- •Факультет психологии
- •Учебно-ознакомительная практика
- •1. Общие сведения о практике:
- •Нормативные документы.
- •Должностная инструкция
- •1. Общие положения
- •2. Функции
- •3. Должностные обязанности
- •4. Права
- •5. Ответственность
- •"Об использовании рабочего времени педагога-психолога образовательного учреждения" Письмо Минобразования рф от 24 декабря 2001 г. N 29/1886-6
- •Примерное распределение времени выполнения отдельных видов работы педагога-психолога (в минутах)
- •Дневник учебно-ознакомительной практики
- •Рефлексивный анализ и оценка:
НОУ «МУРМАНСКИЙ ГУМАНИТАРНЫЙ ИНСТИТУТ»
Факультет психологии
КАФЕДРА ОБЩЕЙ ПСИХОЛОГИИ И ПСИХОЛОГИИ РАЗВИТИЯ
Учебно-ознакомительная практика
(контрольная работа)
Разумовская Александра Андреевна,
3 курс заочного отделения
факультета психологии НОУ МГИ
Мурманск 2011г.
ЗАДАЧИ практики:
-
Ознакомление с местами трудоустройства психологов:
-
выявление мест возможного трудоустройства психологов в регионе проживания (городе, округе, поселке, ЗАТО);
-
экскурсии на рабочие места психологов разных специальностей;
-
беседы с психологами о видах и направлениях их профессиональной деятельности;
-
ознакомление с материально-техническим, диагностическим и др. оборудованием кабинетов, с режимом работы учреждения и его подструктур.
-
Изучение:
-
справочной литературы, периодических изданий, содержащих информацию о деятельности психологов;
-
нормативных документов, регламентирующих деятельность психологов;
-
текущей документации, обрабатываемой психологом.
-
Выполнение исследовательской работы:
-
составление отчетов о посещении мест работы психологов в учреждениях и организациях;
-
систематический анализ собственных впечатлений в дневнике практики;
-
выполнение заданий по сбору информации о работе психологов и учреждений, оказывающих психологическую помощь населению г. Мурманска и Мурманской области;
-
выполнение отдельных видов профессиональной деятельности под контролем психолога, подготовка материалов для кабинета психологической помощи по заказу психолога.
1. Общие сведения о практике:
1.1. С 7.02.2011г. по 14.02.2011г.
1.2. Муниципальное специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья
специальная (коррекционная) общеобразовательная школа - интернат № 1 (второй корпус).
Обучение осуществляется на основании программ, разработанным специалистами школы по разделам:
-
развитие речи и ознакомление с окружающим миром
-
формирование элементарных математических представлений
-
обучение грамоте
-
предметно-практическая деятельность
-
ИЗО
-
физкультура
-
привитие культурно-гигиенических навыков и обучения хозяйственно-бытовому труду
-
музыка и пение
-
социально-бытовая ориентировка
Коррекционный блок занятий включает лечебную физкультуру, массаж, психокоррекцию, логопедическую коррекцию.
Вся деятельность по психолого-педагогическому сопровождению, включая образовательную и воспитательную работу направлена на создание оптимальных условий для обучения, развития, коррекции и компенсации для детей с ограниченными возможностями здоровья.
Основной целью работы психолога является сближение всех субъектов участвующих в психолого-педагогическом сопровождении обучающихся. Психолог призван вооружить всех специалистов школы необходимой информацией о психофизическом состоянии каждого воспитанника.
Деятельность психолога включает в себя следующие функции:
-
психологическая диагностика
-
коррекция и профилактика проблем в развитии, психологическая реабилитация
-
развитие межличностных отношений в коллективе детей сотрудников
-
психологическое консультирование и просвещение родителей и сотрудников
-
организационно-методическую работу