Министерство образования и науки Российской Федерации

Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Тобольская государственная социально-педагогическая академия им. Д.И. Менделеева»

Г.Ч. Файзуллина

Культура речи

Учебно-методические рекомендации

Тобольск 2011

УДК 82.085 Печатается по решению

ББК 81.411.2-7 кафедры русского языка и МПРЯз

Ф 17

Файзуллина, Г. Ч. Русский язык и культура речи: учебно-методические рекомендации / Г. Ч. Файзуллина. – Тобольск: ТГСПА им. Д. И. Менделеева, 2011. – 42 с.

Учебно-методические рекомендации предназначены для студентов специальностей «информатика», «физика», «технология и предпринимательство» и направлений подготовки «физико-математическое образование», «технологическое образование», «математика и компьютерные науки».

Рецензенты:

Х.Ч. Алишина – доктор филологических наук, профессор Института гуманитарных наук Тюменского государственного университета

Е.Н. Ермакова – доктор филологических наук, профессор Тобольской государственной социально-педагогической академии им. Д.И. Менделеева

©Файзуллина Гузель Чахваровна, 2011

©ТГСПА им. Д.И. Менделеева

I. Пояснительная записка

Программа дисциплины «Культура речи» федерального компонента цикла ГСЭ составлена в соответствии с Государственными требованиями к минимуму содержания и уровню профессиональной подготовки выпускника для получения квалификаций «бакалавр физико-математического образования», «бакалавр технологического образования», «учитель информатики», «учитель физики» и «учитель технологии и предпринимательства».

Содержание учебно-методических рекомендации направлено на планирование и организацию практических (семинарских) занятий.

Практические занятия включают план, задания и тестовые виды контроля успеваемости.

Студентам предлагаются разнообразные виды заданий, направленных на формирование языковой и коммуникативной компетенции.

Тематика практических занятий выстроена по принципу «от звука до текста» и посвящена нормативному и этическому аспекту изучения культуры речи и функциональным стилям современного русского литературного языка.

Пособие содержит рейтинговую систему оценки знаний, нацеленную на повышение мотивации студентов-нефилологов к освоению дисциплины «Культура речи».

II. Учебная программа

1. Цели и задачи дисциплины

Цель – повысить уровень практического владения современным русским языком в разных сферах его функционирования.

При изучении курса «Культура речи» студент должен быть подготовлен к выполнению следующих видов профессиональной деятельности: учебно-воспитательной, культурно-просветительной, научно-методическая, каждый из которых предполагает умение решать следующие профессиональные задачи:

в области учебно-воспитательной деятельности:

• осуществление процесса обучения физико-математическому образованию;

• осуществление процесса обучения технологическому образованию;

• осуществление процесса обучения информатике;

• осуществление процесса обучения физике;

• осуществление процесса обучения технологии и предпринимательству;

• использование современных научно обоснованных приемов, методов и средств обучения;

• применение современных средств оценивания результатов обучения;

• воспитание учащихся как формирование у них духовных, нравственных ценностей и патриотических убеждений;

• реализация личностно-ориентированного подхода к образованию и развитию обучающихся с целью создания мотивации к обучению;

в области культурно-просветительской деятельности:

• формирование общей культуры учащихся;

в области научно-методической деятельности:

• выполнение научно-методической работы;

• самоанализ и самооценка с целью повышения своей квалификации.