68

Реферат

Пояснювальна записка до бакалаврської роботи містить: __стор., __рис., __табл.., __додатків, __джерел.

Ціль роботи – розробка навчального змістовного модуля «Створення сайтів на базі CMS» з курсу «Інтернет – технології та телекомунікації в бізнесі».

У 1-му розділі розглядається аналіз комп’ютерних програм та технологій, які використовуються в навчанні, в 2-му розділі розглядається опис і аналіз об'єкта проектування і його інформаційного забезпечення, апаратно-програмна організація доступу до інформаційних ресурсів у системі дистанційної освіти, описується створення електронного підручника, а також підсистеми тестування знань тих, хто навчається. У 3-му розділі наведена методика проведення типового заняття та особливості використання ІКТ в навчальному процесі.

Областю застосування є вищі професійні училища і загальноосвітні школи.

Ключові слова: інформаційна технологія, програмоване навчання, комп’ютерні технології навчання, “новітні інформаційні технології в освіті” (НІТО), контроль, аналіз, автоматизована навчальна система, тест успішності, знання, мотив, стимул, метод навчання, метод.

ЗМІСТ

ВСТУП……………………………………………………………………………...	5
1 ЗАГАЛЬНА ЧАСТИНА……………………………………………..................	7
1.1 Огляд і аналіз предметної області проблеми проектування, існуючих методів і засобів її розв’язання ….………………………………………………..	7
1.2 Огляд методів та засобів системи навчання із застосуванням автоматизованої системи………………………………………………………….	10
1.3 Постановка завдання на дипломну роботу…………………………………..	15
2 ІНЖЕНЕРНО-ПРОЕКТНА ЧАСТИНА……………………………………..	17
2.1 Розробка функціональної схеми об’єкта проектування та алгоритму його роботи………………………………………………………………………...........	17
2.2 Опис засобів розробки об’єкта проектування……………………………….	21
2.3 Розробка програмного забезпечення………………………………………	33
2.4 Опис програмного та апаратного середовища функціонування об’єкта проектування……………………………………………………………………….	37
2.5 Ергономічна оцінка функціональних компонентів проектованої автоматизованої системи………………………………………………………….	40
2.6 Синтез і обґрунтування засобів захисту інформації від несанкціонованого доступу……………………………………………………………………………..	45
3 НАВЧАЛЬНО-МЕТОДИЧНИЙ РОЗДІЛ……………………………………	51
3.1 Методика проведення уроку-заняття: по навчанню в рамках однієї з тем дисципліни навчального плану …………..	51
ВИСНОВКИ……………………………………………………………………….	63
Список використанИХ ДЖЕРЕЛ………………………………………	65

ВСТУП

Електронний підручник є виданням, яке містить систематизований матеріал з відповідної науково-практичної галузі знань, що забезпечує творче та активне оволодіння знаннями, вміннями та навичками з певної галузі. Він призначений переважно для індивідуального навчання. Електронні підручники рівною мірою можуть використовуватися в дистанційній освіті.

Побудова електронного підручника є складною справою. Від того, як він був створений залежить наскільки успішно сприйме, зрозуміє чи запам'ятає учень, або студент ту інформацію, яка в ньому подана. Тому, викладач, який поставив перед собою мету створити електронний підручник, повинен знати:

– сучасні світові тенденції розвитку освіти, вимоги до його якості і до сучасної науково-методичної літератури;

– технічно-педагогічні особливості передачі інформації від ЕОМ до людини;

– основні дидактичні прийоми організації і представлення навчального матеріалу;

– можливості програм, орієнтованих на створення мультимедійних додатків.

Для забезпечення багатофункціональності при використанні і залежно від цілей розробки електронні підручники можуть мати різну структуру. Наприклад, для використання на уроках можна створювати електронний підручник, що підтримує шкільну програму по конкретному предмету і навчальний матеріал подавати згідно наявному тематичному плануванню. Можна розробляти електронний підручники без прив'язки до тематичного планування, а просто згідно до навчального плану з конкретного шкільного курсу.

Метою даної бакалаврської роботи є розробка навчального змістовного модуля «Створення сайтів на базі CMS» з курсу «Інтернет – технології та телекомунікації в бізнесі».

Об'єкт дослідження - освітній процес в технічному вузі із застосуванням програмно-педагогічних засобів.

Предмет дослідження – програмно-педагогічний засіб з курсу «Інтернет – технології та телекомунікації в бізнесі», як засіб використання комп'ютерних технологій в навчальному процесі.

В ході виконання роботи необхідно вирішити наступні завдання:

• проаналізувати комп'ютерні програми, використовувані в навчанні, з погляду їх ефективності в навчанні і простоти роботи з ними;

• розробити методичний підхід до застосування електронних підручників при навчанні;

• створити структуру навчального комплексу і наповнити його матеріалом;

• створити систему перевірки знань студентів;

Методичні аспекти використання електронних посібників навчально-контролюючого типу на занятті і їх поєднання з традиційною технологією.

Новизна бакалаврської роботи полягає у застосуванні новітніх методів, засобів і технологій, розробці і впровадженні електронного навчально-методичного комплексу, створенні сучасних методологій проектування комп’ютерних навчальних програм, активізації навчально-пізнавальної діяльності студентів, ускладнення навчальних завдань, запровадження об’єктивного контролю за діяльністю студентів та скорочення часу контролю, здійснення оперативного зворотного зв’язку.