1.Понятие, предмет, методы и принципы семьеведения.

Понятие. Семьеведение или фамилистика (от лат. familia - семья) – это учение или наука о жизнедеятельности семьи в различных циклах ее развития и на различных уровнях ее организации. Предметом С-я является семья как общественная группа, хар-ся особой, присущей только ей ролью и функциями в системе общественных и межличностных отношений, различные типы семьи и их социальная защита.

Методологическая основа и принципы: 1.теория о свободе, 2.равенстве и достоинстве, 3.идеология благополучия семьи, 4.укрепления и развития семейного образа жизни, 5.равных возможностей для развития личности и 6.приоритет интересов ребенка.

С-е как научное направление носит теоретико-прикладной характер и осуществляется на междисциплинарной основе. Как уч. дисциплина имеет своей целью ввести студентов в историю изучения семьи, систематизировать представления о современных брачно-семейных отношениях, о семейных ценностях и проблемах, о государственной семейной политике и практике социальной работы с семьей. Появление С-я связывают с кризисом семьи, т.е. возникновением и интенсивным развитием в последние десятилетия целого ряда негативных тенденций в развитии семейно-брачных отношений, таких как снижение рождаемости и брачности, рост числа разводов, увеличение числа неполных семей, незарегистрированных браков и т.д. Данный предмет призван воспрепятствовать развитию этих тенденций.

2. Сущность понятий «семья», «брак», «домохозяйство».

Семья - есть ячейка общества (малая социальная группа), важнейшая форма организации личного быта, основанная на супружеском союзе и родственных связях, т.е. отношениях между мужем и женой, родителями и детьми, братьями и сестрами, и другими родственниками, живущими вместе и ведущими общее хозяйство на основе единого семейного бюджета. Хар-ка: 1.материальные и духовные процессы. 2. смена поколения людей. 3.зависит от общественных отношений в целом, а также от уровня культурного развития общества. Отличия от С-и от брака: С представляет собой более сложную систему отношений, чем брак, т.к. она объединяет не только супругов, но и их детей, других родственников. Внутрисемейные отношения могут быть как и персональные так и групповые. Сущность семьи отражается: в функциях, в структуре, в ролевом поведении. Функции семьи: 1.репродуктивная, 2.хозяйственно-потребительская, 3.воспитательная и 4.восстановительная. Репродуктивная ф-ция включает воспроизводство численности людей, т.е. принимает участие в количественном и качественном воспроизводстве населения. Брак – это исторически обусловленная, санкционированная и регулируемая обществом форма отношений между мужчиной и женщиной, устанавливающая их права и обязанности по отношению друг к другу, к детям и к обществу.

Б есть трехсторонний контракт м\д мужчиной, женщиной и государством. В нем оговорена только одна дата – дата заключения брачного соглашения, но не проставлена дата окончания действия контракта. Тем самым подразумевается, что брачные узы скрепляют людей до конца их жизни. Во многих обществах государство берет на себя не только оформление брака, а его освящение совершает церковь. Супруги дают клятву верности друг другу и берут на себя обязанность социальной, экономической и физической взаимной опеки. Освящение брака перед церковным алтарем считается самой сильной формой укрепления брака. Институт брака свидетельствует, что общество преднамеренно разделило все виды половых отношений на одобряемые и неодобряемые, а государство – на разрешенные и неразрешенные. Брак – санкционированный обществом сексуальный союз определенной продолжительности между двумя и более индивидами. Подобный союз обычно заключается благодаря специальной церемонии – инаугурации.

Брак – институт, регулирующий отношения только супругов, а семья – институт, регулирующий, кроме того, еще и отношения между родителями и детьми.

