- •Профессионально-прикладная физическая подготовка сотрудников уис
- •Введение
- •1. Понятие, цели и задачи профессионально-прикладной физической подготовки курсантов (слушателей) образовательных учреждений фсин России
- •2. Место профессионально–прикладной физической подготовки курсантов (слушателей) в системе физического воспитания
- •3. Основные и дополнительные факторы, определяющие содержание профессионально-прикладной физической подготовки курсантов (слушателей)
- •4. Методика подбора средств ппфп курсантов (слушателей)
- •Заключение
- •Литература
ФЕДЕРАЛЬНАЯ СЛУЖБА ИСПОЛНЕНИЯ НАКАЗАНИЙ
АКАДЕМИЯ ПРАВА И УПРАВЛЕНИЯ
Кафедра физической подготовки и спорта
А.И. Черпаков, Д.А. Донсков
Профессионально-прикладная физическая подготовка сотрудников уис
Лекция
Рязань 2011
ББК 75.511.7
Ч 49
Рецензенты:
О.А. Плаксина, кандидат педагогических наук, доцент (Рязанский государственный университет им. С.А. Есенина);
В.М. Ериков, кандидат медицинских наук (Рязанский государственный университет им. С.А. Есенина);
Ч 49 |
Черпаков А.И., Донсков Д.А. Профессионально-прикладная физическая подготовка сотрудников УИС : Лекция. – Рязань : Академия ФСИН России, 2011. – 20 с.
Лекция разработана на основе рабочей программы учебной дисциплины. Обсуждена и одобрена на заседании кафедры физической подготовки и спорта 14 апреля 2011 г., протокол № 11. |
Начальник обеспечивающей кафедры Д.А. Донсков
Учебно-методическое издание
ЧЕРПАКОВ Алексей Игоревич ДОНСКОВ Дмитрий Анатольевич
ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА
Лекция
|
|
Технический редактор___________ Подписано в печать_________ Формат 60х84 1/16 Бумага офсетная. Гарнитура Times. Печ. л. ____ Тираж____экз. Заказ № ____. |
Редакционно-издательский отдел Академии ФСИН России 390036, г. Рязань, ул. Сенная, 1 Отпечатано: Отделение полиграфии РИО Академии ФСИН России 390036, г. Рязань, ул. Сенная, 1
|
|
ББК 75.511.7 © Черпаков А.И., Донсков, 2011 © Академия ФСИН России, 2011 |
План
Введение
1. Понятие, цели и задачи профессионально-прикладной физической подготовки курсантов (слушателей) образовательных учреждений ФСИН России.
2. Место профессионально-прикладной физической подготовки курсантов (слушателей) в системе физического воспитания.
3. Основные и дополнительные факторы, определяющие содержание профессионально-прикладной физической подготовки курсантов (слушателей).
4. Методика выбора средств профессионально-прикладной физической подготовки курсантов (слушателей).
Заключение
Введение
Образовательные учреждения Федеральной службы исполнения наказаний готовят специалистов для учреждений, исполняющих наказания. Будущим сотрудникам придется выполнять свои служебные обязанности в различных климатических условиях и географических поясах. В исправительных учреждениях, где содержатся осужденные к лишению свободы, всегда существует риск возникновения ситуаций криминального характера различной сложности. Высшей степенью криминального противодействия осужденных процессу исполнения наказания являются массовые беспорядки, захваты в качестве заложников работающих там сотрудников.
Перечисленные факты предъявляют определенные требования к психофизической подготовленности курсантов (слушателей) образовательных учреждений ФСИН России к деятельности в таких условиях.
Дисциплина «Физическая культура» наряду с общей направленностью физического воспитания обеспечивает и специальное профилирование занятий применительно к тем ситуациям, которые возникают в учреждениях, исполняющих наказания. Такое профилирование получает наиболее полное выражение в профессионально-прикладной физической подготовке.
Настоящая лекция раскрывает понятие «Профессионально-прикладная физическая подготовка», определяет ее цели, задачи, содержание, а также знакомит Вас с методикой выбора средств ППФП для курсантов (слушателей) образовательных учреждений ФСИН России.