oPORNYJ_KONSPEKT_4_PRODOLZhENIE
.docx
До способів саморозвитку можна віднести наступні:
- тренінги самопізнання;
- самоосвіта;
-роботу з загальноосвітніми та психолого-педагогічними джерелами;
- педагогічну практику
-вивчення та узагальнення передового педагогічного досвіду, педагогічна творчість і науково-пошукову діяльність.
У професійному саморозвитку педагога можна виділити три основні напрямки:
а) придбання нових знань;
б) рефлексію;
в) придбання та використання навичок саморегуляції;
Основнi способи саморозвитку вчителя:
Педагогiчна рефлексiя
Аналiз себе i своєї поведiнки
Придбання і використання навичок саморегуляції
механізми, що забезпечують професійний саморозвиток педагога:
самосвідомість, асоційоване з розумінням, визнанням, прийняттям свого Я;
самовизначення, показане позначенням меж свого Я
самоактуалізація, пов'язана з проявом і вивільненням того, що закладено і сформовано в Я людини;
самореалізація, представлена з виразом потенціалу Я
самодіяльність, яку людина здійснює як суб'єкт і в якій він об'єктивує і розгортає своє Я
саморегуляція, поєднана з керуванням людиною різними сторонами своєї особистості і з їх інтеграцією;
самостроітельства, пов'язане з цілеспрямованим культивуванням і розвитком певних (цілісно значущих) здібностей, сторін і якостей особистості;
самоідентифікація, представлена з ототожненням і розототожнення себе з якоюсь позицією, роллю;
самооцінка, пов'язана з співвіднесенням «себе актуального» і «себе потенційного» за різними шкалами
ораторське мистецтво — це діяльність, спрямована на переконання аудиторії засобами живого слова.
Педагогічна діяльність ґрунтується передусім на засадах спілкування. Поза цим процесом важко уявити діяльність учителя-вихователя. За допомогою слова учитель, як і кожна людина, виражає, утверджує себе й одночасно впливає на інших. Слово педагога — це основний інструмент, знаряддя його діяльності.
Підготовчо-імпровізаційний характер публічних промов виявляється у тісному зв'язку двох основних етапів — підготовчого і виконавського. На виконавському етапі імпровізація неминуча, бо прочитаний без імпровізації текст не стане промовою, а буде читанням, яке створюватиме ефект штучності. Але імпровізація буде вдалою тільки за наявності попередньої доброї мовної підготовки.
Пiдготовка до виступу
з’ясуйте мету, якої Ви хочете досягти: поінформувати, переконати, розважити чи спонукати до чогось слухачів.
Особливу увагу приділіть формулюванню головної думки, якій підпорядковуються інші. Де допоможе вилучити зайве, надасть виступу чіткості, композиційної стрункості.
Основними змістовими характеристикам гарного виступу є
об'єктивність
чіткість
образність
цілеспрямованість
підвищення напруги
повтор
несподіваність
змістова насиченість
стислість
гумор
Структура публічної промови — закономірне, мотивоване змістом і задумом розміщення всіх частин виступу і доцільне їх співвідношення; система організування матеріалу.
Кожна промова починається із зачину. Поява оратора, його поведінка, жести і міміка, перші слова звернення до слухачів мають створити позитивний образ промовця, ауру доброзичливості і спонукати присутніх до слухання виступу
Вступ покликаний психологічно підготувати слухачів до суті промови і ввести їх у процес сприйняття її змісту.
Вступ виконує кілька функцій:
психологічну — закріплення контакту, уваги і зацікавленості, які були викликані зачином, створення необхідного настрою
концептуальну — наголошення на специфіці теми, визначення її актуальності і суспільної значущості.
змістову — опис цільової настанови промови, повідомлення теми, перелік і коротка характеристика проблем, які аналізуються в основній частині;
В основній частині висвітлюють зміст промови. Для цього промовець використовує факти, логічні докази, аргументацію, наводить різні теоретичні положення, аналізує приклади тощо. Вибір аргументів має бути мотивований ситуацією спілкування і складом аудиторії. Вони будуть переконливими, якщо діятимуть не лише логічно, а й емоційно. Основна частина передбачає виклад матеріалу, доказ, спростування
Кінцівка, як і зачин, містить етикетні формули, але іншого змісту. Повідомляють, що наразі це все, час вичерпано, зустріч добігла кінця, дякують за увагу, доброзичливість, співпрацю, висловлюють сподівання зустрітися в майбутньому тощо.