Домохозяйство. ДХ вкл. элементы хозяйственно-экономического, социально-демографического, социально-психологического, культурно-нравственного, правового и функционально-поведенческого характера. Признаки семьи: брачно-родственными отношениями, совместным проживанием, общим бюджетом и ведением совместного хозяйства. Семья в хозяйственном аспекте рассматривается в первую очередь, как домохозяйство. На первый план выдвигаются хозяйственно-экономические характеристики, экономические связи, объединяющие людей в малую группуОно характеризуется социальной структурой, доходно-имущественным и расходно-потребительским потенциалом семьи. Часто, ДХ трактуется как хозяйственно-экономическая ячейка, объединяющая людей в целях организации их совместного быта. Виды ДХ: 1.из одного человека, живущего самостоятельно, 2.из нескольких людей как связанных, и не связанных отношениями родства, 3. из тех и других. 4.из одной С 5.нескольких семей 6.не иметь супругов. Понятие «домохозяйство» (ООН 1981) - основано на бытовом укладе, в рамках которого отдельные лица или группы лиц обеспечивают себя пищей и всем необходимым для жизни. Типы домохозяйств: 1.частное 2. общественное. К общ-му ДХ относят лиц, проживающих в учреждениях постоянно или в течение длительного времени. Это: члены религиозных орденов и общин, проживающие в монастырях; военнослужащие, проживающие в гарнизонах; долгосрочные пациенты в больницах; заключенные, отбывающие длительные сроки заключения; лица, проживающие в домах престарелых, домах ребенка. Значение ДХ - является исходным механизмом связи, экономического и социального; индивидуального, коллективного и общественного; прошлого, настоящего и будущего; интеграции культур (подкультур) в рамках этнической и национальной культуры; духовного, морального, нравственного и этического истоков формирования личности экономического, социального, интеллектуального, гражданского и человеческого потенциала общества. Выражается через принятие коллективных решений домохозяйством и поведенческие стратегии его членов.

3. Происхождение и сущность семьи.

Семья - это малая социальная группа, 1.связанная брачными или родственными взаимоотношениями (супружество, родительство, родство); 2.общностью быта (совместное проживание и ведение домашнего хозяйства); 3.эмоциональной близостью; 4.взаимными правами и 5..обязанностями по отношению друг к другу. С – это сложное социальное, комплексное, многофункциональное понятие, форма жизнедеятельности людей, обусловленная существующими общественно- экономическими и юридическими нормами. Хар-ные черты С: 1.устойчивая система взаимоотношений между людьми в повседневной жизни 2. связана с обществом, государством и развивается одновременно с ним.3. быстро и чутко реагирует на все позитивные и негативные изменения. Фун-ции С: 1.демографическая (воспроизводство населения), 2.экономическая, 3.социальная, 4.культурная. 5.сексуальная

Происхождение семьи. Беспорядочные половые связи, что приводили к борьбе, столкновениям, убийствам, мешало общему хозяйствованию. Люди запретили инцест: исключили из половых связей детей, внуков, ближайших родственников. Появилась социальная форма контроля, нормы регулирования отношений между мужчиной и женщиной, но брак носил случайный, эпизодический характер и часто мужчина уходил от женщины еще до рождения ребенка. На этапе общинного хозяйствования зародился групповой полигамный брак. С разделением труда, с разложением родового строя возникает моногамный (однопарный) брак. (патриархальная семья). Брак – исторически изменяющаяся социальная форма отношений между мужчиной и женщиной, посредством которой общество упорядочивает и санкционирует их половую жизнь и устанавливает их супружеские и родительские права и обязанности» Соц. содержание брака: экономические (разделение труда, обеспечение родственников) и психологические стороны (воспитание и духовная близость).

5.Эволюция брачно-семейных отношений.

Как устойчивое объединение семья возникает в связи с разложением родового строя.

Эволюция семьи, три этапа. 1. создание архаичных больших семьи с коллективной или групповой собственностью. 2.трансформация в поздние большие семьи, внутри которых возникали обособленные семейные ячейки с частной собственностью. 3. Сем. ячейки превратились в малые или нуклеарные семьи с развитой частной собственностью. Переход от старой, формы семьи к новой, совершался не прямо, а через промежуточные формы: семья, состоящая по вертикали не из родителей и детей, а из дядьев и племянников. Выражается в обязательной отдаче детей на воспитание в чужие семьи, а так же другой пример – обычаи травестизма и кувады. Травестизм – практика ”перемены пола”: мужчина отрекался от своего пола, надевал женское платье и выполнял женские обязанности вплоть до супружеских, тем самым, присваивая себе и женские права. Кувада – демонстрация отцом тесной связи с ребенком от прямой симуляции мужчиной акта деторождения до косвенных знаков причастности к нему, например жалоб на слабость или соблюдение диеты. Этот обычай объясняется как борьба мужчины за признание его отцовских прав и установление отцовского родства.

