9

САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ИНСТИТУТ ПСИХОЛОГИИ И АКМЕОЛОГИИ

Кафедра психологии личности

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

ПО ОРГАНИЗАЦИИ И ПРОВЕДЕНИЮ

УЧЕБНО-ОЗНАКОМИТЕЛЬНОЙ ПРАКТИКИ

Санкт-Петербург

2005

Методические рекомендации по организации и проведению учебно-ознакомительной практики. Учебное пособие/ Составители: О.В Ванновская, Э.П. Бахчеева. –СПб. СПбИПиА, 2005. 14с.

Составлены на основе требований государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по специальности 030301 "Психология", утвержденного 17.03.2000 г. рекомендациями Министерства образования Российской Федерации и положением о практике СПбИПиА.

Освещаются вопросы организации, руководства учебно-ознакомительной практикой, требования к оформлению итоговой документации.

Пособие предназначено для студентов 2-3 курсов психологического факультета.

Ил. 5. Библиограф.: 49 назв.

Рассмотрены и одобрены на заседании кафедры психологии личности от 21.10.05, протокол № 2.

Печатается по решению Ученого совета Санкт-Петербургского института психологии и акмеологии, протокол № от 2005г.

Рецензенты:

Профессор кафедры эргономики и инженерной психологии СПбГУ, доктор психологических наук, профессор А.И. Худяков.

Доцент кафедры педагогики и педагогической психологии факультета психологии СПбГУ, кандидат психологических наук А.Н. Кутейников.

© Санкт-Петербургский институт

психологии и акмеологии, 2005

Раздел 1. Общие методические указания

Учебно-ознакомительная практика – начальный этап профессиональной практической подготовки специалиста, она непосредственно связана с изучением студентами общепрофессиональных дисциплин; проходит в форме знакомства с различными видами (направлениями) профессиональной деятельности психолога в условиях реальной действительности; помогает приобрести навыки экспериментальной работы; может проводиться в структурных подразделениях Академии, а также во внешних учреждениях и организациях.

Учебно-ознакомительная практика является составной частью основной образовательной программы высшего профессионального образования наряду с производственной, педагогической и квалификационной практиками.

Данный вид практики позволяет оценить уровень теоретической подготовленности студентов к профессиональной деятельности, сформировать некоторые профессиональные умения и навыки.

Учебно-ознакомительная практика проводится в учреждениях любых организационно-правовых форм (НИИ, ВУЗы, школы, центры психологического консультирования и тренинга, центры занятости, развивающие и коррекционные центры, кадровые службы и службы по работе с персоналом).

Срок практики определяется соответствующими государственными образовательными стандартами по специальности «0202400. Психология», а также Положением о практике СПбИПиА. Итоговой аттестацией является зачет.

Учебно-ознакомительная практика является необходимым этапом подготовки практического психолога; в процессе практики студентам необходимо активно использовать знания, полученные при прохождении дисциплин общепрофессионального блока: введение в профессию, общая психология, психология личности, возрастная психология, психодиагностика, психология менеджмента, дифференциальная психофизиология. Учебно-ознакомительная практика также предоставляет студентам возможность сформировать на основе теоретических знаний конкретные умения диагностической и психопрофилактической деятельности.

Цель: ознакомление с целями, задачами, содержанием, структурой, условиями и другими особенностями работы психолога в изучаемой профессиональной деятельности.

Задачи:

• Введение студентов в институциональную систему психологических служб, как сферу их будущей профессиональной деятельности.

• Продолжение формирования устойчивого интереса к своей профессиональной деятельности.

• Актуализация теоретических знаний студентов, полученных в процессе аудиторного обучения.

• Расширение и конкретизация знаний студентов о психологической деятельности, о передовом опыте работы психолога.

• Знакомство с психологической документацией и ее ведением.

РЕКОМЕНДАЦИИ ПО РАБОТЕ НА УСТАНОВОЧНОЙ ЛЕКЦИИ

Учебно-ознакомительная практика предваряется установочной лекцией. Запись лекции осуществляется в отдельной тетради.

Поскольку от глубины и точности понимания материала первой лекции во многом зависит успешность прохождения практики, рекомендуется подробное фиксирование получаемой информации.

Большую часть учебно-ознакомительной практики студент реализует цель и задачи практики в процессе самостоятельной работы, осуществляемой под руководством психолога организации, в которой проходит практика.

По окончании лекции следует убедиться в наличии форм и требований к заполнению всех документов, необходимых для прохождения практики и последующего получения зачета.

РЕКОМЕНДАЦИИ ПО РАБОТЕ НА КОНСУЛЬТАЦИИ

Вопросы, возникающие в процессе самостоятельной работы в организации, могут быть разрешены в процессе консультации студентов руководителем практики от академии, либо во время посещения руководителем практики студентов-практикантов на местах.

К наиболее типичным проблемам, возникающим у студентов, проходящих практику, относятся:

• вопросы организации практики (возможности доступа к документации, самостоятельного проведения диагностики и коррекции, время посещения занятий и т.д.);

• вопросы оформления документов (подготовка отчетов, характеристик, приложений – диагностических методик);

• вопросы осуществления наблюдения и оформления дневника наблюдений.