Добавил:
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:

ПОНЯТИЯ О ТЕЛАХ И ИХ СВОЙСТВАХ

.docx
Скачиваний:
39
Добавлен:
28.10.2018
Размер:
24.3 Кб
Скачать

ТЕМА №1: «Понятия о телах и их свойствах»

ЦЕЛЬ УРОКА: 1. Дать понятие о физическом теле и его свойствах

2. Рассказать о агрегатных состояниях вещества.

ЛИТЕРАТУРА:

В.М. Тарасюк «Эксплуатация котлов: практическое пособие для оператора котельной»

ХОД УРОКА:

  1. Организационная часть – 10 мин.

  2. Изучение нового материала – 60 мин.

а) Понятие о физическом теле и его свойствах;

б) Явления, происходящие с физическими телами;

в) Агрегатные состояния вещества.

  1. Повторение изученного материала – 15 мин.

Фронтальный опрос:

- Понятие о физическом теле?

- Физическое состояние вещества?

- Химическое состояние вещества?

- Приведите пример механического явления?

- Приведите пример электрического явления?

- Приведите пример магнитного явления?

- Приведите пример оптического явления?

- Приведите пример атомного явления?

- Расскажите о свойстве твердого тела, исходя из характеристики его агрегатного состояния?

- Расскажите о свойстве жидкого тела, исходя из характеристики его агрегатного состояния?

- Расскажите о свойстве газообразного тела, исходя из характеристики его агрегатного состояния?

  1. Подведение итогов урока и выставление оценок – 5 мин.

  2. Задание на дом

ТЕМА №2: «Понятие о основных физических величинах»

ЦЕЛЬ УРОКА: 1. Дать понятие о термодинамической системе.

2. Рассказать понятие о температуре и давлении.

ЛИТЕРАТУРА:

В.М. Тарасюк «Эксплуатация котлов: практическое пособие для оператора котельной»

ХОД УРОКА:

  1. Организационная часть – 5 мин.

  2. Повторение материала по теме «Понятия о телах и их свойствах» - 15 мин.

Вопросы:

а) Понятие о физическом теле?

б) Понятие о физических явлениях?

в) Понятие об агрегатных состояниях?

  1. Изучение нового материала – 40 мин.

1) Понятие о термодинамической системе;

2) Классификация термодинамический систем;

3) Понятие о температуре;

4) Понятие о давлении.

  1. Повторение изученного материала – 25 мин.

а) Что такое термодинамическая система?

б) Какие системы бывают?

в) Приведите пример закрытой изолированной системы?

г) Приведите пример открытой системы?

д) Дайте определение температуры?

е) Какие температурные шкалы Вы знаете?

ж) Дайте определение давлению?

з) Какие виды давления Вы знаете?

и) Какими приборами можно измерить давление?

  1. Подведение итогов урока и выставление оценок – 5 мин.

  1. Задание на дом

ТЕМА №3: «Давление. Приборы для измерения давления»

ЦЕЛЬ УРОКА: 1. Дать понятие об основных законах изучения давления.

2. Применение данных законом в котельной практике.

ЛИТЕРАТУРА:

В.М. Тарасюк «Эксплуатация котлов: практическое пособие для оператора котельной»

ХОД УРОКА:

  1. Организационная часть – 5 мин.

  2. Повторение материала по теме «Понятие о основных физических величинах» - 15 мин.

Вопросы:

а) Понятие о термодинамической системе?

б) Классификация термодинамический систем?

в) Понятие о температуре?

г) Понятие о давлении?

  1. Изучение нового материала – 30 мин.

1) Закон Паскаля для открытого сосуда;

2) Закон Паскаля для закрытого сосуда;

3) Закон равновесия в сообщающихся сосудах;

  1. Повторение изученного материала – 35 мин.

а) Что такое термодинамическая система?

б) Какие системы бывают?

в) Приведите пример закрытой изолированной системы?

г) Приведите пример открытой системы?

д) Дайте определение закона Паскаля для открытого сосуда?

е) Какие температурные шкалы Вы знаете?

ж) Дайте определение закона Паскаля для закрытого сосуда?

з) Какие виды давления Вы знаете?

и) Какими приборами можно измерить давление?

к) От чего зависит гидростатическое давление?

