» (1-11 классы);

4. Новогодняя открытка (8-11 классы);

5. Праздники Первого и Последнего звонка;

6. Выпускной вечер.

Высокая организация мероприятий, культура их проведения способствовали решению поставленных задач - формированию у учащихся творческих способностей, развития креативного мышления. Должным образом происходила подготовка к общешкольных мероприятий классными руководителями: Котовой М.Н. (5-Б), Фоменко (6-Б), Довгаленко И.А. (7-А), Рознатовской М.А. (8-А), Луговской Н.Е. (8-Б), Бутковой В.В. (9-А), Максименко Л.Б. (9-Б), Прокофьевой И.И. (10-А), Шабаевой В.В. (10-Б) - выступления классов во время конкурсов, фестивалей были яркими, хорошо подготовленными.

Интересно, организованно, творчески проходили классные праздники. Классные руководители учитывали возрастные особенности учащихся и состав коллектива. Традиционными были праздники в начальной школе, в 5-А, 5-Б, 7-А, 8-А, 9-Б, 10-А, 11-А классах. Проведение классных вечеров способствовало сплочению коллектива учащихся, формированию дружеских отношений, уважения друг к другу.

Но наряду с этим надо отметить в работе классных руководителей недостатки в формировании сознательной дисциплины у учащихся: частыми были их опоздания на занятия, пропуски уроков без уважительных причин, употребление нецензурной лексики, драки. Совет профилактики школы неоднократно рассматривала случаи нарушения Устава школы учениками.

Сформированный в школе орган ученического самоуправления стал инициатором проведения общешкольного конкурса «Класс-лидер школы». По результатам конкурса победителями стали: среди учащихся начальной школы 2-А класс (классный руководитель Лукьяненко Г.Ф.), среди учеников среднего звена 8-А класс (классный руководитель Довгаленко И.А.), среди учеников старших классов 10-А класс (классный руководитель Прокофьева И.И.).

В текущем году в школе была организована сеть кружков. Так, в школе работали кружки:

• «Юные языковеды» - Рубанову Татьяну Ивановну,

• «Юные языковеды» - Солвьёву Галину Ивановну,

• «Чемпион» - Гущенко Владимира Викторовича,

• «Меткий стрелок» - Белёва Виктора Николаевича,

• «Азбука здоровья» - Хрипун Оксану Николаевну

• «Правоведенье. Практический курс» и «История философии» - Фомина Алексея Михайловича,

• «Прикладная информатика» - Рубанова Владимира Николаевича,

• «Основы исследовательской деятельности», «Основы политологии» - Бойчука Сергея Сергеевича.

Кружковой работой было охвачено 112 ученика школы. Проблемным остается вопрос охвата такой работой детей социальных категорий и учеников, требующих усиленной педагогического внимания в связи с нарушением дисциплины.

Успешным можно считать отдельное направление в деятельности школы - работа с одаренными и талантливыми учениками. Результатом этой деятельности является активное участие учащихся школы в различных районных, городских и республиканских творческих конкурсах. Так, в текущем году ученики школы участвовали в:

1. Республиканский заочный конкурс «Новогодние нотки» (в номинации «Солисты» ученица 5-А класса Лихотворик Анна заняла І место, ученица 8-А класса Волошина Екатерина заняла ІІ место, руководители Самсонова С.А., Бородина Т.В.);

2. Районная выставка-конкурс декоративно-прикладного изобразительного искусства «Светлому Воскресенью радуйся!» ученица 8-Б класса Швачко Маргарита заняла ІІІ место, ученица 10-А класса Довгаль Анна заняла І место, руководители Луговская Н.Е., Прокофьева И.И.

