СОДЕРЖАНИЕ

1 ОБЩАЯ ИНСТРУКЦИЯ ПО ИЗУЧЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ 3

1.1 Алгоритм работы с ЭУМК 3

2 ОРИЕНТИРОВОЧНАЯ ЧАСТЬ 4

2.1 Сведения об авторе 4

2.2 Цели и задачи дисциплины 4

2.3 Содержание разделов дисциплины 7

2.4 Лекции 14

2.4.1 Блок 1. Семестр I. История античной литературы. Модуль 1. Литература Древней Греции. 14

2.4.2 Блок 1. Семестр 1. История античной литературы. Модуль 2. Литература Древнего Рима. 34

2.4.3 Блок 2. Семестр 2. Литература средних веков и Возрождения. Модуль 1. Литература средних веков. 51

2.4.4 Блок 2. Семестр 2. Литература средних веков и Возрождения. Модуль 2. Литература Возрождения 63

2.4.5 Блок 3. Семестр 3. Литература XVII—XVIII веков. Модуль 1. Литература XVII века. 86

2.4.6 Блок 3. Семестр 3. Литература XVII — XVIII веков. Модуль 2. Литература XVIII века. 105

2.5 Тесты. 135

2.5.1 Блок 1. Семестр I. История античной литературы. Модуль 1. Литература Древней Греции. 135

2.5.2 Блок 1. Семестр 1. История античной литературы. Модуль 2. Литература Древнего Рима. 143

2.5.3 Блок 2. Семестр 2. Литература средних веков и Возрождения. Модуль 1. Литература средних веков. 149

2.5.4 Блок 3. Семестр 3. Литература XVII—XVIII веков. Модуль 1. Литература XVII века. 152

2.5.5 Блок 3. Семестр 3. Литература XVII—XVIII веков. Модуль 2. Литература XVIII века. 154

2.5.6 Блок 1. Семестр I. История античной литературы. Модуль 1. Литература Древней Греции. 157

2.5.7 Блок 1. Семестр I. История античной литературы. Модуль 2. Литература Древнего Рима. 159

2.5.8 Блок 2. Семестр 2. Литература средних веков и Возрождения. Модуль 1. Литература средних веков. 160

2.5.9 Блок 2. Семестр 2. Литература средних веков и Возрождения. Модуль 2. Литература Возрождения 161

2.5.10 Блок 3. Семестр 3. Литература XVII—XVIII веков. Модуль 1. Литература XVII века. 163

2.5.11 Блок 3. Семестр 3. Литература XVII—XVIII веков. Модуль 1. Литература XVIII века. 164

2.6 Рекомендуемая литература 165

2.6.1 Блок 1. Семестр I. История античной литературы. Модуль 1. Литература Древней Греции. 165

2.6.2 Блок 1. Семестр I. История античной литературы. Модуль 2 Литература Древнего Рима. 166

2.6.3 Блок 2. Семестр 2. Литература средних веков и Возрождения. Модуль 1. Литература средних веков. 167

2.6.4 Блок 2. Семестр 2. Литература средних веков и Возрождения. Модуль 2. Литература Возрождения 168

2.6.5 Блок 3. Семестр 3. Литература XVII—XVIII веков. Модуль 1. Литература XVII в. 169

2.6.6 Блок 3. Семестр 3. Литература XVII — XVIII веков. Модуль 2. Литература XVIII в. 170

2.7 Электронные ресурсы 171

2.7.1 Блок 1. Семестр 1. История античной литературы. Модуль 1. Литература Древней Греции. 171

2.7.2 Блок 1. Семестр 1. История античной литературы. Модуль 2. Литература Древнего Рима. 171

2.7.3 Блок 2. Семестр 2. Литература средних веков и Возрождения. Модуль 1. Литература средних веков. 172

2.7.4 Блок 2. Семестр 2. Литература средних веков и Возрождения. Модуль 2. Литература эпохи Возрождения. 172