Патриархальная семья 1-я историческая форма моногамии. Сущ-ет два типа такой семьи: 1.вертикальная большая семья, состоящая из трех-четырех поколений женатых и неженатых родственников по прямой линии; 2.горизонтальная большая семья, образованная несколькими женатыми и неженатыми родственниками по боковой линии. Многие семьи явл-ся вертикально-горизонтальными, включая, родителей и нескольких их сыновей с внуками и правнуками, рабов (если было дом.рабство).

Управление: сообща владение землей и др. имуществом, ведение совместного хозяйства. Семью возглавляли “старший” мужчина и “старшая” женщина. Важнейшие дела семьи, например, женитьба или выдача замуж, решались на общем совете, состоявшем из всех взрослых мужчин и женщин. Это была ячейка, обособившаяся внутри родовой общины и отличавшаяся от нее своим близкородственным составом.

Малая нуклеарная семья (элементарная С) – вторая форма семьи, воплощавшей себе начала частной собственности.

Типология семей: выделяют два главных типа семьи, встречающейся в человеческом обществе, - традиционную (или классическую), она же называется расширенной (многопоколенной), и современную нуклеарную (двухпоколенную), или семью происхождения, и прореакционную, или новообразованную, (созданную взрослыми детьми). По числу детей выделяют бездетную, однодетную и многодетные семьи. По критерию господства в семье мужа или жены выделяют патриархальную и матриархальную семьи, а по критерию лидерства – патернальную (глава семьи мужчина), матернальную (глава семьи женщина) и эгалитарную (оба супруга в равной степени считаются членами семьи)

6.Тенденции современного развития семьи и брака.

Демографические тенденции: 1. Стремление от многодетности, среднедетности к малодетности. Однодетность не всегда хорошо, страдают на детско-родительские отношения, особенно тогда, когда в семье есть дедушки и бабушки.

2.Падение рождаемости и увеличение смертности. Сейчас у нас преобладает однодетная семья.

3. Нуклеризация структуры семьи - от 50 до 70% молодых супругов хотят жить отдельно от родителей. Молодая семья раньше приобретает самостоятельность, ответственность, легче проходит процесс адаптации молодых супругов друг к другу. Но с другой стороны, молодая семья лишается систематической помощи родителей, которая им необходима, особенно в период рождения ребенка. Нарушается постоянное общение с родственниками. Отсутствие же контактов нарушает преемственность поколений, когда дети не знают даже своих близких предков. В этом случае появляются и заброшенные одинокие старики. В связи с ростом личностной автономии семья, вероятно и дальше будет развиваться в этом направлении.

4.Наблюдается активный процесс эгалитаризации и демократизации внутрисемейных отношений. В эгалитарной семье отношения между супругами, родителями и детьми чаще, хотя и не всегда строятся на основе партнерства, признания за каждым членом семьи, в том числе и за ребенком, не только обязанностей, но и права на автономию, инициативу и свободу. Семья становится биархатной, такой семьей, в основе которой лежит справедливое равенство двоих. Женская эмансипация в большой степени способствовала тому, что справедливое равенство в семье между супругами становится непременным условием благополучия и счастья семьи. В настоящее время эгалитарные семьи и семьи переходного типа преобладают, особенно в больших городах.

5.Изменение системы ролевых отношений между мужем и женой. От взаимодополняемости мужа и жены, когда за каждым из них жестко закреплены определенные обязанности, функции к взаимозаменяемости, когда все строится по принципу помощи и поддержки. Идет перераспределение власти в семье.

6.Рост количества разводов. Восприятие развода как нормального явления, даже благотворного в некоторых ситуациях. В некоторых регионах развод достигает своего пика: на 100 браков, заключенных в течение года приходится 100 разводов. Интересны причины этого процесса. Часто это алкоголизм и грубость супругов, неспособность к адаптации.

7.Появление новых типов семей, в связи с капитализмом. В социалистическом обществе на основе профессиональной деятельности выделялось три социальных типа семей: рабочих, колхозников и интеллигенцию. В новых условиях можно выделить семью миллионера, семью бизнесмена, уличного торговца, семью безработного и т.д.

8.Рост количества неполных семей. Неполная семья – результат овдовения или развода. Если в первой половине ХХ века неполные, семьи были главным образом результатом овдовения, то со второй половины – развода. Процент разводов по отношению к бракам все время растет.

9.Широкое распространение внебрачного сожительства - супруги, живя вместе и ведя общее хозяйство, не регистрируют свой брак или регистрируют его, когда может или уже появился ребенок. Сожительство – это удел молодых. Его пик приходится на вторую половину третьего десятилетия жизни индивида. В последующем идет снижение удельного веса таких отношений. Либерализация общественного мнения по отношению к сожительству обуславливает взгляд на него как на нормальное явление и не дает оснований говорить об уменьшении их количества в будущем.

