37

МОСКОВСКИЙ ИНСТИТУТ ЭКОНОМИКИ МЕНЕДЖМЕНТА И ПРАВА

Филиал в г. Туле

Экономический анализ

Учебно-методические материалы

Тула 2009

Автор-составитель: Носова Н.Л. преподаватель

Экономический анализ: Учебно-методические материалы

/Сост.: Носова Н.Л., - М.: ТФ МИЭМП, 2009. – 45 с.

Учебно-методические материалы предназначены для студентов специальности

«Финансы и кредит» очной, заочной формы обучения экономического факультета

@ Носова Н.Л., 2009

@ Тульский филиал Московского института экономики, менеджмента и права, 2009

Содержание

ВВЕДЕНИЕ ..........................................................................................................3

I. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ.......................................4

II. ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН ЛЕКЦИЙ И СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ…..8

III. ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ...................................................................9

IV. ВОПРОСЫ СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ.................................................15

V. ТЕМЫ РЕФЕРАТОВ......................................................................................16

VI. ТЕСТЫ ...........................................................................................................17

VII. ЗАДАЧИ........................................................................................................26

VIII. ПЕРЕЧЕНЬ ВОПРОСОВ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЯ ...............................34

XI СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ..............................................................................36

XII ОТВЕТЫ К ЗАДАЧАМ И ТЕСТАМ...........................................................38

Введение

Экономический анализ, как и управление в целом, является в большей степени искусством, нежели наукой. Роль субъективного фактора при подведении итогов аналитических расчетов достаточно велика. Тем не менее, формальные подходы проведения экономического анализа производственно-хозяйственной деятельности предприятия, могут служить достаточно полезной базой для принятия управленческих решений и инструментом исследования хозяйственных процессов и их взаимосвязи, взаимозависимости и взаимообусловленности.

Причинный или факторный анализ исходит из того, что каждая причина получает надлежащую оценку. С этой целью, предварительно изучаются причины-факторы; среди них выделяют существенные и несущественные, определяющие и не определяющие и т.д. Далее исследуется влияние на хозяйственные процессы прежде всего основных, т.е. определяющих и существенных факторов.

Экономический анализ позволяет раскрыть и понять основные причины, влияющие на выполнение бизнес-планов; выяснить особенности протекания хозяйственных процессов. В процессе анализа не только характеризуются основные факторы, определяющие результаты финансово-хозяйственной деятельности, но и измеряется степень их воздействия.

1. Организационно-методическая часть

Дисциплины «Экономический анализ» предназначена для реализации государственных требований к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по специальности «Финансы и кредит» высшего образования и является единой для всех форм обучения.

Учебная дисциплина «Экономический анализ» является общепрофессиональной дисциплиной, формирующей базовые знания для освоения специальности.

Предметом изучения учебной дисциплины являются хозяйственные процессы предприятий, экономическая эффективность и конечные финансовые результаты из деятельности, складывающиеся под воздействиям объективных и субъективных факторов, получающих отражение через систему экономической информации. Экономический анализ позволяет установить внутренние связи явлений, общие закономерности их движения.

Экономический анализ позволяет установить внутренние связи явлений, общие закономерности их развития и движения.

Экономический анализ рассматривается, как совокупность приемов формирования и обработки информации об изучаемом объекте.

В результате изучения учебной дисциплины студент должен:

иметь представление:

• Об основных приемах и методах экономического анализа;

знать:

• основные задачи экономического анализа;

• структуры бизнес-плана и порядок его составления;

• принципы, объекты, субъекты, средства и методы экономического анализа;

• содержание финансового и управленческого анализа;

• методы комплексного анализа оценки деятельности предприятия;

• методы расчета эффективности инвестиционных проектов;

- методы проведения рейтинговой оценки

уметь:

• использовать различные приемы экономического анализа;

• проводить анализ, делать выводы по результатам анализа и принимать решения;

• проводить анализ финансовых результатов деятельности предприятия;

• выявлять основные показатели анализа по различным объектам исследования;

• применять методы маржинального и сравнительного анализа.

Дисциплина «Экономический анализ» базируется на знаниях, умениях и навыках, полученных студентами при изучении экономических дисциплин: «Бухгалтерский учет», «Экономика и статистика предприятий», «Микроэкономика», «Макроэкономика» и др.

Изучение программного материала должно способствовать формированию у студентов нового экономического мышления.

Программа рассчитана на 130 часов (из них 36 часа – аудиторные занятия) для специальности «Финансы и кредит».

При изучении дисциплины необходимо постоянно обращать внимание студентов на ее прикладной характер, показывать, где и когда изучаемые теоретические положения и практические навыки могут быть использованы в будущей практической деятельности. Изучение материала необходимо вести в форме, доступной пониманию студентов.

Для проведения занятий целесообразно использовать лекционно-семинарские занятия, организационно-деятельностные и деловые игры, разбор производственных ситуаций, проводить дискуссии по актуальным проблемам маркетинга, работать с методическими и справочными материалами, применять технические средства обучения и вычислительную технику.

При изложении дисциплины по соответствующим разделам и темам следует использовать законодательные и нормативные акты РФ, а также инструктивные и руководящие материалы министерств и ведомств.

В процессе изучения дисциплины «Экономический анализ» рекомендуется проведение промежуточного тестирования по каждой теме.

Освоение дисциплины предлагает практическое осмысление ее разделов и тем на семинарских занятиях, в процессе которых студент должен закрепить и углубить теоретические знания, приобрести необходимые умения и навыки.

Наряду с практическими знаниями планируется самостоятельная работа студентов и указывается ее тематика.

В содержании учебной дисциплины приведены требования к формируемым представлениям, знаниям и умениям.