2.7.5 Блок 3. Семестр 3. Литература XVII — XVIII вв. Модуль 1. Литература XVII в. 173

2.7.6 Блок 3. Семестр 3. Литература XVII — XVIII вв. Модуль 2. Литература XVIII в. 173

2.7.7 Блок 4. Семестр 4. Литература XIX в. Модуль 1. Литература романтизма. 174

2.7.8 Блок 4. Семестр 4. Литература XIX в. Модуль 2. Литература реализма. 174

2.7.9 Блок 5. Семестр 5. Литература конца XIX — начала XX веков. Модуль 1. Литература реализма. 175

2.7.10 Блок 5. Семестр 5. Литература конца XIX — начала XX веков. Модуль 2. Литература декаданса. 175

2.7.11 Блок 6. Семестр 6. Литература XX века. Модуль 1. Литература 1-й половины века.. 175

2.7.12 Блок 6. Семестр 6. Литература XX века. Модуль 2. Литература 2-й половины века.. 175

2.8 Контрольные вопросы 175

2.8.1 Блок 1. Семестр I. История античной литературы. Модуль 1. Литература Древней Греции. 176

2.8.2 Блок 1. Семестр I. История античной литературы. Модуль 2 Литература Древнего Рима. 177

2.8.3 Блок 2. Семестр 2. Литература средних веков и Возрождения. Модуль 1. Литература средних веков. 177

2.8.4 Блок 2. Семестр 2. Литература средних веков и Возрождения.Модуль 2. Литература Возрождения 178

2.8.5 Блок 3. Семестр 3. Литература XVII — XVIII веков. Модуль 1. Литература XVII в. 179

2.8.6 Блок 3. Семестр 3. Литература XVII — XVIII веков. Модуль 2. Литература XVIII в. 179

2.9 Художественные тексты 180

2.9.1 Блок 1. Семестр I. История античной литературы. Модуль 1. Литература Древней Греции. 180

2.9.2 Блок 1. Семестр I. История античной литературы. Модуль 2 Литература Древнего Рима. 181

2.9.3 Блок 2. Семестр 2. Литература средних веков и Возрождения. Модуль 1. Литература средних веков. 181

1. Героический эпос: Беовульф. Песнь о Нибелунгах. Песнь о Роланде. Песнь о моем Сиде. 182

2. Городская литература: Роман о Лисе. Поп Амис. Шванки. Фаблио. Вернер Садовник: Крестьянин Гельмбрехт. Рютбеф: Чудо о Теофиле. Новеллино, или Сто древних историй. 182

3. Ирландский эпос: Изгнание сыновей Уснеха. Бой Кухулина с Фердиадом. Плавание Брана. 182

4. Исландские саги: Сага о Вольсунгах. Сага о Фридтийофе. Сага о Греттире. Сага о Сверрире. 182

5. Кретьен де Труа: Ивэйн, или Рыцарь со львом. Эрек и Энида. Клижес. Ланселот, или Рыцарь телеги. 182

6. Куртуазный роман: Тристан и Изольда. Окассен и Николетт. 182

7. Лирика вагантов. 182

8. Мелори Т.: Смерть Артура. 182

9. Народные баллады: Робин Гуд и шериф. Графиня-цыганка. Жестокий брат. Крысолов. Лорелея. Тангейзер. Дева на тинге. Агнете и водяной. Святой Олуф и тролли. 182

10. Поэзия трубадуров и миннезингеров. 182

11. Эддический эпос: Старшая Эдда. Младшая Эдда. 182

2.9.4 Блок 2. Семестр 2. Литература средних веков и Возрождения.Модуль 2. Литература Возрождения 182

2.9.5 Блок 3. Семестр 3. Литература XVII — XVIII веков. Модуль 1. Литература XVII в. 183

2.9.6 Блок 3. Семестр 3. Литература XVII — XVIII веков. Модуль 2. Литература XVIII в. 183

12. Методические рекомендации. 184

1. Общая инструкция по изучению дисциплины

1. Алгоритм работы с эумк

Для уяснения целей и задач, стоящих перед студентом, а также требований предъявляемых к нему при освоении дисциплины, следует обратиться к пункту 2.2. Цели и задачи дисциплины.

