Самостійна робота

Слід дати короткі й чіткі відповіді на питання.

Аналіз творів передбачає їх обов’язкове прочитання!!!.

Самостійна робота № 1

Тема. Національна за світосприйманням і образністю лірика Андрія Малишка

Питання для опрацювання

1. Формування творчої особистості поета. Три етапи творчості митця. Ранній етап (30-40 роки), тематика, органічне поєднання в ліриці народної етики й краси, що зумовило самобутній характер художнього світу поета, тонке відчуття естетичної природи слова, причини декларативності і героїко-романтичного пафосу багатьох творів тої доби.

2.Другий етап творчості Малишка (1941 - 1956), знакові збірки «Україно моя», «Битва», «Ярославна», їх патріотичний пафос. Інтимна лірика періоду Другої світової війни (аналіз поезій «Ти мене накличешся ночами», «Я тебе вимріяв ніжну й жагучу» та ін. – на вибір). Розквіт жанру балади. Художні знахідки й втрати в жанрі поеми («Сини», «Прометей», «Це було на світанку»).

3. Третій етап (1957-1970) – нова дискурсивна практика поета. Збірки «Серце моєї матері», «Полудень віку», «Віщий голос». «Дорога під яворами», «Синій літопис», «Серпень душі моєї», пісенний характер творів («Пісня про рушник», «Вчителька», «Ми підем, де трави похилі», «Стежина» («Чому, сказати, й сам не знаю»), популярність пісень серед народу, творча співдружність з П.Майбородою, І.Білашем; філософсько-медитативні поезії, сонети у творчому доробку митця («Сонети синього квітня», «Октави зеленого лісу»).

4. Кордоцентризм – найхарактерніша ознака лірики А.Малишка. Еволюція образу матері в творчості поета (аналіз поезій «Мати. Чорна хмара вкриває півнеба з дніпровського краю», «Пісня про рушник».

5. Тема України в творчості А.Малишка. Аналіз циклу «Україно моя», національний характер топосів, переосмислення традиційного образу тополі, змалювання трагічного образу України, окупованої фашистами, ремінісценції з Шевченком.

6. Художня майстерність поета, особливості віршування, вивчення творчості А.Малишка в школі.(подивитися програму!)

Завдання для самостійної роботи та форми звітності

1. Визначити художні тропи і характер віршування деяких поезій (письмово).

2. Повторити й прочитати напам'ять декілька поезій А.Малишка (наприклад: «Пісня про рушник», «Вчителька», «Ми підем, де трави похилі», «Стежина»).

Рекомендована література

1. Барабаш С. Чарівні джерела поезії. Естетичні функції фольклоризму в поетиці Андрія Малишка. – К., 1990.

2. Гаєвська Н. Андрій Малишко. Семінарій. – К., 1991.

3. Демянівська Л. Андрій Малишко. – К, 1987.

4. Костенко А. Андрій Малишко. Біографічна повість. – К., 1987.

5. Павличко Д. Сонця і правди сурмач // Малишко А. Твори: В 10 т. – Т.1. – 1972.

6. Творчість Андрія Малишка в контексті літературного процесу ХХ століття. – К., 1997.

7. Ткаченко А. Малишко, який не застаріє // Слово і час. – 1993. – № 4. – С. 72-79.

Самостійна робота № 2

Тема 3. Проза 40-50-х років. Творчість Петра Панча. Питання для опрацювання

1. Формування світогляду в складних життєвих обставинах.

2. Оповідання П.Панча 20-х років: особливості стилю, різноманітність тематики. Твори про війну («Дороговказ», «Смерть Янулянса», «Загублена шапка», «Бог богів»). Зіткнення нового з старим у глухих селах («Там, де верби над ставом», «Земля», «Тихонів лист»). Сатиричні замальовки з життя служителів церкви («Поза життям», «Данило Харитонович», «Черва»). Розвінчання міщанства («Калюжа», «Мишачі нори»).

3. Збірка повістей «Голубі ешелони» (1928): «З моря», «Без козиря», «Голубі ешелони», «Повість наших днів». Колоритні епізодичні персонажі, обмеженість значних «позитивних» героїв. Відсутність оптимістичних фіналів. Дві редакції повістей (друга – після 1947 р.). Соціально і психологічно складний образ Лец-Отаманіва, головного героя повісті «Голубі ешелони» – українця-інтелігента.

4. Ідеологічні переслідування письменника. Критика авторової ідеї «права на помилку». Доля роману «Право на смерть» (1933).

5. Літературна діяльність у роки Великої Вітчизняної війни.

6. Роман «Гомоніла Україна» (1954) – масштабна епічна панорама часів визвольної війни під проводом Б.Хмельницького. Органічний внутрішній пафос твору, різноплановість образів, довершеність композиції.

7. Повість «На калиновім мості», відзначена Шевченківською премією (1965), – своєрідний сплав автобіографічного, документального й художнього матеріалу.

8. Твори для дітей («Малий партизан», «Будемо літати», «Син Таращанського полку», «Олександр Пархоменко», «Червоний галстук», «Дорогий подарунок», «Гарні хлопці», «Для вас і про вас».