Завдання до практичнИх занять

з навчальної дисципліни «ЕКОНОМІЧНА ДІАГНОСТИКА»

для студентів, які навчаються за галуззю знань

0305 «Економіка та підприємництво»,

за напрямами підготовки

6.030508 «Фінанси і кредит»

6.030509 «Облік і аудит»

6.030502 «Економічна кібернетика»

6.030503 «Міжнародна економіка»

освітньо-кваліфікаційного рівня «бакалавр»

Денна форма навчання

Львів – 2011

І. ПОЯСНЮВАЛЬНА ЗАПИСКА

Дисципліна «Економічна діагностика» за освітньо-професійною програмою має статус вибіркової.

У сучасних умовах трансформації економіки України особливої актуальності набуває визначення стану підприємства як за прямими так і за непрямими ознаками, забезпечення прийняття підприємствами ефективних стратегічних рішень в умовах недосконалої конкуренції. Цим сучасним вимогам відповідає дисципліна «Економічна діагностика», яка вивчає процес визначення стану підприємства як економічної організації через кількісні параметри та якісні характеристики його функціонування. Вона належить до циклу дисциплін природничо-наукової та загальноекономічної підготовки за вибором студента.

Предмет навчальної дисципліни

Предмет: діагностування за кількісними параметрами та якісними характеристиками стану підприємства за основними процесами його функціонування.

Мета та завдання навчальної дисципліни

Мета: формування системи знань, умінь і навиків щодо використання методичного апарату економічного діагностування для визначення стану підприємства. Ця сфера професійних робіт фахівця набуває особливого значення нині, у період системних трансформацій економіки.

Завдання: вивчення новітніх методів і засобів якісно нових аналітичних обґрунтувань для прийняття підприємствами стратегічних рішень у конкурентному середовищі, а також набуття спеціалістами практичних навичок щодо оціночної діяльності як необхідної їх складової та за основними напрямками діагностування:

- конкурентного середовища підприємства та моделі його поведінки;

- конкурентоспроможності підприємства та його продукції;

- потенціалу підприємства та його майнового стану;

- управління підприємством, включаючи його фінанси та економічну безпеку;

- економічної культури підприємства.

Місце навчальної дисципліни в структурно-логічній схемі

Структурно-логічне місце – дисципліна викладається на базі основних економічних дисциплін та після оволодіння ними бакалаврами.

Дисципліна «Економічна діагностика» посідає важливе місце у підготовці бакалаврів з Економіки та підприємництва.

Перелік дисциплін, на які безпосередньо спирається вивчення даної дисципліни: «Політична економія», «Мікроекономіка», «Економіка підприємства», «Фінанси».

Вимоги до знань і умінь

У результаті вивчення дисципліни бакалаври повинні знати: принципи, методи, прийоми і способи визначення стану підприємства.

Бакалаври повинні вміти: самостійно виконувати обчислення, діагностувати підприємство, проводити аналіз і обґрунтовувати висновки про економічний стан підприємства.

Опанування навчальної дисципліни «Економічна діагностика» повинно забезпечувати необхідний рівень сформованості вмінь:

Назва рівня сформованості вміння	Зміст критерію рівня сформованості вміння
1. Репродуктивний	Вміння відтворювати знання, передбачені даною навчальною програмою
2. Алгоритмічний	Вміння використовувати знання у практичній діяльності при розв’язуванні типових ситуацій
З. Творчий	Здійснювати евристичний пошук і використовувати набуті знання для розв’язання нестандартних завдань та проблемних ситуацій

Навчальна програма складена на 5 кредитів.

Форми контролю – проміжний модульний контроль (залік).