7.Понятие функций семьи, специфические и неспецифические. Ф-ции домохозяйства. Два источни­ка возникновения: потребности общества и потребности са­мой семейной организации. Каждый этап в развитии семьи связан с отмиранием одних и формированием других функций, с изменением как масштабов, так и характера ее социальной деятельности. При всех изменениях общество всегда нуждается в воспроизводстве, населения поэтому оно всегда заинтересовано в семье как механизме этого воспроизводства. Основные функции: 1.Репродуктивная функция выполняет две основных задачи: общественную – биологическое воспроизводство населения, и индивидуальную – удовлетворение потребности в детях. В основе лежит удовлетворение физиологических и сексуальных потребностей, побуждающих людей противоположных полов объединяться в семейный союз. 2.Воспитательная функция семьи имеет три аспекта. – формирование личности ребенка, развитие его способностей и интересов, передача детям взрослыми членами семьи (матерью, отцом, дедушкой, ба­бушкой и др.) накопленного обществом социального опы­та, обогащение их интеллекта, эстетическое развитие, содействие их фи­зическому совершенствованию, укреплению здоровья и выработке навыков санитарно-гигиенической культуры.– влияние на развитие личности каждого ее члена в течение всей его жизни.– постоян­ное влияние детей на родителей (и других взрослых чле­нов семьи), побуждающее их активно заниматься само­воспитанием. 3.Хозяйственно-экономическая функция, - обеспечение прочные экономические связи между своими членами, поддержание материально несовершеннолетних и нетрудоспособных ее членов общества, оказывает помощь и поддержку тем членам семьи, у которых возникают материальные, финансовые трудности. 4.Восстановительная функция - направлена на восстановление и укрепление физических, психоло­гических, эмоциональных и духовных сил человека после трудового рабочего дня. В нормально функционирующем обществе реализации этой функции семьи способствуют сокращение общей продолжительности рабочей недели, увеличение свободного времени, рост реальных доходов.5.Регулятивная функция - регулирование и упорядочивание отношений между полами, поддерживать семейный организм в стабильном состоянии, обеспечивать оптимальный ритм его функционирования и развития, осуществлять первичный контроль за соблюдением членами семьи общественных норм личной, групповой и общественной жизни. 6.Социализация личности - способствование выполнению детьми определенных социальных ролей в обществе, их интеграции в различные социальные структуры. Эта функция тесно связана с естественной и социальной сущностью семьи как воспроизводительницы человеческого рода, а также с хозяйственно-экономической функцией семьи, поскольку воспитание детей начинается с их материального обеспечения и ухода за ними.7Коммуникативная функция семьи, компоненты: посредничество се­мьи в контакте своих членов со средствами массовой ин­формации (телевидение, радио, периодическая печать), с ли­тературой и искусством; влияние семьи на многообразные связи своих членов с окружающей природной средой и на характер ее восприятия; организация внутрисемейного об­ъединения. 8.Досуговая функция - осуществляет организацию рацио­нального досуга и осуществляет контроль в сфере досуга, кроме того, удовлетворяет определенные потребности инди­вида в проведении досуга. Ориентированна на оптимизацию организации свободного семейного времени на удовлетворение потребностей членов семьи в общении, повышение уровня культуры, улучшение состояния здоровья, восстановление сил.9. Социально-статусная функция - связана с воспроизвод­ством социальной структуры общества, так как предоставля­ет (передает) определенный социальный статус членам семьи.10.Эмоциональная функция - получение эмоциональной поддержки, психологической защиты, а также эмоциональная стабилизация индивидов и их психологическая терапия. 11.Функция духовного общения - развитие личностей членов семьи, духовное взаимообогащение.12.Сексуальная функция семьи осуществление секс контроля и удовлетворение сексуальных пристрастий супругов.

