Тема №1. Предмет та зміст курсу “Теорія та методика виховання”. Суть процесу виховання. Принципи виховання

Визначити завдання гуманного виховання.

формування національної свідомості

формування національної гідності

*переконання учнів у тому, що гуманні риси найбільшою мірою прикрашають людину і цінуються у взаєминах, демонстрування зразків гуманної поведінки

формування національної свідомості, демонстрування зразків гуманної поведінки

Дати визначення виховання у широкому розумінні.

спеціально організований педагогічний процес, у ході якого здійснюється цілеспрямований вплив на особистість із метою формування певних якостей;

соціально і педагогічно організований процес формування людини як особистості;

*одна з головних суспільних функцій, через яку передається та засвоюється соціально цінний досвід поколінь;

правильної відповіді немає

Дати визначення. виховання у вузькому розумінні.

*спеціально організований педагогічний процес, у ході якого здійснюється цілеспрямований вплив на особистість із метою формування певних якостей

соціально і педагогічно організований процес формування людини як особистості

одна з головних суспільних функцій, через яку передається та засвоюється соціально цінний досвід поколінь

правильної відповіді немає

Назвати найважливіші блоки змісту методики виховання (за Б.Вульфовим).

*творчий, діагностичний, конструктивний

діагностичний, пропедевтичний, контрольний

контрольний, конструктивний

конструктивний, освітній

Назвати вимоги до виховної роботи.

творча, комплексна

трудова

теїстична

*правильної відповіді немає

Назвати найпоширеніші підходи до виховної роботи.

творчий, теїстичний

трудовий

теїстичний

*творчий, комплексний

Назвати напрями виховання, які виділяє народна педагогіка.

статеве, трудове, моральне, розумове, фізичне виховання

*розумове, трудове, моральне, естетичне, фізичне виховання

розумове, моральне, естетичне, екологічне, трудове, громадянське

розумове, моральне, фізичне, екологічне

Назвати основні завдання гуманного виховання.

формування національної свідомості

формування національної гідності

*переконання учнів у тому, що гуманні риси найбільшою мірою прикрашають людину і цінуються у взаєминах, демонстрування зразків гуманної поведінки

формування національної свідомості, демонстрування зразків гуманної поведінки

Назвати поняття, якому відповідає таке визначення: аналіз явищ і процесів у певній системі, у взаємодії і зв’язку між собою, що дає можливість упорядкувати їх, розглядати як єдине ціле.

структурний підхід до виховної роботи

*системний підхід до виховної роботи

комплексний підхід до виховної роботи

діяльнісний підхід до виховної роботи

Назвати поняття, якому відповідає таке визначення: виховання дітей на жанрах усної народної творчості.

ідеал

*національне виховання

самовиховання

виховання

Назвати поняття, якому відповідає таке визначення: єдність педагогічних вимог з боку школи, сім’ї, громадськості.

*інтегративності

диференціації

етнізації

культуровідповідності

Назвати поняття, якому відповідає таке визначення: закономірний розвиток взаємодіючих сторін (суб’єктів виховання).

мета виховання

виховання

*виховний процес

закономірності виховання

Назвати поняття, якому відповідає таке визначення: зіткнення організованого виховного впливу школи зі стихійним впливом на дітей оточення.

внутрішня суперечність процесу виховання

закономірність виховання

*зовнішня суперечність процесу виховання

правила виховання

Назвати поняття, якому відповідає таке визначення: історично зумовлена і створена самим народом система родинних цінностей, ідей, поглядів, переконань, ідеалів, традицій, звичаїв, навчально-виховних осередків, закладів та інших форм соціальної практики, спрямованої на організацію життєдіяльності підростаючих поколінь, виховання їх у дусі природно-історичного розвитку матеріальної та духовної культури нації.

*національна система виховання

національне виховання

національна освіта

правильної відповіді немає

Назвати поняття, якому відповідає таке визначення: поділ учнів у процесі навчання і виховання на умовні мікрогрупи за однорідними критеріями успішності, поведінки, соціальними умовами.

системний підхід до виховної роботи

структурний підхід до виховної роботи

комплексний підхід до виховної роботи

*диференційований підхід до виховної роботи

Назвати поняття, якому відповідає таке визначення: протиріччя між зростаючими соціально значущими завданнями, які потрібно вирішувати вихованцю, і можливостями, що обмежують його дії, спрямовані на їх вирішення.

зовнішня суперечність процесу виховання

*внутрішня суперечність

закономірність виховання

правила виховання

Назвати поняття, якому відповідає таке визначення: соціально і педагогічно організований процес формування людини як особистості.

*виховання

навчання

освіта

розвиток

Назвати поняття, якому відповідає таке визначення: формування гармонійної особистості з високорозвиненими суспільно-ціннісними якостями.

*мета виховання

завдання виховання

процес виховання

виховання

Назвати принцип, який передбачає єдність педагогічних вимог з боку школи, сім’ї, громадськості.

*інтегративності

природовідповідності

гуманізації

культуровідповідності

Назвати структуру вихованого процесу.

*ідея, мета, діяльність, ставлення, технологія навчання й виховання, навколишнє середовище

мета, процес виховання, завдання виховання, форми виховної роботи

мета виховання, технологія навчання й виховання, спільна діяльність

спільна мета, системотвірна діяльність, засоби виховання, методи виховання

Назвати структуру виховної системи.

