- •Система оценки качества сформированных компетенций
- •Рейтинговая карта раздела
- •Содержание текущего рейтинга
- •Критерии оценки качества оформления лекций
- •Методические рекомендации для студентов по изучению раздела
- •Требования к написанию конспектов лекций
- •Требования к оформлению аналитической справки по результатам микроисследования
- •Требования к оформлению мультимедийной презентации
- •Требования к оформлению библиографии проблемы исследования
- •Составление конспектов научных статей
- •Выполнение письменных индивидуальных работ (домашнего задания)
- •Методические рекомендации по анализу педагогических ситуаций
Содержание самостоятельной работы студентов по темам раздела:
Содержание обязательной самостоятельной работы студентов:
№ п/п |
Темы дисциплины |
Содержание самостоятельной работы студентов |
Продукты деятельности |
|
Основы педагогической деятельности |
|
|
2. |
Основы педагогического общения |
Обработка анкетных или тестовых данных по группам: 1 группа: «Коммуникативная готовность к диалогу с ребёнком» 2 группа: «Конфликтная компетентность будущего учителя» 3 группа «Стили педагогического общения» 4 группа «Общительны ли вы?» |
Аналитическая справка по результатам диагностики (м/м презентация) |
3. |
Основы педагогической культуры |
Обработка тестовых данных по группам: 1 группа: Тест «Способность к саморазвитию и самообразованию» 2 группа: «Ценности личности» 3 группа «Творческий потенциал» |
Аналитическая справка |
4. |
Педагогика в системе наук о человека |
Изучение монографии В.Слуцкого «Элементарная педагогика, или Как управлять поведением человека» |
Конспект |
5. |
Методология и методы педагогического исследования |
Составление списка литературы научного исследования актуальной педагогической проблемы |
Библиографический список в соответствии с предъявляемыми требованиями |
6. |
Философские основы педагогики |
Обоснование актуальности педагогической проблемы |
Аргументативное эссе |
7. |
Социализация, воспитание и образование человека |
Анализ конкретной педагогической ситуации |
Письменный анализ педагогической ситуации |
Содержание самостоятельной работы по разделу на выбор студента:
№ п/п |
Темы дисциплины |
Содержание самостоятельной работы студентов |
Продукты деятельности |
1. |
Основы педагогической деятельности |
Творческий портрет педагога (Приложение 1) |
М/М презентация |
2. |
Основы педагогического общения |
Составление визуального представления результатов групповой диагностики (таблицы, графики, выводы) |
М/М презентация |
3. |
Философские основы педагогики |
Подготовка сообщения по теме |
М/М презентация |
Система оценки качества сформированных компетенций
Изучение дисциплины «Ведение в педагогическую деятельность. Общие основы педагогики завершается письменным тестовым контролем и отметкой «зачтено/незачтено», которая выставляется по БаРС.
Рейтинговая карта раздела
Вид или форма контроля |
Максимальное количество баллов |
Текущий рейтинг |
55 баллов |
Творческий рейтинг |
25 баллов |
Выходной рейтинг (тест) |
20 баллов |
Семестровый рейтинг по дисциплине |
100 баллов |
Содержание текущего рейтинга
Курс I Сем. I «Введение в педагогическую деятельность. Общие основы педагогики»» |
||
Виды учебной деятельности |
Объем |
Кол-во баллов |
Посещение лекционных занятий |
8 шт. |
8 |
Качество оформления лекций |
8 тем |
8 |
Присутствие на семинарских занятиях |
9 шт. |
9 |
Практическая работа |
5 шт. |
30 |
Итого: |
30 |
55 |
Критерии оценки качества оформления лекций
№ |
Критерий качества |
Объём |
Кол-во баллов |
1. |
Лекция оформлена в соответствии с предъявляемыми требованиями: порядковый номер лекции, тема, план, основное содержание соответствует изложению преподавателя, шрифтовые выделения понятий и основных теоретических положений |
1 тема |
1 |
2. |
Аккуратность и эстетичность |
8 тем |
1 |
|
ИТОГО: |
|
8 |
Критерии оценки качества обязательной самостоятельной практической работы
№ |
Вид работы |
Критерий качества |
Объём |
Кол-во баллов |
1. |
Аналитическая справка по результатам диагностики |
Оформление соответствует предъявляемым требованиям |
1 шт. |
4 |
2. |
Аргумантативное эссе |
Степень убедительности аргументов и фактов, содержательность и логика изложения |
1 шт. |
5 |
3. |
Библиографический список |
Оформление соответствует предъявляемым требованиям. Выбранная литература позволяет исследовать проблему. Подобраны разные информационные источники. |
1 шт. |
5 |
4. |
Конспект монографии В.И. Слуцкого |
Отражение основного содержания, знаковое и шрифтовое выделение наиболее значимых теоретических положений, интересных фактов. |
1 шт. |
15 |
5. |
Письменный анализ ситуации |
Соответствие предъявляемым требованиям |
1 шт. |
5 |
|
|
ИТОГО: |
5 шт. |
34 |
Критерии качества самостоятельной творческой практической работы по выбору
№ |
Вид работы |
Критерий качества |
Объём |
Кол-во баллов |
1. |
Профессиональный портрет педагога |
- содержательность; - убедительность |
1 шт. |
9 |
2. |
М/м презентация результатов микроисследования |
- соответствие требованиям; - содержательность; - выразительность |
1 шт. |
6 |
3. |
Участие в олимпиаде, конкурсе, конференции, круглом столе |
- пассивное участие - активное участие |
1 шт. |
2 5 |
4. |
Научное сообщение |
- содержательность |
1 шт. |
5 |
5. |
Письменный анализ ситуации |
Соответствие предъявляемым требованиям |
1 шт. |
5 |
|
|
ИТОГО: |
5 шт. |
30 |