Специфические функции - вытекают из сущности семьи: рождение (репродуктивная функция), содержание детей (экзистенциальная функция) и их воспитание (функция социализации). Неспецифические функции - связанны с накоплением и передачей собственности, статуса, организацией производства и потребления, отдыха и досуга, с заботой о здоровье и благополучии членов семьи, с созданием микроклимата, способствующего снятию напряжений и самосохранению. Отражают исторический характер внутрисемейных отношений и взаимодействие семьи с обществом: хозяйственно-бытовая; производственная; потребительская; рекреационная и др. функции

Функции домохозяйства: снабженческая, производственная, сберегательная и потребительская. Наиболее важными и интенсивно изучаемыми функциями домохозяйства являются потребительская и сберегательная функции. Между тем, снабженческая и производственная функции домохозяйства являются неотъемлемой частью его жизнедеятельности и основой его существования, но в силу своего разнообразия, неопределенности и сложности определения они практически не рассматриваются в качестве ведущих и определяющих функций домохозяйства.

8.Реализация функций современной российской семьи.

Основное назначение семьи – удовлетворение общественных, групповых и индивидуальных потребностей. Из этого и вытекают основные функции семьи: репродуктивная, экономическая, воспитательная, коммуникативная, организации досуга и отдыха. Репродуктивная функция семьи состоит в воспроизводстве жизни, то есть в рождении детей, продолжении человеческого рода. Раньше в нашей стране был повсеместно распространен тип многодетной семьи, в настоящее время сложилась другая картина. Более половины всех семей имеют одного ребенка или вообще не имеют детей, значительно уменьшилось количество семей, имеющих двоих или троих детей.

Причины: 1.распространение городского образа жизни. В этом есть доля истины. Полвека назад в нашей стране восемь семей из десяти были сельскими. Теперь в городах живет две трети населения страны. Немало сельских семей ведут городской образ жизни. Производственная занятость женщины, рост культуры людей, взрыв потребностей – это тоже относят к числу указанных выше причин. 2.Изменились взаимоотношения в семье: они стали более сложными и тонкими психологически, в их основе на первом месте – нравственные нормы, а не экономическая зависимость, как было раньше. Меняется и отношение к детям. Имея весьма скромный прожиточный минимум и более чем скромные жилищные условия, многие родители ограничиваются одним ребенком. Двумя и тем более тремя детьми обзаводятся крайне редко. Но зато своего единственного ребенка стараются хорошо одеть, стремятся дать ему хорошее и разностороннее образование. 3.Вместе со снижением рождаемости изменяется и структура семей. Они в основном состоят из двух поколений: родителей и детей. В настоящее время семей, которые объединяют три-четыре поколения; очень мало. Экономическая функция тесно связана проблема управления семьей, то есть вопрос главенства в семье. С все меньше присущи черты единовластия. Семьи, где мужу принадлежит безраздельная власть, встречаются редко, зато появились семьи, где главой является жена. Для большинства семей характерно примерно равное участие супругов в управлении домашним очагом. Воспитательная функция Успех выполнения этой функции зависит от воспитательного потенциала семьи. Он представляет собой комплекс условий и средств, определяющих педагогические возможности семьи. Этот комплекс объединяет материальные и бытовые условия, численность и структуру семьи, развитость семейного коллектива и характер отношений между его членами. Он включает идейно-нравственную, эмоционально-психологическую и. трудовую атмосферу, жизненный опыт, образование и профессиональные качества родителей. Большое значение имеют личный пример отца: и матери, традиции семьи. Характерная особенность воспитательного влияния семьи на детей – его устойчивость. Обычно правильное отношение родителей к воспитанию детей раннего и дошкольного возраста положительно отражается потом на их учебной, трудовой и общественной активности. И наоборот, недостаточное внимание родителей к воспитанию детей преддошкольного и дошкольного возраста отрицательно отражается на их общественной активности даже тогда, когда они уже обучаются в школе.

Коммуникативная функция семьи. Компоненты этой функции: посредничество семьи в контакте своих членов со средствами массовой информации (телевидение, радио, периодическая печать), литературой и искусством; влияние семьи на многообразные связи своих членов с окружающей природной средой и на характер ее восприятия; организация внутрисемейного общения. Если семья уделяет выполнению этой функции достаточное внимание, то это заметно усиливает ее воспитательный потенциал.

9. Типология семьи.