*ідея, мета, діяльність, ставлення, технологія навчання й виховання, навколишнє середовище

мета, процес виховання, завдання виховання, форми виховної роботи

мета виховання, технологія навчання й виховання, спільна діяльність

спільна мета, системотвірна діяльність, засоби виховання, методи виховання

Назвати творців виховної системи.

вчителі

вчителі, учні

вчителі, батьки

*вчителі, учні, батьки, громадськість

Назвати функції процесу перевиховання.

навчальна, розвивальна, виховна

*відновна

розвивальна, виховна

компенсуюча, виправна

Назвати функції процесу самовиховання.

навчальна

*правильної відповіді немає

розвивальна

виправна

Назвати шкільні виховні системи.

концепція вільного природного виховання

*Вальдорфська школа, “Школа діалогу культур”

концепція громадянського виховання

гуманізація виховання

Скільки напрямів виховання виділяє сучасна педагогіка?

п’ять

*дев’ять

десять

п’ятнадцять

Що впливає на процес виховання?

*об’єктивні та суб’єктивні чинники

об’єктивні чинники

суб’єктивні чинники

правильної відповіді немає

Які чинники впливають на процес виховання?

*об’єктивні та суб’єктивні чинники

об’єктивні чинники

суб’єктивні чинники

правильної відповіді немає

Що входить у зміст виховання?

мета, завдання, методи, засоби, форми

принципи виховання

*мета, завдання, методи, засоби, форми, напрями виховання

правильної відповіді немає

Що означає розкрити основні напрями, принципи, форми і методи організації виховної роботи; допомогти педагогам оволодіти мистецтвом виховання?

принципи виховання

завдання курсу “Теорія національного виховання”

*завдання курсу “Методика виховної роботи”

завдання курсу “Педагогіка”

Що передбачає виховання дітей на історичному досвіді українського народу?

національна система виховання

*національне виховання

зміст наіональної освіти

правильної відповіді немає

Що передбачає виховання дітей на культурно-історичному досвіді свого народу, його звичаях, традиціях та багатовіковій мудрості, духовності?

ідеал

*національне виховання

самовиховання

виховання

Що передбачає принцип культуровідповідності?

напрям виховання

правило виховання

метод виховання

*правильної відповіді немає

Що передбачає спонукальна причина дій і вчинків людини?

*мотиви виховання

засоби виховання

принципи виховання

правила виховання

Що становить зміст виховання?

мета, завдання, методи, засоби, форми

принципи виховання

*мета, завдання, методи, засоби, форми, напрями виховання

правильної відповіді немає

Що становлять мета, завдання, методи, засоби, форми, напрями виховання?

зміст освіти

принципи виховання

*зміст виховання

правильної відповіді немає

Що таке аналіз явищ і процесів у певній системі, у взаємодії і зв’язку між собою, що дає можливість упорядкувати їх, розглядати як єдине ціле?

структурний підхід до виховної роботи

*системний підхід до виховної роботи

комплексний підхід до виховної роботи

діяльнісний підхід до виховної роботи

Що таке виховання як педагогічний процес?

*спеціально організований педагогічний процес, у ході якого здійснюється цілеспрямований вплив на особистість із метою формування певних якостей

соціально і педагогічно організований процес формування людини як особистості

одна з головних суспільних функцій, через яку передається та засвоюється соціально цінний досвід поколінь

правильної відповіді немає

Що таке виховання як суспільна функція?

спеціально організований педагогічний процес, у ході якого здійснюється цілеспрямований вплив на особистість із метою формування певних якостей;

соціально і педагогічно організований процес формування людини як особистості;

*одна з головних суспільних функцій, через яку передається та засвоюється соціально цінний досвід поколінь;

правильної відповіді немає

Що таке впорядкована сукупність взаємозалежних компонентів, що характеризують виховну педагогічну діяльність?

*виховна система

цілісна система

процес виховання

правильної відповіді немає

Що таке закономірний розвиток взаємодіючих сторін (суб’єктів виховання)?

мета виховання

виховання

*виховний процес

закономірності виховання

Що таке зіткнення організованого виховного впливу школи зі стихійним впливом на дітей оточення?

внутрішня суперечність процесу виховання

закономірність виховання

*зовнішня суперечність процесу виховання

правила виховання

Що таке культуровідповідність?

*принцип виховання

правило виховання

метод виховання

правильної відповіді немає

Що таке поділ учнів у процесі навчання і виховання на умовні мікрогрупи за однорідними критеріями успішності, поведінки, соціальними умовами?

системний підхід до виховної роботи

структурний підхід до виховної роботи

комплексний підхід до виховної роботи

*диференційований підхід до виховної роботи

Що таке протиріччя між зростаючими соціально значущими завданнями, які потрібно вирішувати вихованцю, і можливостями, що обмежують його дії, спрямовані на їх вирішення?

зовнішня суперечність процесу виховання

*внутрішня суперечність

закономірність виховання

правила виховання

Що таке соціально і педагогічно організований процес формування людини як особистості?

*виховання

навчання

освіта

самовиховання

Що таке спонукальна причина дій і вчинків людини?

*мотиви виховання

засоби виховання

принципи виховання

правила виховання

Що таке сукупність елементів, котрі взаємодіють між собою?

виховна система

*цілісна система

процес виховання

правильної відповіді немає

Що таке формування гармонійної особистості з високорозвиненими суспільно-ціннісними якостями?

*мета виховання

завдання виховання

процес виховання

виховання

Що являє собою сукупність елементів, котрі взаємодіють між собою?

виховна система

*цілісна система

процес виховання

правильної відповіді немає