- •050100 «Педагогическое образование»
- •1. Цели освоения дисциплины
- •2. Место дисциплины в структуре ооп бакалавриата
- •3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины Общекультурные компетенции (ок):
- •Общепрофессиональные компетенции (опк):
- •Профессиональные компетенции (пк):
- •4. Структура и содержание дисциплины опд.Б.01 «Педагогика»
- •5. Образовательные технологии
- •6. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины.
- •Раздел 1. «Введение в педагогическую деятельность»
- •Раздел 2. «Общие основы педагогики»
- •Раздел 3. «Теория обучения»
- •Примерная тематика рефератов
- •Примерный перечень вопросов к зачету (1 семестр 2011-2012 уч. Года)
- •Раздел 1. «Введение в педагогическую деятельность»
- •Раздел 2. «Общие основы педагогики»
- •Примерный перечень вопросов к зачету (2 семестр 2011-2012 уч. Года) Раздел 2. «Общие основы педагогики»
- •Раздел 3. «Теория обучения»
- •7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины По разделу 1 «Введение в педагогическую деятельность» Основная
- •Основная
- •Основная
- •Дополнительная
- •Основная
- •Дополнительная
- •8. Материально-техническое обеспечение дисциплины
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
НИЖНЕВАРТОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ГУМАНИТАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
КАФЕДРА ОБЩЕЙ И СОЦИАЛЬНОЙ ПЕДАГОГИКИ
УТВЕРЖДАЮ
_______________________
"_____"__________________20__ г.
Рабочая программа учебной дисциплины
ОПД.Б.01
ПЕДАГОГИКА
Направление подготовки
050100 «Педагогическое образование»
Профиль
«Музыкальное образование»
Квалификация (степень) выпускника
Бакалавр
Очная форма обучения
Нижневартовск
2011
1. Цели освоения дисциплины
Цель: Формирование профессиональной компетентности студентов посредством освоения ими совокупности знаний и умений, необходимых бакалавру педагогики для эффективного решения профессиональных задач в работе с детьми разных возрастов.
Задачи дисциплины:
-
Формирование профессиональной направленности личности будущего педагога, развитие педагогического мышления, педагогических способностей, готовности к инновационной педагогической деятельности путем освоения основ стратегии личностного и профессионального роста в сфере педагогической и культурно-просветительской деятельности;
-
Формирование системы педагогических знаний о педагогике как науке, её объекте и предмете; о целостном педагогическом процессе, построенном как субъект-субъектное взаимодействие педагогов и воспитанников; о взаимосвязи педагогической науки и практики;
-
Ознакомление студентов с методологическими основами научного психолого-педагогического исследования;
-
Формирование у студентов системы теоретических знаний о единстве и специфике процессов воспитания и обучения в целостном педагогическом процессе и умений осуществлять образовательный процесс в различных возрастных группах и различных типах образовательных учреждений;
-
Формирование системы историко-педагогических знаний о возникновении и развитии философско-педагогических концепций и воспитательно-образовательных учреждений, ознакомление с выдающимися мыслителями, педагогами различных исторических эпох, развитие интереса студентов к историко-педагогическому наследию и потребности в его изучении и усвоении.
2. Место дисциплины в структуре ооп бакалавриата
Дисциплина ОПД.Б.01 «Педагогика» относится к профессиональному циклу дисциплин по направлению подготовки 050100 «Педагогическое образование», профиль «Музыкальное образование». Данная дисциплина тесно связана с другими дисциплинами профессионального цикла, как базовой части, так и вариативной части подготовки бакалавров, такими, как: «Психология», «Методика обучения и воспитания по музыкальному образованию», «Теория и методика музыкального образования детей дошкольного возраста», «Педагогика периода детства».
Дисциплина ОПД.Б.01 «Педагогика» в соответствии с учебным планом по направлению подготовки 050100 «Педагогическое образование» читается на дневном отделении, на первом курсе в первом и втором семестрах, а также на втором курсе в третьем и четвертом семестрах. При изучении дисциплины проводятся лекционные, семинарские и практические занятия. По учебному плану согласно ФГОС ВПО общая трудоемкость дисциплины составляет 8 зачетных единиц (288 часов).
В 2011-2012 учебном году трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетные единицы (144 часа). Из них аудиторные занятия составляют 60 часов (лекции - 24 часа, семинарские (практические) занятия – 36 часов); самостоятельная работа – 84 часа. Завершается изучение дисциплины в 2011-2012 учебном году зачетом в первом и зачетом во втором семестрах.