Тема 2. «Проблема сознания и личности в психологии» Семинарско-практическое занятие

Цель занятия: систематизировать знания студентов о структуре сознания и личности человека, месте этих знаний в индивидуальной жизни и педагогической деятельности учителя.

Основные понятия: мозг и психика, бессознательное, неосознаваемые процессы, сознание, самосознание, самооценка, личность, структура личности, основные характеристики.

План занятия.

1. Особенности проявления бессознательной психики

2. Содержание сознания в зарубежной психологии

3. Психологическое строение сознание

4. Самосознание и самооценка

5. Строение личности в различных направлениях психологии (в психоанализе, в поведенческой психологии, в отечественной психологии, в гуманистической психологии, в когнитивной психологии)

Вопросы для обсуждения

1. Почему в психологии возможны различные модели психики?

2. В чем проявляется главная особенность строения психики в психоанализе?

3. Возможно ли построение единой модели психики?

4. Современные подходы к структуре сознания в отечественной психологии (Василюк Е.Ф., Петровский А.В.) сознание и самооценка

5. В чем проявляются знания о сознании в педагогической деятельности?

6. В чем проявляется особенность структуры личности в психологии?

7. Возможно ли построение единой модели личности человека?

Темы рефератов и сообщений

1. Сознание в психологических учениях.

2. Учение З.Фрейда о бессознательном.

3. Понимание бессознательного в отечественной психологии.

4. Сознание и самосознание.

5. Измененные состояния сознания.

6. Сознание как предмет психологической практики.

7. Педагогическое сознание и его особенности.

8. Теории личности в глубинной психологии.

9. Поведенческие теории личности.

10. Гуманистические теории личности.

Рекомендуемая литература Основная

1. Введение в психологию / под ред. А.В. Петровского. - М., 2005.

2. Гиппенрейтер, Ю.Б. Введение в общую психологию / Ю.Б. Гиппенрейтер. - М., 2005. - Лек­ция 5.

3. Рубинштейн, С.Л. Основы общей психологии / С.Л. Рубинштейн. - Спб., 2005. - Ч. 1. - гл. 4,5.

4. Рогов, Е.И. Психология для студентов вузов / Е.И. Рогов. - М., 2004. - гл. 3.

5. Столяренко, Л.Д. Основы психологии: практикум / Л.Д. Столяренко. - Ростов н/Д., 2005.

6. Фрейджер, Р. Личность / Р. Фрейджер, С. Фейдимен. - М., 2004.

Дополнительная

1. Барулин, В.С. Социально-философская антропология / В.С. Барулин. - М., 1994.

2. Годфруа, Ж. Что такое психология / Ж. Годфруа. - М., 1992. - Т.1. -Глава 4.

3. Давыдов, В.В. Теория развивающего обучения / В.В. Давыдов. - М., 1996. – Глава

4. Джемс, У. Психология / У. Джемс. - М., 1990.

5. Введение в психологию / под ред. А.В. Петровского. - М., 1995. - Глава 13.

6. Мамардашвили, М.К. Как я понимаю философию / М.К. Мамардашвили. - М., 1992.

7. Михайлов, Ф.Т. Сознание и самосознание / Ф.Т. Михайлов. - М., 1991.

8. Слободчиков, В.И. Психология человека / В.И. Слободчиков, Е.И. Исаев. - М., 1995. - Глава 6.