Типы семей: 1. от форм брака: моногамная семья (два партнера) полигамная семья - один из супругов имеет несколько партнёров. //Полигиния - одновременное состояние мужчины в браке с несколькими женщинами. Причём, брак заключается мужчиной с каждой из женщин отдельно. Например, в шариате есть ограничение на количество жён - не более четырёх. Полиандрия - одновременное состояние женщины в браке с несколькими мужчинами. Встречается редко, например, у народов Тибета, Гавайских островов. 2.от пола супругов: однополая семья - двое мужчин или две женщины (гомосеки и лесбиянки), совместно воспитывающие приёмных детей или детей от предыдущих (гетеросексуальных) браков; разнополая семья. 3.от количества детей: бездетная, (инфертильная) семья; однодетная семья; малодетная семья; среднедетная семья; многодетная семья. 4.от состава: простая (нуклеарная семья) состоит из одного поколения, представленного родителями (родителем) с детьми или без детей. Нуклеарная семья в современном обществе получила наибольшее распространение. Типы нуклеарной семьи: элементарная - из трёх членов: муж, жена и ребёнок. полной — в составе есть оба родителя и хотя бы один ребёнок. неполной - семья только из одного родителя с детьми, или семья, состоящая только из родителей без детей. составная - полная нуклеарная семья, в которой воспитываются несколько детей. сложная семья — большая семья из нескольких поколений. Обычно включает бабушек и дедушек, братьев и их жён, сестёр и их мужей, племянников и племянниц. от места человека в семье: родительская - это семья, в которой человек рождается. репродуктивные - семья, которую человек создаёт сам. от проживания семьи: матрилокальная -молодая семья, проживающая с родителями жены, патрилокальная -семья, проживающая совместно с родителями мужа; неолокальная -семья переезжает в жилище, удалённое от места проживания родителей. Наследование по отцовской линии означает, что дети берут фамилию отца (в России ещё и отчество) и собственность обычно переходит по мужской линии. Такие семьи называются патрилинеальные. Наследование по женской линии означает матрилинеальность семьи. Каждую из категорий семей характеризуют протекающие в ней социально-психологические явления и процессы, присущие ей брачно-семейные отношения, включающие психологические аспекты предметно-практической деятельности, круг общения и его содержание, особенности эмоциональных контактов членов семьи, социально-психологические цели семьи и индивидуально-психологические потребности её членов.

10. Типологические особенности современной российской семьи.

Семьи классифицируются по типам самыми разными науками – социологией, статистикой, экономикой, антропологией, психологией. Согласно антропологии, семьи делятся на консангвинальные и конъюгальные. Консангвинальная семья состоит из кровных родственников, принадлежащих к нескольким поколениям. Отношения в такой семье делятся по мужской линии (патрилинейность) или по женской линии (матрилинейность). Независимо от того, по какой линии ведется родство, именно отношения между родственниками, а не отношения между мужем и женой (конъюгальность) выступают основой организации семьи. Супружеская пара проживает либо с родственниками жены (матрилокальность), либо сродственниками мужа (патрилокальность), дети могут принадлежать как семье жены, так и жене мужа. Родственники со стороны жены и мужа считаются частью данной семьи. Они признаются одинаково важными и включены в организацию семьи только как родственники жены или мужа, но не сами по себе. Конъюгальная семья основана на супружеских, а не на родственных отношениях. Дети принадлежат не родственникам жены или мужа, а супружеской паре. Отличия: 1.консангвинальная семья сохраняет себя благодаря преемственности поколений, живет кланово, как правило выбирая одно место жительство, редко куда-либо переезжая. 2.конъюгальная семья формируется заново с каждым следующим браком; относится к дислокальному браку - вновь созданная семья отделяется от родителей и живет в отдалении от них; допускает более широкую свободу в исполнении семейных ролей. Американское, российское и европейское общества принадлежат к конъюгальному типу, а старокитайская семья была патрилинейной, патрилокальной, консангвинальной. Семья индейцев Пуэбло являлась матрилинейной, матрилокальной и консангвинальной. Кроме того, выделяют два главных типа семьи, встречающейся в человеческом обществе, - традиционную (или классическую), она же называется расширенной (многопоколенной), и современную нуклеарную (двухпоколенную), или семью происхождения, и прореакционную, или новообразованную, (созданную взрослыми детьми). По числу детей выделяют бездетную, однодетную и многодетные семьи. По критерию господства в семье мужа или жены выделяют патриархальную и матриархальную семьи, а по критерию лидерства – патернальную (глава семьи мужчина), матернальную (глава семьи женщина) и эгалитарную (оба супруга в равной степени считаются членами семьи).

11. Понятие жизненного цикла семьи и подходы к его рассмотрению. Этапы жизненного цикла.

