Практична 1

1.Поняття інформаційної культури та інформаційного суспільства.

Інформаційна культура - прояв загальної культури особистості у сфері використання інформаційних технологій

Інформаційна культура передбачає:

1. знання основ теорії інформації;

2. наявність навичок ефективного збирання, зберігання, опрацювання, передавання та захисту повідомлень;

3. уміння аналізувати, класифікувати, оцінювати нові повідомлення, синтезувати нові знання;

4. готовність не тільки отримувати нові знання, а й ділитися своїми;

5. готовність сприймати різноманітні повідомлення, навіть такі, що ламають установлені і звичні стереотипи;

6. високий рівень культури міжособистісного спілкування;

7. уміння аргументовано вести дискусії, готовність визнати себе переможеним у цій дискусії;

8. знання норм і правил, що регламентують використання інтелектуальної власності, та готовність незаперечно дотримуватися їх та ін.

Інформаційне суспільство — нова історична фаза розвитку цивілізації, у якій головними продуктами виробництва є дані й знання

Характерними рисами інформаційного суспільства є:

1. вирішена проблема інформаційної кризи, коли усунуто протиріччя між інформаційною лавиною і інформаційним голодом;

2. забезпечений пріоритет інформації перед іншими ресурсами;

3. головна форма розвитку суспільства — інформаційна економіка;

4. в основу суспільства закладається автоматизована генерація, зберігання, обробка і використання знань за допомогою новітньої інформаційної техніки і технології;

5. інформаційні технології набувають глобального характеру, охоплюючи всі сфери соціальної діяльності людини;

6. формується інформаційна єдність усієї людської цивілізації;

7. за допомогою засобів інформатики реалізовано вільний доступ кожної людини до інформаційних ресурсів всієї цивілізації;

8. реалізовані гуманістичні принципи управління суспільством і впливу на навколишнє середовище. Крім перерахованих позитивних результатів процесу інформатизації суспільства, можливі й негативні тенденції, які супроводжують цей процес:

• все більший вплив здобувають засоби масової інформації;

• інформаційні технології можуть зруйнувати приватне життя людини;

• істотне значення набуває проблема якісного відбору достовірної інформації;

• деякі люди відчувають складності адаптації до інформаційного суспільства

2.Історія інформаційної культури.

Вперше поняття «інформаційна грамотність» було введено в 1977 році в США і використано в національній програмі вищої освіти. Асоціація Американських бібліотек інформаційно грамотною людиною назвала особистість, яка здатна розвивати, розмістити, оцінити інформацію і найбільш ефективно її використовувати.

Інформаційна культура налічує тисячоліття. Початком її історії є момент зміни формального відношення до сигналу ситуації, властивого тваринному світу, на змістовне, властиве винятково людині. Обмін змістовними одиницями послужив основою розвитку мови. До появи писемності становлення мови викликало до життя гаму вербальних методик, породило культуру поводження зі здоровим глуздом і текстом. Письмовий етап концентрувався навколо тексту, який містив в собі все різноманіття усної інформаційної культури.

Інформаційну культуру людства в різні часи стрясали інформаційні кризи. Один з найбільш значних інформаційних криз привів до появи писемності. Усні методики збереження знання не забезпечували повної цілісності обсягів інформації, тому фіксація інформації на матеріальному носії породило новий період інформаційної культури - документальний. До її складу увійшла культура спілкування з документами: культура витягу фіксованого знання, культура кодування і фіксації інформації; культура документографические пошуку. Оперування інформацією стало легше, зазнав змін образ мислення, але усні форми інформаційної культури не тільки не втратили свого значення, але і збагатилися системою взаємозв'язків з письмовими.

Черговий інформаційний криза викликали до життя комп'ютерні технології, модифікували носії інформації і автоматизували деякі інформаційні процеси.

Сучасна інформаційна культура зібрала в собі всі свої попередні форми і поєднала їх в єдине засіб.

3.Інформаційна культура та інформаційна грамотність.

Інформаційна грамотність — наявність знань і умінь для правильної ідентифікації інформації, необхідної для виконання певного завдання або вирішення певної проблеми; для ефективного пошуку інформації, її інтерпретації і аналізу, оцінки достовірності, в тому числі дотримання етичних норм і правил використання отриманої інформації; для передачі інформації та представлення результатів її аналізу іншим спеціалістам у зручному для них вигляді; для використання інформації для досягнення необхідних результатів, у тому числі для отримання нових знань.

Завдання

1. Охарактеризуйте поняття, сутність та основні риси інформаційної культури.

2. Охарактеризуйте іманентні та перманентні властивості інформаційної культури.

На сьогодні можна виділити наступні основні характеристики та властивості інформаційної культури в інформаційному суспільстві

1) інформаційна культура є результатом процесу соціалізації індивіда в суспільстві і, перш за все, визначається його потребами;

2) інформаційна культура є частиною культури інформаційного суспільства і займає в ній все більше місце;

3) інформаційна культура інформаційного суспільства заснована на інформаційних технологіях, реалізованих на основі віртуальних комунікацій;

4) інформаційна культура динамічно розвивається і змінюється слідом за зміною інформаційних технологій. Наслідком цього є безперервність процесу соціалізації в інформаційному суспільстві;

5) інформаційна культура носить наднаціональний, глобальний характер в силу глобальності комунікацій і загальних інформаційних технологій;

6) інформаційна культура змінює міжособистісні, соціальні та виробничі відносини в суспільстві і всіх сферах діяльності індивіда;

7) інформаційна культура в інформаційному суспільстві є основою інформаційної безпеки індивіда;

8) відсутність або низька інформаційна культура обмежує можливості соціалізації індивіда в суспільстві.

3. Охарактеризуйте поняття інформаційних потреб.

Інформаційною потребою (ІП) називають усвідомлену необхідність у знаннях або, іншими словами, усвідомлення недостатності наявних знань.

4. Охарактеризуйте інформаційне суспільство як соціокультурний феномен науково-технічного прогресу.

5. Охарактеризуйте систему інформаційної культури та її підсистеми.

6. Охарактеризуйте інформаційні процеси й інформаційну культуру.

Інформаційний процес – це будь-які дії, виконувані з інформацією.

7. Охарактеризуйте терміносистему інформаційної культури.

8. Охарактеризуйте нормативно-правові акти, що визначають основні терміни інформаційної культури