Вариант VI. Орфоэпические нормы

1. Поставьте ударение в словах: импичмент, гастрономия, нувориш, сосредоточение, тефтели.

2. Поставьте ударения в прилагательных и укажите правильно образованные словосочетания:

1. переносный телевизор 4. занятый класс

2. переносной прибор 5. развитой ребенок

3. занятой человек

Лексические нормы

3. Укажите предложения, в которых допущены ошибки в употреблении слова или ошибки, связанные с нарушением лексической сочетаемости.

1. С самого раннего возраста мы знакомимся с Пушкиным через сказки.

2. Катерина живет не умом, а сердцем, для нее проснувшееся чувство любви сливается с мечтой о настоящей человеческой жизни.

3. Все чувства Пушкин выливал в свои творения.

4. В России крестьяне еще оставались зависимыми, что приводило к массовым недовольствиям со стороны рабочего класса.

5. Его сожителю (Максиму Максимычу) сначала даже показалось, что Печорин совершенно спокоен.

Орфография

4. Вставить пропущенные буквы и объяснить их правописание.

Ковш..вый экскаватор, пятнистый крольч..нок, расписной сундуч..к, деш..вая книга, вкусная туш..нка, больш..й дом, пр..вратиться в старика, пр..обрести товар, пр..берегать на зиму, пр..твориться глухим, пр..готовиться к работе, пр..брежный район, пр..сытиться сладким, старин..ая утв..рь, вым..кнуть до нитки, м..кать блин в сметану, редкое прил..гательное, жестокий р..стовщик, апел..яция, ком..ентарий, кристал.., кристал..ьный, кристал..ический, капитал.., кур..ез, необ..яснимый, без..ядерный, раз..охаться, меж..отраслевой, намаж.. маслом, мед тягуч.., ключ.. от квартиры, теплый душ.., уставший бородач.., выйти замуж..

5. Н или НН?

Беше...ая скорость, реше..ый вопрос, говорил необдума..о, деревя..ая ложка, краше. .ые хной волосы, неточе..ые коньки, стари..ые пр..дания, серебря..ый портсигар, кожа..ая сумка.

Пунктуация

6. Запятые ставятся в предложениях:

1. Убаюканный сладкими надеждами _ он крепко спал.

2. Смотрю _ как роща зеленеет.

3. Тихо проходят белые _ круглые облака.

4. Я встретил вас _ и все былое в отжившем сердце ожило.

5. Ты _ сказывают _ петь великий мастерище.

7. Тире ставится в предложениях:

1. Таланты истинны на критику не злятся _ их повредить она не может красоты.

2. Радость жизни во всем я ловлю _ в звездном небе, в цветах, в ароматах.

3. Жутко выйти на дорогу _ непонятная тревога под луной царит.

4. Солнце дымное встает _ будет день горячий.

5. Дело художника – противостоять страданию всеми силами, в сем талантом.

Грамматические нормы

8. Данные словосочетания напишите в единственном числе.

Образец: новые расценки – новая расценка.

Пышные бакенбарды, старинные банкноты, белые манжеты, стальные рельсы, лечебные шампуни, больные мозоли, войлочные тапки, кожаные туфли, красные георгины.

9. Определите, в каких предложениях допущены ошибки, связанные с нарушением грамматических норм.

1. Мальчик рос круглой сиротой.

2. Мы встретились с Беккером Юрием Аркадьевичем.

3. Ребенок держался за коляску обоими руками.

4. На постоянную работу требуются квалифицированные токаря и слесаря.

5. Мы проверили карточки, служившие для учета выработки и которые находились у главного бухгалтера.