Жизненный цикл семьи - последовательность значимых, этапных событий в существовании семьи – начинается с заключения брака и кончается его расторжением, то есть разводом или ухода из жизни («пока смерть не разлучит вас»). Не разведенные супруги, проходящие все стадии жизненного цикла, послужили ученым в качестве идеального типа для выделения этапов жизненного цикла семьи. Гораздо сложнее построить схему жизненного цикла для супругов, которые несколько раз разводились и создавали повторные семьи. Подходы к изучению семьи: Психологический - рассматривает, как возникает и поддерживается сплоченность, согласованность взаимоотношений индивидов, здесь в центре внимания - личность, стремящаяся утвердить Я-концепцию, получить признание ценности своего. Акцент делается на возникновении нового качества из межличностного взаимодействия, как возможен феномен семейной группы, в чем признаки этого группового поведения, не редуцируемого к поведению отдельных членов семьи. Социологический – сконцентрирован, на семье как единстве взаимодополняющих друг друга социокультурных ролей, на семье как целостности, сохраняющейся с течением времени и при чередовании событий, видоизменяющих семейную структуру. Главным отличием является на выяснение законов становления, функционирования и распада семьи как малой первичной группы.

Этапы жизн-го цикла семьи. 1-й этап - заключение брака. По прошествии некоторого времени у молодых супругов появляется первый ребенок. Эта фаза продолжается от момента заключения брака до рождения последнего ребенка и называется стадией роста семьи. 2-й этап - начинается с момента рождения последнего ребенка и продолжается до того времени, когда из родительской семьи отселяется первый взрослый ребенок, обзаведшийся собственной семьей. 3-й этап - процесс отселения взрослых детей. Может быть очень длинным, если дети рождаются через большие промежутки времени, и очень короткой, если следующие один за другим по годам рождения дети по очереди покидают семью. Обычно его называют «зрелой» фазой. В это время у первых отселившихся детей рождаются собственные дети и родительская семья часто превращается в место, где воспитываются внуки. 4-й этап - стадия одиночества в старости, или стадия «затухания». Она заканчивается со смертью одного или обоих супругов. Завершающая стадия жизненного цикла как бы повторяет первую– брачная пара остается наедине с собой. Разница заключается лишь в возрасте – в начале это молодая пара, а теперь она состарилась.

12.Понятие многодетности и критерии её определения. Репродуктивные установки и мотивы.

Многодетная семья - семья, имеющая трех и более детей (в том числе усыновленных, а также пасынков и падчериц) в возрасте до 16 лет, а также в возрасте до 18 лет, если они обучаются в образовательных учреждениях, реализующих общеобразовательные программы. В составе многодетной семьи не учитываются дети, находящиеся на полном государственном обеспечении, и дети, в отношении которых родители лишены родительских прав или ограничены в родительских правах. Репродуктивное поведение - система действий, отношений и психологических состояний личности, связанных с рождением или отказом от рождения ребенка в браке или вне его. Отказ от рождений, действия его реализующие, раскрываются через понятие контрацептивного поведения - применение контрацепции, искусственный аборт и воздержание. Структура репродуктивного поведения: Репродуктивные потребности - это усвоенные человеком в процессе социализации бытующие в культуре и определенным образом преобразованные личностной структурой репродуктивные нормы, или социальные нормы рождаемости (т.е. социальные образцы и принципы поведения, относящиеся к рождению определенного числа детей). Потребность в детях не меняется под влиянием текущих условий жизни и их изменений. Величина потребности в детях неизменна на протяжении жизни человека. В связи с этим различают малодетное, среднедетное и многодетное репродуктивное поведение. Репродуктивные установки – это психические состояния личности, обусловливающие взаимную согласованность разного рода действий, характеризующихся положительным или отрицательным отношением к рождению определенного числа детей. Делятся на: Установки детности, регулирующие достижение определенного числа детей; Установки на применение контрацепции и искусственное прерывание беременности. Репродуктивные установки формируются в раннем возрасте и затем мало изменяются в течении всей жизни человека. Репродуктивные мотивы – это психические состояния личности, побуждающие индивида к достижению разного рода личных целей через рождение определенного числа детей. Репродуктивный мотив характеризует личностный смысл появления на свет ребенка любой очередности. Виды мотивов: Экономические мотивы – это мотивы, которые побуждают к рождению того или иного числа детей благодаря тому, что через это событие достигаются (или предполагается, что достигаются) определенные экономические цели, т.е. цели, связанные со стремлением приобрести какие-то материальные выгоды или повысить (сохранить) свой экономический статус; Социальные мотивы – это мотивы, побуждающие к рождению определенного числа детей в пределах бытующих социокультурных норм детности и которые являются индивидуальной реакцией на эти нормы. Выражаются в желании человека жить «как все» и иметь столько же «как и все» детей; Психологические мотивы - это мотивы, которые побуждают к рождению того или иного числа детей благодаря тому, что через это событие достигаются какие-то сугубо личностные, социально-психологические, внутренние цели личности. (Например, иметь ребенка, чтобы опекать его, проявлять свою любовь к нему; стремление продолжить себя в своих детях и т.п.). В качестве результатов репродуктивных действий может быть рождение определенного числа детей или отказ от рождения.

