4. Вставить пропущенные буквы и объяснить их правописание.

Искаж..нный рисунок, трущ..бные обитатели, плетен..ая кош..лка, накрыться рогож..й, поступать хорош.., ситц..вое платье, пр..крепкий сон, пр..уральская долина, пр..думать рассказ, пр..бавка к зарплате, пр..вышать власть, пр..тупиться от ржавчины, тв..рить чудеса, город Р..стов, комнатные р..стения, вспыхнули з..рницы, вым..рающий вид, бар..икада, конгрес.., прогрес.., интерес.., кол..ичетво, с..едобный, с..экономить, с..емщик, д..як, под..ячий, пятый этаж.., напиток шипуч.., похож.. на отца, распряч.. волов, остаеш..ся дома, уваж..те старшего.

5. Н или НН?

Исти..ое наслаждение, клюкве..ый морс, смеша..ые леса, глаже. .ое после стирки белье, заявление рассмотре..о, украше..ый узором шарф, об..вления расклее..ы, нехоже..ая тропа, законче..ый роман.

5. Слитно пишутся слова:

1. (не) думая о последствиях 4. одет (по) домашнему

2. афиши (не) расклеены 5. (полу) открытый

3. все так(же) сверкали звезды

Пунктуация

6. Запятые ставятся в предложениях:

1. Знаю я _ чьи молитвы и слезы роковую беду отвели.

2. Гори _ звезда моя _ не падай!

3. Мы _ пожалуй _ поверит вам.

4. Крылатые ели _ как большие птицы.

5. Уж роща зеленеет _ палящим солнцем облита.

7. Тире ставится в предложениях:

1. Я был скромен _ меня обвиняли в лукавстве.

2. Но странно _ прошлое уже не вызывало ни горечи, ни обиды.

3. Упадет луч солнца на траву _ вспыхнет трава изумрудом и жемчугом.

4. Самые отвратительные пороки _ лесть, ложь, предательство.

5. Печален я _ со мною друга нет.

Грамматические нормы

8. Перепишите предложения, употребив слова, данные в скобках, в правильной форме.

1. Мне нужно купить несколько (полотенца, чайные чашки и блюдца).

2. Над болотом кружила пара (цапля).

3. В нашем городе много (армяне, грузины, узбеки, таджики, цыгане).

4. В углу стояло несколько (кочерга).

5. Отряд (солдаты) и группа (партизаны) встретились в назначенном месте.

9. Определите в каких предложениях допущены ошибки, связанные с нарушением грамматических норм.

1. В продаже была капроновая тюль.

2. Какие торта изготавливали ваш ресторан?

3. Возвращаясь домой, меня застиг дождь.

4. Лодки, влекомые течением, плыли посредине реки.

5. Была выражена благодарность в адрес тем, кто помог шефам.

Стилистические нормы

10. Исправьте ошибки, возникшие вследствие употребления контаминаций (смешения двух устойчивых выражений, в результате которого появляются новые ненормированные выражения). Напишите предложения правильно.

1. Этот герой не играет важного значения в пьесе.

2. Оратор оказал большое внимание этой проблеме.

3. Я не хочу тратить свои нервы и выполнять неблагодарную работу.

4. Религия имеет важную роль в жизни человека.

5. Нам нужно сейчас работать не покладая сил.

11. Анализ текста:

Вставьте пропущенные буквы, расставьте знаки препинания, определите тип и

стиль речи, обоснуйте свой выбор. Сделайте полный синтаксический разбор двух

предложений.

Одно дело треб..вать правды от других другое самому жить по правде. Жизнь по правде требу..т ежедневного муж..ства постоян..ой работы совест.. реальная жизнь н..избежно приводит к (не)которым компромис..ам потому(что) од..ржимость правдой это вещ.. (н..)переносимая. Я знаю таких людей и работать рядом с ними очень т..жело. Обыкновен..ая человеч..ская жизнь которая доставля..т счастье и удовольствие окружающ..м и улучшает нравствен..ый климат (н..)может быть жестокой в треб..вани.. абсолютной правды.