Следующим этапом работы с ЭУМК является ознакомление с содержанием соответствующего раздела дисциплины в пункте 1.2. Содержание разделов дисциплины, включающем основные моменты каждой темы, рассматриваемой на лекционных или семинарских занятиях в том или ином семестре.

Для организации чтения обязательной художественной литературы студент использует список художественных текстов для чтения из пункта 3.10. Перечень вопрсов к зачету и экзамену.

Далее студент должен изучить тезисный план предстоящей лекции соответствующего модуля в пункте 3.2. Лекции.

После лекционного занятия следует самопроверка по вопросам для самоконтроля, содержащемся в том же пункте, с использованием при необходимости приведенной там же основной и дополнительной литературы.

Кроме основной и дополнительной литературы, включенной в список, студент может пользоваться литературой из списка дополнительного программного обеспечения и списка электронных ресурсов.

При необходимости выполнения индивидуальной работы студент пользуется пунктом 2.6. График индивидуальной работы студента в соответствии со сроками выполнения задания.

Если блок или модуль помимо лекций включают в себя семинарские занятия, студент обращается к пункту 3.3. Практические занятия, включающему тему и план занятия, а также список основной и дополнительной литературы (см также п. 5).

По завершении модуля студент проверяет усвоение материала при помощи тестов (пункт 3.4. Тесты), а понятийного аппарата при помощи глоссария (пункт 3.5. Глоссарий).

Для подготовки к зачету или экзамену студент использует список вопросов в пункте 3.8 Перечень контрольных вопросов.

При необходимости студент в ходе работы может обращаться к соответствующим пунктам раздела 4. Методические рекомендации.

2. Ориентировочная часть

1. Сведения об авторе

Автор-составитель учебно-методического комплекса Остудина Светлана Валентиновна, доцент кафедры журналистики, к. филол. н., доцент.

2. Цели и задачи дисциплины

В историю зарубежной литературы включается история античной литературы, составившая I часть дисциплины, а также история литературы средних веков и Возрождения (часть II), XVII — XVIII веков (часть III), XIX столетия (часть IV), конца XIX — начала XX веков (часть V), XX века (часть VI). Очевидно, литература, как и другие формы общественного сознания, обладает в своем историческом развитии относительной самостоятельностью и подробная периодизация ее истории далеко не всегда совпадает с периодизацией исторического процесса.

Что касается региональных границ зарубежной литературы, то они весьма подвижны и в разных частях охватывают различные страны Европы и Америки. Вузовские курсы истории зарубежной литературы не ставят своей задачей изложить последовательно основные факты, характеризующие литературный процесс в этих странах на протяжении всей их истории. Задача дисциплины иная: рассмотреть наиболее важные черты зарубежной литературы определенной эпохи на примере характернейших их проявлений в различных странах.

Применительно же к содержанию дисциплины непосредственно, цели ее изучения в основном следующие: расширение и углубление знаний

• о закономерностях развития мирового литературного процесса;

• о специфике литературных родов (эпоса, лирики, драмы);

• о важнейших литературных произведениях Европы, Азии и Америки в их взаимосвязи;

• об исторической изменчивости категорий жанра, стиля, автора; типах и принципах художественного отражения мира в литературных произведениях.

Соответственно, задачи обучения дисциплине таковы:

• на основе принципа историзма раскрыть эволюцию творческого сознания от древности до современности;

• проследить преемственность и развитие литературных направлений;

• сформировать и развить навыки историко-литературного и литературоведческого анализа художественных произведений.