13. Основные проблемы многодетных семей.

Многодетные семьи чаще всего относятся к категории социального риска. Поэтому, основные проблемы непосредственно их касающиеся можно выделить следующие: 1.Материально-бытовые проблемы. Многодетные семьи являются наименее обеспеченными, с низким среднемесячным доходом на одного члена семьи. В структуре доходов пособия на детей невелики. Доля затрат на продовольственные товары выше, а структура питания гораздо менее разнообразная. Дети таких семей получают меньше фруктов, ягод, мяса, яиц, рыбы и т.д., что вызывает недостаток витаминов, следствием чего могут стать проблемы со здоровьем. В связи с постоянным ростом цен отмечаются крайне ограниченные возможности удовлетворять потребности, дефицит в самых необходимых предметах: обуви, одежде, школьно-письменных принадлежностях. Редкая натуральная и материальная помощь проблемы не решает.2.Проблема трудоустройства родителей. Когда мать не работает, а отец не получает длительное время зарплату, нерегулярны и недостаточны пособия на детей, возникает проблема поиска новой работы. Часто это усугубляется незнанием законов и информации о тех льготах, которые положены таким семьям. Многодетные родители испытывают дискомфорт с коллегами по работе, зачастую лишены доброжелательного отношения в профессиональной среде. Дети из многодетных семей также ощущают негативное отношение сверстников – трудности в общении с другими детьми, несовпадение интересов и т.д. 3.Жилищная проблема для многодетных семей в настоящее время приобрела первостепенную важность. Жилищные условия не отвечают нормативам по общему правилу и не могут улучшиться за счет муниципального жилья, а приобретение жилья за счет собственных средств для большинства семей невозможно. Рост платы за жилищно-коммунальные услуги еще более осложняет материальные проблемы многодетных семей. Жилищные проблемы создают трудности в соблюдении режима дня детей. Как правило, такие семьи не имеют возможности для автономности каждого ребенка – личного уголка, своей территории с соблюдением границ, личных любимых игрушек, что зачастую приводит к затяжным длительным конфликтам между детьми. 4.Психолого-педагогические проблемы. В благополучной многодетной семье дети находятся в равном положении: нет дефицита общения, старшие заботятся о младших, формируются, как правило, положительные нравственные качества, такие как чуткость, человечность, уважение к старшим. Но вместе с тем, дефицит времени, недостаточность знаний по воспитанию детей создают определенные проблемы в таких семьях. Дефицит воспитания приводит к тому, что дети вырастают, имея заниженную самооценку, тревожность, неуверенность в себе, неадекватное представление о собственной личности. Большое количество детей в многодетных семьях ведет к повышению социального возраста старших детей. Они рано взрослеют и менее тесно связаны со своими родителями. А это, в свою очередь, ведет к разрыву внутрисемейных межпоколенных связей, ведущему к обострению психологических проблем в семье. 5.Медицинские проблемы. Сложный психологический климат многодетной семьи, как правило, влияет на здоровье детей. Социальная незащищенность многодетных семей, постоянное снижение уровня жизни создают пессимистически настроенное социальное самочувствие. Отмечается низкий уровень санитарной культуры многодетной семьи: 53,8% семей относятся к группе риска. Страдает здоровье всех членов семьи, имеет место распространение хронической патологии. Отцы болеют в 2 раза чаще, чем в других семьях. У матерей страдает репродуктивное здоровье, характерны слабое знание контрацепции, слабая социальная ориентация в сексуальной жизни, несоблюдение интервалов между беременностями. Отмечается неудовлетворительное половое воспитание детей, сравнительно ранняя половая жизнь подростков.