Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Планы ПЗ У-34-36 2011.doc
Скачиваний:
1
Добавлен:
08.11.2018
Размер:
342.53 Кб
Скачать

Полтавський національний педагогічний університет

імені В.Г. Короленка

кафедра загального і слов’янського

мовознавства та іноземних мов

СУЧАСНА РОСІЙСЬКА МОВА

плани практичних занять,

самостійної та індивідуальної роботи

для студентів груп У-33-36

викладач – доц. К.В. Дегтярьова

Полтава – 2011

СОДЕРЖАТЕЛЬНЫЙ МОДУЛЬ № 1

Фонетика. Лексика и фразеология современного русского языка

Практическое занятие № 1

Тема: Введение. Русский язык как предмет изучения и учебная дисциплина

Цель: уяснить понятие о русском языке как предмете изучения и лингвистической дисциплине; сформировать общее представление о русском языке как национальном языке русского народа, его месте среди других славянских языков.

План

  1. Русский язык как предмет изучения и научная дисциплина.

  2. Русский язык – национальный язык русского народа. Его место среди других славянских языков.

  3. Русский литературный язык – нормированная и обработанная форма общенародного языка. Устная и письменная формы современного русского литературного языка.

  4. Понятие о функциональных стилях.

Задания и методические рекомендации

  1. Подготовьте устные ответы на все вопросы плана занятия. При необходимости сделайте в рабочих тетрадях соответствующие записи. Обратите внимание на год издания учебника и сделайте соответствующие изменения в содержание ответов.

  2. Возьмите на занятие чистые тетради в линейку (12, лучше 18 листов) для выполнения письменных заданий в аудитории.

Индивидуальная работа № 1

1. Подготовьтесь к написанию сочинения-миниатюры публицистического стиля на одну из предложенных тем: 1) Нужен ли русский язык Украине? 2) Русский язык в моей жизни. 3) Почему я хочу изучать русский язык 4) Русский язык в моей жизни.

Литература

Кононенко В.И., Брицын М.А., Ганич Д.И. Русский язык. – К.: Вища школа, 1986. – С. 3-26.

Брицын М.А., Кононенко В.И. Современный русский язык. – К.: Вища шк., 1983. – С. 3-33.

Шанский Н.М. и др. Современный русский язык. – М., 1985. – С. 5-10.

Современный русский литературный язык / Под ред. П.А. Леканта. – М., 1982 (или другое издание). – С. 7-10.

Практическое занятие № 2

Тема: Предмет и задачи фонетики. Основные фонетические единицы

Цель: уяснить понятие об основных фонетических единицах русского языка, формировать умение давать артикуляционную и акустическую характеристику звуков русского языка, познакомиться с основными правилами транскрипции и вырабатывать умение транскрибировать.

План

  1. Предмет и задачи фонетики.

  2. Русская фонетика как наука о звуковой стороне языка. Основные фонетические единицы русского языка.

  3. Фонетическое членение речевого потока. Сегментные и суперсегментные единицы.

  4. Русское словесное ударение. Правила слогоделения.

  5. Фонетическая транскрипция.

Задания и методические рекомендации

  1. Перепишите таблицы классификации гласных и согласных звуков русского языка из учебных пособий.

  2. Определите, сколько букв и звуков в каждом слове:

земля,

статья, новость,

лестница,

якорь,

друзья,

езжу,

стеклянный,

дрожжи,

купаться,

заросший,

сердце,

кровь,

сшить,

объезд,

известное,

сел,

извиниться,

съел,

солнце,

вьюжный,

трехэтажный

счастье,

двухъярусный

  1. Запишите данные слова в столбик, подберите к ним украинские лексические параллели; в обоих языках поставьте ударение, правильно прочитайте слова и запомните случаи несовпадения ударения (акцентуации):

дочка,

приятель,

верба,

беседа,

молодежь,

рукопись,

олень,

вчера,

твердый,

дрова.

Принесите чистые тетради (12, лучше 18 листов) для выполнения письменных аудиторных заданий.

Литература

Кононенко В.И., Брицын М.А., Ганич Д.И. Русский язык. – К.: Вища школа, 1986. – С. 26-46.

Шанский Н.М., Иванов В.В. Современный русский язык. – Ч. 1. - М., 1981. – С. 105-113.

Современный русский литературный язык / Под ред. П.А. Леканта. – М., 1982 (или другое издание). – С. 81-84.

Практическое занятие № 3

Тема: Звуки русского языка

Цель: уяснить особенности гласных и согласных звуков русского языка, формировать умение давать акустическую и артикуляционную характеристику гласных и согласных, вырабатывать умение правописания гласных в русском языке.

План

  1. Акустическая и артикуляционная характеристика гласных звуков. Ударные и безударные гласные звуки.

  2. Правописание безударных гласных в корне: 1)правописание корней с чередующимися гласными о/а, е/и (зар-/зор-, кас-/кос- и др.); 2) правописание гласных ы – и после ц в корне; 3) правописание о – е после шипящих.

  3. Акустическая и артикуляционная характеристика согласных звуков современного русского языка.