Лекция 1.

Введение в дисциплину «Медицинская и биологическая физика с основами информатики и информационных технологий»

Предмет и задачи дисциплины «Медицинская и биологическая физика с основами информатики информационных технологий». Место дисциплины в системе высшего медицинского образования. Учебный план и программа обучения предмету.

Роль информации в жизни человека и общества. Содержание информации и формы ее представления. Информационные процессы. Обработка информации, информационные и компьютерные технологии. Информатика, медицинская информатика. Измерение информации. Единицы измерения информации. Информация и информационные процессы в медицине и здравоохранении. Правила личной безопасности в компьютерном классе и правила безопасной эксплуатации компьютерной техники

Актуальность изучения учебной дисциплины

Медицинская и биологическая физика – это учебная дисциплина, входящая в число фундаментальных наук о жизни. В этом качестве она становится необходимой в медицинских ВУЗах на медико-диагностическом факультете как базовая дисциплина при изучении физиологии, гигиены, функциональной диагностики, физиотерапии, радиологии и других разделов медицины.

Одна из отличительных черт современной истории человечества – это возрастание влияния информации на развитие общества. Информационные процессы присутствуют во всех сферах человеческой деятельности, в том числе в медицине и здравоохранении. От грамотного и квалифицированного применения информационных технологий в лечебно-диагностическом процессе во многом зависит эффективность функционирования учреждений здравоохранения. Поэтому повышение квалификации медицинского персонала в области информатики и информационных процессов является одной из актуальнейших задач компьютеризации медицины.

Цели и задачи учебной дисциплины

Цели учебной дисциплины: сформировать у студентов фундаментальные физические компетенции, необходимые для понимания физико-химических основ процессов жизнедеятельности организма; сформировать понимание устройства и принципов работы наиболее распространенных приборов и аппаратов, с помощью которых реализуются физические методы диагностики заболеваний и лечения больных; донести до студентов основы знаний по информатике и информационным процессам, обеспечивающих повышение качества оказания медицинской помощи.

Задачи учебной дисциплины:

1. освоить информационные процессы, сопряженные с методико-биологическими, клиническими и профилактическими проблемами;

2. овладеть основами информатики и информационных технологий для практического применения в лечебно-диагностических процессах компьютерной техники, программного обеспечения, электронных баз данных, компьютерных сетей, медицинских приборно-компьютерных систем;

3. овладеть теоретическими основами возникновения звуковых и УЗ-колебаний и их распространение по средам, принципы звуковых и УЗ методов исследования, применяемых в клиниках;

4. освоить физическую природу гемодинамики, вязкость жидкости (в частности крови) и её измерение, поверхностное натяжение жидкости и её измерение;

5. усвоить теорию возникновения биоэлектрических явлений в организме, физическую модель образования зубцов P, Q, R, S и T на электрокардиограмме, принципы устройства электрокардиографов;

6. усвоить устройство оптических приборов: микроскопа, приборов с волоконной оптикой, приборов для спектрального анализа, колориметрии, лазерной терапии и хирургии;

7. овладеть теорией ионизирующих излучений, знать основные принципы устройства рентгеноскопической и скопирующей аппаратуры, диагностические возможности ЯМР-интроскопии, идентификации и определение концентрации свободных радикалов методами ЭПР;

8. усвоить основные требования по эксплуатационной безопасности систем электропитания медицинских приборов, с учетом неблагоприятного влияния на обслуживающий персонал и пациентов рентгеновского и ультразвукового излучения, магнитных полей, ультрафиолетового, микроволнового и лазерного излучений.