л) Как учитывается в котельном оборудовании закон Паскаля для закрытого сосуда?

  1. Подведение итогов урока и выставление оценок – 5 мин.

  1. Задание на дом

ТЕМА №4: «Теплота. Способы передачи тепла.»

ЦЕЛЬ УРОКА: 1. Дать понятие о теплоте, работе, плотности.

2. Дать понятие о способах передачи тепла.

ЛИТЕРАТУРА:

В.М. Тарасюк «Эксплуатация котлов: практическое пособие для оператора котельной»

ХОД УРОКА:

  1. Организационная часть – 5 мин.

  2. Повторение материала по теме «Давление. Приборы для измерения давления» - 15 мин.

Вопросы:

а) Закон Паскаля для открытого сосуда?

б) Закон Паскаля для закрытого сосуда?

в) Закон равновесия в сообщающихся сосудах?

  1. Изучение нового материала – 40 мин.

1) Понятие о тепле, работе;

2) Понятие о плотности, зависимость плотности от температуры;

3) Способы передачи тепла;

  1. Повторение изученного материала – 25 мин.

а) Что такое тепло?

б) Что такое работа?

в) Что такое сила?

г) Что такое невесомость?

д) Что такое плотность?

е) Как зависит плотность вещества от температуры?

ж) Что такое излучение?

з) Что такое теплопроводность?

и) Что такое конвекция?

  1. Подведение итогов урока и выставление оценок – 5 мин.

  1. Задание на дом

ТЕМА №5: «Кипение и парообразование.»

ЦЕЛЬ УРОКА: 1. Дать понятие о парообразовании.

2. Дать понятие о кипении и испарении.

ЛИТЕРАТУРА:

В.М. Тарасюк «Эксплуатация котлов: практическое пособие для оператора котельной»

ХОД УРОКА:

  1. Организационная часть – 5 мин.

  2. Повторение материала по теме «Теплота. Способы передачи тепла» - 15 мин.

Вопросы:

а) Понятие о тепле, работе?

б) Понятие о плотности, зависимость плотности от температуры?

в) Способы передачи тепла?

  1. Изучение нового материала – 40 мин.

1) Понятие о парообразовании;

2) Понятие о кипении и испарении;

3) Кипение в открытом и закрытом сосуде;

4)Понятие о паре.

  1. Повторение изученного материала – 25 мин.

а) Что такое парообразование?

б) Что такое кипение?

в) Что такое испарение?

г) Какие условия должны присутствовать при кипении?

д) При какой температуре возможно испарение?

е) Как происходит кипение в закрытом сосуде?

ж) Как происходит кипение в открытом сосуде?

з) Какой пар называется влажным насыщенным?

и) Какой пар называется сухим насыщенным?

к) Какой пар называется перегретым?

л) Что называется скрытой теплотой парообразования?

м) Основные преимущества перегретого пара?

  1. Подведение итогов урока и выставление оценок – 5 мин.

  1. Задание на дом

ТЕМА №6: « Понятие о точке росы.»

ЦЕЛЬ УРОКА: 1. Дать понятие о влажности воздуха.

2. Дать понятие о точке росы.

ЛИТЕРАТУРА:

В.М. Тарасюк «Эксплуатация котлов: практическое пособие для оператора котельной»

ХОД УРОКА:

  1. Организационная часть – 5 мин.

  2. Повторение материала по теме «Кипение и парообразование» - 15 мин.

Вопросы:

а) Понятие о парообразовании?

б) Понятие о кипении и испарении?

в) Кипение в открытом и закрытом сосуде?

г)Понятие о паре?

  1. Изучение нового материала – 30 мин.

1) Понятие о влажности воздуха;

2) Понятие о сухости воздуха;

3) Понятие о точке росы;

  1. Повторение изученного материала – 35 мин.

а) Какие бывают агрегатный состояния вещества?

б) Что такое температура?

в) Что такое давление?

г) Приборы для измерения давления?

д) Закон Паскаля для закрытого сосуда?

е) Закон Паскаля для открытого сосуда?

ж) Способы передачи тепла?

з) Определение кипению?

и) Определение испарению?

к) Что такое пар?

л) Какой пар бывает?

м) Что такое степень сухости?

н) Что такое точка росы?

  1. Подведение итогов урока и выставление оценок – 5 мин.

  1. Задание на дом