Освоение истории зарубежной литературы, помимо прочего, не только обеспечивает необходимую и для филологов, и для журналистов эрудицию, но и развивает художественное восприятие, расширяет эстетический кругозор и, что особенно важно, повышает общий культурный уровень будущих выпускников.

Дисциплина ориентирована на изучение литературы в историко-литературном, сравнительно-типологическом и литературоведческом аспектах и соотносится с такими предшествующими и параллельными дисциплинами образовательной программы, как культурология, философия, история цивилизаций, основы теории литературы, история отечественной литературы.

Систематизация материалов курсов по истории зарубежной литературы приводит к выделению определенных тематических модулей, внутреннее единство каждого из которых, как и их взаимосвязь и последовательность, обусловлены хронологическими, национальными или эстетическими принципами. При этом необходимо обратить внимание на то, что эти тематические модули могут быть различны и по своему содержательному объему, и по уровню обобщенности и масштабности включенного в них материала.

Выравнивание этих различий, обусловленных спецификой самого предмета изучения, достигается за счет времени, отводимого на изучение тех или иных тем, а также за счет сочетания теоретических (лекционных) форм обучения с практическими (семинарские занятия и т.д.).

Формами аттестации являются зачеты, экзамены.

В результате освоения теоретической части курсов и работы на семинарах, развивающей и закрепляющей приобретенные знания и навыки, студент должен:

• уметь рассматривать литературный процесс в историческом и культурном контексте эпохи;

• понимать национальную специфику каждой изучаемой литературы и межлитературные связи;

• уметь анализировать литературные произведения в единстве формы и содержания;

• овладеть навыками ведения дискуссии по проблемам дисциплины, затрагивающимся как в теоретической части курсов, так и на семинарах;

• владеть основными сведениями о биографии крупнейших писателей, представлять специфику жанров;

• уметь пользоваться справочной (литературными энциклопедиями, словарями, библиографическими справочниками) и критической литературой;

• приобрести навыки реферирования и конспектирования критической литературы;

• овладеть полным понятийным аппаратом дисциплины;

• уметь в устной форме ответить на контрольные вопросы по курсам;

• уметь самостоятельно подготовить к зачету или экзамену некоторые вопросы, не освещенные в лекционном курсе.

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

1. Авраменко О., Гапон Л., Степанова К. Постмодернизм: учебное пособие по истории и теории литературы. Омск, 1997. 24 с.

2. Зарубежная литература XX века: практикум / Сост. и общ. ред. Н. П. Михальской, Л. В. Дудовой. М., 1999. 416 с.

3. Зарубежная литература XX века: учеб. для вузов / Под ред Л. Г. Андреева. М., 2004. 558 с.

4. История всемирной литературы. В 9 т. Т . 6. М., 1989. 880 с.

5. История всемирной литературы. В 9 т. Т . 7. М., 1991. 832 с.

6. История всемирной литературы. В 9 т. Т. 1. М., 1983. 584 с.

7. История зарубежной литературы XIX века: романтизм: методические указания для студентов филологического факультета / Сост. Н. Н. Мисюров. Омск, 1990. 23 с.

8. История зарубежной литературы конца XIX начала XX веков: учебно-методические указания для студентов филологического факультета / Сост. С. В. Остудина. Омск, 1997. 31 с.

9. История зарубежной литературы: программа и методические указания. В 3 ч. Ч. 1—3. Калининград, 1999. 59 с.

10. Программы курса «История зарубежной литературы» / Под ред. Л. Г. Андреева.— 2-е изд., перераб. М.:, 2001. 279 с.

11. Трыков В. П. Зарубежная литература конца XIX начала XX веков: практикум. М., 2001. 192 с.

12. Черноземова Е. Н., Луков, В. А. История зарубежной литературы средних веков и Возрождения: практикум. М., 2004. 200 с.

13. Шабловская И. В. История зарубежной литературы (XX век, первая половина). Минск, 1998. 382 с.