3. Районный смотр-конкурс «Талантливое детство» (в номинации «Пять поэтических битв» ученица 6-Б класса Одинцова Валерия заняла ІІ место, руководитель Фоменко Е.В.; в номинации «Волшебный камертон» ученица 8-А класса Волошина Екатерина заняла І место, руководитель Бородина Т.В. ученица 5-А класса Лихотворик Анна заняла ІІ место, руководитель Лихотворик Е.В.; в номинации «В мире танца» ученица 10-А класса Кислинская Ксения заняла I место, ученица 8-А класса Мисяченко Екатерина заняла ІІІ место, ученики 10-А и 9-А классов Невмыванный Владислав и Янченко Дарья заняли ІІ место, ученица 8-Б клвсса Тагиева Алиса заняла ІІІ место; в номинации «Живая музыка звучит» ученик 6-А класса Маркотенко Даниил занял ІІІ место);

4. І Городская заочная творческая выставка-конкурс «Лучше кошки зверя нет!» ученица 9-А класса Саитова Катрин заняла ІІ место, ученик 10-А класса Валиев Илья занял ІІІ место;

5. Конкурс на приз головы

6. Городской конкурс изобразительного искусства «Волшебный мир мечты», призеры Довгаль Анна (ученица 10-А класса), Ященко Мирослава (ученица 10-А класса), Карабут Анастасия (ученица 9-Б класса), Швачко Маргарита ( ученица 8-Б класса), Шабаева Анна (ученица 10-Б класса).

7. XVII Открытый луганский фестиваль литературного творчества детей и молодежи «И пробуждается поэзия во мне» ученик 11-А класса Бардычев Максим занял I место.

В течение учебного года предоставлялась социальная помощь детям льготных категорий.

Они принимали участие в городских мероприятиях, которые организовывались администрацией города и управлением образования. Ответственным за работу с учениками этой категории является социальный педагог школы Хрипун А.Н., которая ведет систематическую работу по обеспечению условий для обучения этих учащихся. С целью привлечения к культурной жизни города дети из малообеспеченных семей бесплатно посещали театр и концерты в филармонии.

Уже несколько лет в школе действует электронная газета «колегиантив» (руководитель проекта учитель математики Шабаев Н.В.), которая дает возможность освещать главные события, происходящие в школе, а также представить лучших учеников школы, их достижения.

Для улучшения воспитательной работы в школе классным руководителям будет рекомендовано в следующем учебном году обратить внимание на решение следующих вопросов:

1. Распространить поиск эффективных форм работы с учащимися по формированию у них сознательного отношения к здоровому образу жизни, активнее вести профилактическую работу по предотвращению употребления учащимися веществ, которые вредят здоровью, наладить совместную работу с родителями в этом направлении.

2. Предоставить системность в работе по развитию познавательного интереса учащихся к изучению основ наук путем проведения интересных по форме и содержательностью воспитательных мероприятий.

3. Следить за новинками в педагогической литературе, изучать их и внедрять в своей работе.

4. Вести работу по привлечению большего числа учащихся к работе в МАН.

5. Предоставить системность работе по формированию навыков самосовершенствования и самореализации личности учащихся через реализацию проекта «Самосовершенствование личности» по программе Г.К.Селевко «Технология саморазвития школьника».

6. Провести мониторинг воспитанности учащихся 1-11 классов для устранения недостатков в работе классных руководителей.

7. Для развития интеллектуальных способностей учащихся, их познавательного интереса наладить связи с внешкольными организациями: библиотеками, интеллектуальными клубами, проводить анкетирование с целью выявления потребностей учащихся в получении информации.

8. Усилить работу по патриотическому воспитанию учащихся, применять разнообразные интересные и содержательные формы воздействия на учащихся с целью формирования у детей гражданских качеств.

9. Продолжать работу по привлечению родителей к активному сотрудничеству со школой путем использования новых методов и приемов работы с родителями.

10. Вести разъяснительную работу с родителями по вопросу их собственной ответственности за поведение детей и правовую ответственность перед обществом.

11. Усилить контроль пропусков учениками занятий без уважительной причины, опозданий на занятия вместе с родителями выработать меры предупреждения этих нарушений.

12. Активнее применять в работе с классными коллективами формы организации работы с ученическим самоуправлением.

13. Активизировать обмен опытом между классными руководителями путем посещения воспитательных мероприятий своих коллег.

14. Активизировать работу по привлечению детей льготных категорий к занятости в кружках и секциях во внеурочное время.

      В целом можно считать, что воспитательная работа в школе является системной, эффективной, способствует индивидуальному развитию учащихся, их социализации, обеспечивает развитие и формирование жизненных компетенций школьников. Задачи воспитания, поставленные педагогическим коллективом на 2014-2015 учебный год, решены.