- •Содержание
- •Пояснительная записка
- •Тема 1. Отечественная история как наука и учебный курс
- •План семинарского занятия
- •Глоссарий
- •Вопросы для обсуждения
- •Задания для самостоятельной работы студентов
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Тема 2.
- •Образование и развитие древнерусского государства Киевская Русь: с древнейших времен до начала XIII века
- •План семинарского занятия
- •Глоссарий
- •Вопросы для обсуждения
- •Задания для самостоятельной работы студентов
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Тема 3. От Руси – к России: XIII – XVI вв.
- •План семинарского занятия
- •Глоссарий
- •Вопросы для обсуждения
- •Задания для самостоятельной работы студентов
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Тема 4. Династический кризис и Смутное время на Руси: конец XVI – начало XVII века
- •План семинарского занятия
- •Глоссарий
- •Вопросы для обсуждения
- •Задания для самостоятельной работы студентов
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Тема 5.
- •XVII век: возрождение Российского государства
- •План семинарского занятия
- •Вопросы для обсуждения
- •Глоссарий
- •Задания для самостоятельной работы студентов
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Тема 6. Вступление России в европейскую цивилизацию: конец XVII – XVIII вв.
- •План семинарского занятия
- •Глоссарий
- •Вопросы для обсуждения
- •Задания для самостоятельной работы студентов
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Тема 7.
- •Глоссарий
- •Задания для самостоятельной работы студентов
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Тема 8. Модернизация и реформы 60 – 70-х годов XIX века в России
- •План семинарского занятия
- •Глоссарий
- •Вопросы для обсуждения
- •Задания для самостоятельной работы студентов
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Тема 9. Конец XIX – начало XX века: Россия в эпоху революций и реформ
- •План семинарского занятия
- •Глоссарий
- •Вопрос для обсуждения
- •Задания для самостоятельной работы студентов
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Тема 10.
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Тема 11. Социально-экономическое и культурно-политическое развитие ссср
- •План семинарского занятия
- •Глоссарий
- •Вопрос для обсуждения
- •Задания для самостоятельной работы студентов
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Тема 12. Ссср во Второй мировой (1939 – 1945 гг.) и Великой Отечественной (1941 – 1945 гг.) войнах
- •План семинарского занятия
- •Глоссарий
- •Вопросы для обсуждения
- •Задания для самостоятельной работы студентов
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Тема 13. Ссср в послевоенном мире: 1946 – 1964 гг. Хрущевская оттепель в культуре
- •План семинарского занятия
- •Глоссарий
- •Вопросы для обсуждения
- •Задания для самостоятельной работы студентов
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Тема 14. Стабильность или «застой» в истории ссср:
- •План семинарского занятия
- •Глоссарий
- •Вопросы для обсуждения
- •Задания для самостоятельной работы студентов
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Тема 15. Разрушение партийно-государственной системы управления в ссср и формирование новой российской государственности:
- •План семинарского занятия
- •Глоссарий
- •Вопросы для обсуждения
- •Задания для самостоятельной работы студентов
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
Тема 1. Отечественная история как наука и учебный курс
Цель: сформировать представление об истории как науке и учебном курсе.
План семинарского занятия
1. Сущность, формы и функции исторического сознания и знания.
2. Методология, методы, принципы исторической науки.
3. Исторические источники и их характеристика.
4. Российская историография. Основные периоды отечественной истории.
5. Отечественная история как учебный курс
Глоссарий
Дайте определения следующих терминов:
История, историческое сознание, историография, исторические источники, материальные источники, этнографические источники, лингвистические источники, письменные источники, функции исторического сознания, методология, метод, методика, принципы исторической науки.
Задание: выпишите другие термины, встретившиеся Вам при подготовке к семинарскому занятию, и дайте их определения.
Вопросы для обсуждения
1. Что такое объект и предмет науки? Назовите объект и предмет Отечественной истории.
2. Какие виды исторических источников вы знаете?
3. В чем состоят познавательная, практически-рекомендательная, воспитательная функции истории?
4. Назовите основные принципы, применяемые в современной исторической науке.
Задания для самостоятельной работы студентов
Общие:
Прокомментируйте следующие высказывания:
История – свидетель прошлого, свет истины, живая память, учитель жизни, вестник старины.
Цицерон
Без знания истории мы должны признать себя случайностями, не зная, как и зачем мы живем, как и к чему должны стремиться.
В.О.Ключевский
История в некотором смысле есть священная книга народов: главная, необходимая; зеркало из бытия и деятельности; завет предков потомству; дополнение изъяснения настоящего и пример прошлого.
Н.М. Карамзин
В истории черпаем мы мудрость…
Ф. Бэкон
История учит даже тех, кто у нее не учится. Она их проучивает за невежество и пренебрежение.
В.О.Ключевский
Для чего нужна история?
– Для человеческого самопознания.
Р.Дж. Коллингвуд
Основная литература
1. Захаревич А.В. История Отечества: Учебник. – М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и К», 2004. – С. 3 – 16.
2. Зуев М.Н. Отечественная история: Учебное пособие для старшеклассников и поступающих в вузы в 2 кн.: Кн. 1: История России с древности до конца XIX века. / М.Н. Зуев. – М.: «Издательский дом «ОНИКС 21 век», 2003. – С. 9 – 12.
3. Зуев М.Н. История России: Учебник для вузов. – М.: «Издательство ПРИОР», 2000. – С. 8 – 12.
4. История России: Учебник/ А.А. Чернобаев, И.Е. Горелов, М.Н. Зуев и др.; Под ред. М.Н. Зуева, А.А. Чернобаева. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Высш. шк., 2004. – С. 5 – 9.
5. История России. Учебник. Издание второе, переработанное и дополненное / Орлов А.С., Георгиев В.А., Георгиева Н.Г., Сивохина Т.А. – М.: ООО «ТК Велби», 2002. – С. 3 – 6.
6. Мунчаев Ш.М., Устинов В.М. История России: Учебник для вузов. – 3-е изд., изм. и доп. - М.: Норма, 2004. – С. 1 – 12.
7. История России IX – XX вв.: Учебник / Под ред. Г.А. Аммона, Н.П. Ионичева. – М.: ИНФРА-М, 2002. – С. 3 – 25.
8. История мировой культуры (мировых цивилизаций). 3-е доп. и перер. изд. – Ростов н/Д: изд-во «Феникс», 2004. – С. 469 – 471.
9. История: Учебное пособие для вузов. – Ростов н/Д: изд-во «Феникс», 2000. – С. 7 – 30.
11. Источниковедение: Теория. История. Метод. Источники российской истории: Учеб. пособие / И.Н. Данилевский и др. – М.: Российск. гос. гуманит. ун-т, 1998. – 702 с.
12. Философия истории: Антология. Пособие для студ. гуманит. вузов / Сост. Ю.А. Киселева. – М.: АО «Аспект Пресс», 1994. – 351 с.