- •Приложение №2……………………………………………………...50.
- •Тема 1. Музыкальная форма. Понятие о музыкальной драматургии. Жанр. Стиль.
- •Тема 2 Период. Разновидности простого периода. Сложный период. Неквадратные периоды.
- •Тема 3 Простые формы
- •Тема 4 Сложные формы. Сложная трехчастная форма. Сложная двухчастная форма.
- •Тема 5. Промежуточные формы. Концентрическая форма.
- •Тема 6. Рондо и его исторические разновидности
- •Тема 7 Вариационная форма
- •Тема 8 . Сонатная форма
- •Тема 9. Разновидности сонатной формы. Сонатная форма без разработки, с эпизодом в разработке, с эпизодом вместо разработки
- •Тема 10. Рондо-соната.
- •Тема 11. Циклические формы
- •Тема 12 Полифонические формы.
- •Тема 13 Вокальные формы
- •Л. Бетховен. Финал Сонаты №4 для фортепиано.
- •Л. Бетховен. Рондо c-dur op.51 №1
- •Романс Чайковского «То было раннею весной»
- •А. Бородин. Каватина Владимира из оперы «Князь Игорь»
- •В. А. Моцарт. Соната f-dur . K.V.280. Часть I
- •Ф. Шопен Ноктюрн cis-moll op.27 №1
- •Шопен Соната №3 си минор (часть 1)
- •П. И. Чайковский, «Белые ночи»
- •М. Мусоргский «Гном» из цикла «Картинки с выставки»
- •Экоссез
- •Мазурка
- •Р. Шуман «Незнакомец» из «Альбома для юношества»
СОДЕРЖАНИЕ
-
Пояснительная записка………………………………………………4
-
Тема 1. Музыкальная форма. Понятие о музыкальной драматургии. Жанр. Стиль…………………………………………………………..6
-
Тема 2 Период. Разновидности простого периода. Сложный период. Неквадратные периоды………………………………………………7
-
Тема 3 Простые формы……………………………………………. 9
-
Тема 4 Сложные формы. Сложная трехчастная форма. Сложная двухчастная форма……………………………………………………11
-
Тема 5. Промежуточные формы. Концентрическая форма……….14
-
Тема 6. Рондо и его исторические разновидности…………………15
-
Тема 7 Вариационная форма…………………………………………17
-
Тема 8 . Сонатная форма……………………………………………...21
-
Тема 9. Разновидности сонатной формы. Сонатная форма без разработки, с эпизодом в разработке, с эпизодом вместо разработки……………………………………………………………..28
-
Тема 10. Рондо-соната……………………………………………….30
-
Тема 11. Циклические формы………………………………………..32
-
Тема 12 Полифонические формы……………………………………34
-
Тема 13 Вокальные формы…………………………………………...37
-
Список рекомендованной литературы………………………………39
-
Приложение № 1……………………………………………………...40
-
Приложение №2……………………………………………………...50.
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Задачей предмета «Анализ музыкальных произведений» является изучение закономерностей строения и развития различных музыкальных форм. По окончании курса учащийся должен уметь определять форму произведения, особенности претворения в ней образного содержания, понимать выразительное значение отдельных элементов музыкального языка, а также делать обобщающие выводы о роли произведения в творчестве композитора и в музыкальной культуре данного времени. Изучение предмета развивает музыкальное мышление учащегося, расширяет его общий музыкальный кругозор, помогает вырабатывать объективные критерии оценки музыкальных произведений, что в конечном итоге способствует художественному воспитанию музыканта.
Важнейшей формой работы при изучении этого предмета являются практические работы, выполняемые дома. Прежде, чем приступить к выполнению работы, учащемуся необходимо всесторонне изучить теоретический материал, подробно ознакомиться с литературой по теме.
Вместе с тем, как показывает опыт, выполнение практических работ вызывает трудности у учащихся. В связи с этим возникла необходимость создать учебно-методическое пособие для студентов, которое могло бы оказать практическую помощь при выполнении домашних заданий.
Пособие строится по единому принципу – рекомендации по освоению теоретического материала, затем предлагается ответить на вопросы и только затем приступить к выполнению практических работ, следуя методическим указаниям.
В пособии имеются два приложения. Первое представляет собой планы анализа музыкального стиля, какой либо сферы творчества (симфоническое творчество, оперное творчество и т.д.), конкретных произведений разных жанров. Второе - аналитические этюды, сделанные в разные годы автором работы и учащимися-теоретиками Октябрьского музыкального училища. Они могут служить ориентиром при выполнении домашних заданий. В методических указаниях приводятся ссылки на тот или иной пример анализа.
Учебно-методического пособие по анализу музыкальных произведений рекомендуется использовать синхронно с прохождением тем теоретического курса. Оно адресовано, прежде всего, учащимся исполнительских отделений, для которых не предусмотрено индивидуальных уроков по анализу. В то же время им могут воспользоваться и учащиеся теоретического отделения при подготовке к урокам. Темы «Опера» и «Свободные и смешанные формы» не предполагают домашних заданий, поэтому в данном пособии не рассматриваются.
Тема 1. Музыкальная форма. Понятие о музыкальной драматургии. Жанр. Стиль.
Теоретический материал
Изучите тему по учебнику и программе-конспекту. Обратите внимание на определение основных понятий: содержание музыкального произведения, музыкальная форма, музыкальный жанр, музыкальный стиль. Обратите внимание на два значения понятия «музыкальная форма» (как совокупность музыкально-выразительных средств и как форму-структуру). Отметьте преобразующую роль содержания в его единстве с формой, а также исторически относительный характер этого единства.
Рассмотрите понятие «жанр». Отметьте наиболее известные жанры и обратите внимание на связь каждого из них с определенным характером музыки, социально-прикладным предназначением и условиями исполнения. Отметьте типичные для тех или иных жанров средства выразительности – ритмические, интонационные, фактурные и т.д. Имейте в виду, что в произведении возможно сочетание признаков различных жанров (например, черты песенности и маршеобразности).
Рассмотрите понятие музыкального стиля и отметьте два составляющих его компонента: содержание и средства его воплощения. Обратите внимание на использование в музыковедческих трудах этого понятия в различных значениях (стиль композитора, художественного направления, отдельного произведения, группы произведений).
Ответьте на вопросы
-
Что такое «музыкальная форма»?
-
Что такое «содержание музыки»?
-
Как в музыке воплощается единство содержания и формы?
-
Чем отличаются понятия «форма музыкального произведения» и «структура музыкального произведения»?
-
Что такое «форма-процесс» и «форма-кристалл»?
-
Что такое «музыкальная драматургия»?
-
Типы музыкальной драматургии. Привести примеры.
-
Типы соотношения образов в музыкальном произведении.
-
3 типа контраста. Привести примеры.
-
Что такое жанр в музыке?
-
Перечислить первичные и вторичные жанры. Как объяснить название «вторичные»?
-
Что такое стиль в музыке?
Примеры анализа жанра и музыкально-выразительных средств - на с. 71 – 83.