- •Содержание
- •Введение
- •Требования к структуре курсовой работы
- •Список литературы
- •Приложение
- •Требования к оформлению курсовой работы
- •Примерная схема анализа курсовой работы
- •Типичные недочеты, допускаемые при подготовке курсовых работ
- •Приложения
- •Образец оформления титульного листа
- •Приложение 2 Образец оформления структурного элемента курсовой работы «Содержание»
- •Глава I. Теоретические аспекты проблемы формирования коммуникативной культуры старшеклассников в процессе педагогического общения........................5
- •Примеры оформления библиографических записей книги
- •Многотомные издания
- •Сериальные и другие продолжающиеся ресурсы Газета. Академия здоровья: науч.-попул. Газ. О здоровом образе жизни: прил. К журн. «Аквапарк» / учредитель «Фирма «Вивана». – м., 2001, июнь.
- •Изоиздания
- •Нотные издания
- •Составные части документов
Содержание
Введение…………………………………………………………………………...........3
Требования к структуре курсовой работы……………………………………............2
Требования к оформлению курсовой работы…………………………………...........7
Этапы выполнения курсовой работы……………………………………………......10
Защита и критерии оценки курсовой работы…………………………………….....10
Примерная схема анализа курсовой работы…………………………………...........11
Типичные недочеты, допускаемые студентами, при подготовке курсовых работ...................................................................................................................................12
Приложение 1 Образец оформления титульного листа............................................13
Приложение 2 Образец оформления структурного элемента курсовой работы
«Содержание»………………………………………………………………………....14
Приложение 3 Примеры оформления библиографических записей...……….........20
Введение
Курсовая работа по педагогике – это одна из форм организации учебной деятельности студентов, которая предполагает самостоятельное углубленное изучение конкретной практической педагогической проблемы. Написание курсовой работы по педагогике – важнейший этап профессиональной подготовки и становления педагогической компетентности студентов – будущих специалистов социокультурной сферы.
Цель курсовой работы – углубление и расширение теоретических знаний студентов по педагогике, развитие у них интереса к научно-исследовательской работе, ознакомление и практическое применение методов педагогического исследования.
Задачи курсовой работы:
а) привлечение студентов к анализу и обобщению передового педагогического опыта социокультурных учреждений различных типов и видов, занимающихся проблемами воспитания и образования всех категорий населения;
б) вовлечение студентов в организацию и проведение практического педагогического процесса в качестве его руководителей или наблюдателей в учреждениях социокультурной сферы;
в) закрепление навыков самостоятельной работы по решению педагогических проблем в условиях различных социокультурных учреждений;
г) формирование у студентов установки на самоанализ своей педагогической деятельности как в период прохождения педагогической практики на последующих курсах, так и в ходе последующей работы по избранной специальности.
В процессе выполнения курсовой работы студенты углубляют знания по одному из разделов курса; проводят научный поиск на доступном уровне; развивают творческую и познавательную активность, самостоятельность; приобщаются к неадаптированному стилю изложения научно-педагогической информации. Написание курсовой работы способствует формированию у студентов следующих умений: логично излагать мысли по исследуемой проблеме; анализировать научную литературу, обобщать опыт учреждений социокультурной сферы; проводить психолого-педагогическую диагностику; организовывать и проводить педагогический эксперимент, обрабатывать его результаты; формулировать выводы и рекомендации по совершенствованию образовательно-воспитательного процесса в социокультурных учреждениях. При подготовке курсовой работы студенты имеют возможность приобщиться к решению актуальных педагогических проблем, развивать свой интерес к педагогической науке и проявлять исследовательские способности.
Курсовая работа выполняется и защищается в процессе изучения дисциплины «Педагогика» студентами всех специальностей, по которым предусмотрено присвоение дополнительной педагогической квалификации. Список тем курсовых работ постоянно обновляется и находится на кафедре психологии и педагогики. Выбор темы курсовой работы осуществляется студентами самостоятельно после согласования с научным руководителем. Название темы курсовой работы при необходимости может быть уточнено научным руководителем. Самостоятельное изменение студентами темы курсовой работы без согласования с научным руководителем не допускается.
Научными руководителями курсовой работы являются ведущие преподаватели кафедры психологии и педагогики. Функции научного руководителя курсовой работы:
- оказание помощи студентам в окончательной формулировке темы, проблемы, цели и задач курсовой работы, определении предмета, объекта и методов исследования;
- рекомендация источников информации по проблеме курсовой работы и оказание помощи в работе с ними;
- научно-методическое руководство студентами по проведению педагогического исследования и написанию текста курсовой работы;
- проверка, рецензирование и допуск к защите курсовой работы;
- подготовка студентов к защите курсовой работы и проведение ее в группе.
Таким образом, завершается выполнение курсовой работы публичной защитой ее в группе после проверки научным руководителем. После защиты курсовая работа хранится на кафедре психологии и педагогики в соответствии с требованиями регламентирующих документов.