- •Обязанности практиканта
- •Работа методиста бригады
- •Работа школьного учителя физкультуры
- •( Подготовительный этап)
- •Основные этапы школьной педагогической практики
- •I. Вводный этап
- •II. Учебно-производственный этап
- •Основные задачи и содержание этапа:
- •III. Контрольно-итоговый этап
- •Основные виды практической деятельности:
- •Форма итогового контроля
- •Учебно-методическое обеспечение курса
- •400005, Г. Волгоград, проспект в.И.Ленина, 78
Федеральное государственное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«ВОЛГОГРАДСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ АКАДЕМИЯ
ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ»
Кафедра теории и методики физического воспитания
ПРОГРАММА
педагогической практики в общеобразовательной школе
для студентов III курса ФФК и ФФКиС
по направлению 032100 «Физическая культура» и специальности 032102 «Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (адаптивная физическая культура)»
2009 г.
Программа педагогической практики в общеобразовательной школе составлена в соответствии с требованиями к обязательному минимуму содержания и уровню подготовки бакалавра государственного образовательного стандарта второго поколения высшего профессионального образования по направлению 032100 «Физическая культура» и специальности 032102 «Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (адаптивная физическая культура)»;
рассмотрена и утверждена на заседании кафедры ТиМФВ:
«____» _____________ 2009г.
Заведующий кафедрой, профессор _________________ М.А. Вершинин
Программа утверждена учебно-методическим советом ВГАФК.
Проректор по учебной работе,
доцент __________________ В.Н. Сергеев
Программу составили: доцент кафедры ТФКиС, руководитель педагогической кафедрой ВГАФК Калинина Л.В., к.п.н., доцент кафедры ТФКиС Прохорова И.В..
Цель педагогической практики в школе заключается в изучении студентами специфики школьного физического воспитания и в формировании способности реализовать профессиональные знания в практике работы с детьми школьного возраста.
Задачи педагогической практики в школе:
1. Сформировать знания общих основ построения процесса физического воспитания в общеобразовательной школе;
2. Приобрести практические навыки оценки двигательных способностей и развития физических качеств у школьников различного возраста;
3. Приобрести практические навыки построения процесса обучения двигательным действиям в соответствии с закономерностями формирования детского организма;
4. Формировать способности студента-практиканта проводить учебно-воспитательную работу с учетом психологических особенностей школьников различного возраста;
5. Овладеть практическими навыками срочного и перспективного планирования прохождения учебного материала и проведения воспитательной работы в школе;
6. Обеспечить знание студентами общих основ построения физкультурно-оздоровительной, внеклассной работы в школе с детьми младшего, среднего и старшего школьного возраста.
Сроки педагогической практики в общеобразовательной школе определяются графиком учебного процесса и соответствуют февралю-марту текущего учебного года.
Общая продолжительность школьной практики 5 недель. Работа практиканта строится исходя из 6-часового рабочего дня, включая подготовку к занятиям, работу с документами и методической литературой.
За студентами закрепляют 3 основных класса (по 1 из каждой возрастной группы). С целью увеличения объема практической работы по специальности и повышения интенсивности педагогической практики студенты дополнительно проводят занятия в специальных медицинских группах. Учебная нагрузка студента должна составлять около 6-8 часов в неделю и может быть увеличена в случае, если студент имеет пропуски уроков или показывает слабую подготовленность к урокам.
Обязанности практиканта
- полностью выполнить программу практики;
- выполнять утвержденные методистом бригады и согласованные со школьным учителем физкультуры, разделы индивидуального плана и задания;
- по окончании практики представить следующую отчетную документацию.
Оценка по практике приравнивается к оценкам по теоретическому обучению и учитывается при подведении итогов общей успеваемости студентов.
Студентам, не выполнившим программу практики по уважительной причине, с разрешения деканата сроки прохождения практики продлеваются в свободное от учебы время.
Дополнительный прием зачетов проводится методической комиссией в базовых школах, и согласовывается с руководителями практики. Студенты, не выполнявшие программу практики без уважительной причины или получившие отрицательную оценку, могут быть отчислены из академии как имеющие академическую задолженность в порядке, предусмотренном уставом вуза.
Работа методиста бригады
Методист на школьную практику назначается из состава опытных преподавателей, знакомых со спецификой работы в общеобразовательной школе.
Учебная нагрузка методиста складывается из расчета 15 часов на одного студента бригады на весь период практики.
В обязанности методиста входит:
- обеспечение присутствия студентов в базовой школе согласно расписанию, составленному совместно с учителем ФК;
- разработка бригадного и совместно со студентами индивидуального планов прохождения практики в целом и ее разделов;
- совместно с учителем физкультуры распределение практикантов по классам и спортивным секциям или другим участкам внеклассной работы;
- определение сроков выполнения всех зачетных заданий;
- оказание методической помощи практикантам при работе над всеми видами документации и при подготовке к плановым мероприятиям;
- обеспечение равномерного распределения работы практиканта в младших, средних и старших классах;
- проведение организационных совещаний бригады;
- анализ и корректировка составленных студентами конспектов уроков;
- проведение бригадных разборов работы студентов в целом и по периодам практики;
- бригадный и индивидуальный анализы проведенных уроков и выполненных практикантом учебных заданий педагогических наблюдений, хронометража, анализа нагрузки, оформления документации и др.;
- проведение анализа профессиональной подготовленности студентов и работы бригады в период практики, представление итогового отчета;
- оценка контрольных уроков и выполненных практикантом заданий;
- еженедельная подача сведений о ходе практики в подразделение, проводящее практику.
Работа школьного учителя физкультуры
Учитель физкультуры работает с практикантом согласно договору, заключенному с вузом, и выполняет следующую работу:
- предоставляет практикантам материально-техническую базу для выполнения программы практики;
- выделяет помещение (место) для ежедневной работы практиканта с документацией;
- проводит совместно с методистом бригады еженедельную установку на предстоящую деятельность практиканта;
- оказывает необходимую организационную и методическую помощь при подготовке и проведении всех программных заданий и мероприятий;
- проводит анализ и оценку конспектов и проведения уроков практикантами;
- с правом совещательного голоса совместно с методистом бригады оценивает работу практиканта за весь период практики по критериям, установленным вузом.
Подготовка студентов к прохождению практики